“走进法律 了解法律”全国法制宣传日主题班会教案

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“走进法律 了解法律”全国法制宣传日主题班会教案

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“走进法律 了解法律”全国法制宣传日主题班会教案


教育要求:

1、通过活动,让学生了解法律是约束每个人行为的绳索,但同时又是保护着每个人的武器。

2、通过活动,向学生介绍一些与学生息息相关的法律尝试,如《未成年人保护法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等。

准备工作:

游戏 儿歌 课件

活动过程:

一、什么是法律

1、师导言:同学们,今天我们一起来上一堂班会课,主题是“走进法律,了解法律”。你们知道什么是法律吗?让我们一起来玩个游戏了解一下。

2、游戏:抢凳子

第一轮:教师不讲游戏规则,直接宣布比赛开始,让10名学生自由抢5个凳子。

第二轮:教师宣布比赛规则,要求音乐开始后学生一起围绕凳子走,一直走到音乐停,才可以坐下。再请另外10名学生上台按照比赛规则来进行比赛。

3、学生谈谈观看两轮比赛的感受:

第一轮很混乱,大家都在乱抢,还有人哭,有人闹,还有的差点受伤,输的人很不服气,快打起来了。

第二轮比赛还是很激烈,但是大家都有规矩了,所以没有人闹,也不会受伤,输赢都能一眼看出来,输的虽然有点不服气,但就认输了。

4、教师小结:比赛规则是使用在一个游戏中,而使用在我们全中国公民的生活和工作的规则中,就是——法律。

二、法律约束我们的行为

1、师:法律就是规则。那么这个规则会不会捆绑我们,约束我们,让我们很不舒服呢?让我们来看看身边的法律。

2、观看小视频:《过马路》

3、学生讨论:应该怎样过马路?这样过马路有什么好处?

4、师:红灯停,绿灯行。这个是同学们都知道的过马路的规则,这个规则是《中华人民共和国道路交通安全法》所规定的。

5、出示《中华人民共和国道路交通安全法》

学生齐读。

师:《中华人民共和国道路交通安全法》是为了维护道路交通秩序,预防和减少交通事故,保护人身安全,保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益,提高通行效率而制定的。它的规定对于每个小朋友都很重要,我们在日常生活中就要遵守它,安全出行。让我们来看看《中华人民共和国道路交通安全法》中与我们关系最密切的几条:

第二十六条 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。

第三十四条 学校、幼儿园、医院、养老院门前的道路没有行人过街设施的,应当施划人行横道线,设置提示标志。

城市主要道路的人行道,应当按照规划设置盲道。盲道的设置应当符合国家标准。

第六十一条 行人应当在人行道内行走,没有人行道的靠路边行走。

第六十二条 行人通过路口或者横过道路,应当走人行横道或者过街设施;通过有交通信号灯的人行横道,应当按照交通信号灯指示通行;通过没有交通信号灯、人行横道的路口,或者在没有过街设施的路段横过道路,应当在确认安全后通过。

第六十三条 行人不得跨越、倚坐道路隔离设施,不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。

第六十四条 学龄前儿童以及不能辨认或者不能控制自己行为的精神疾病患者、智力障碍者在道路上通行,应当由其监护人、监护人委托的人或者对其负有管理、保护职责的人带领。

盲人在道路上通行,应当使用盲杖或者采取其他导盲手段,车辆应当避让盲人。

老师领读。

6、师小结:法律就是我们身边的保护神。《中华人民共和国道路交通安全法》告诉我们同学们怎么行走,也告诉我们的家长怎么开车。让我们一起编首儿歌记住它们:

红灯停,绿灯行,

一站二看三过路,

交通规则牢牢记,

保护自己最重要。

大马路宽又宽,

司机叔叔忙又忙,

小朋友过马路,

左看看,右看看,

没有车了再过去。

三、法律给我们权利

1、师:刚才我们了解了《中华人民共和国道路交通安全法》。我们的国家还专门为小朋友们制定了一部法律呢,让我们也来看看:出示《未成年人保护法》

2、学生齐读。

3、教师讲解:《未成年人保护法》是为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而制定的。没满18周岁的就称为“未成年人”,小朋友们全部都是未成年人。让我们一起来看看,法律给了我们小朋友哪些权利:出示

第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。

未成年人享有受教育权,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。

未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法平等地享有权利。

第六条 保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益,增强自我保护的意识和能力,增强社会责任感。

第十条 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人。禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

第十三条 父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。

第十七条 学校应当全面贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进未成年学生全面发展。

第十八条 学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

第二十条 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合,保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间,不得加重其学习负担,不得延长在校学习时间。

第二十一条 学校、幼儿园、托管所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

第二十七条 全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。

国家鼓励社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人,开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。

第三十条 爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。

4、教师带学生朗读以上法律,并小结:《未成年人保护法》就是我们小朋友的保护伞,让我们快乐成长。

四、总结活动

教师小结:法律就在我们身边,它约束着我们,又保护着我们。希望小朋友们从小知法,守法,并且向身边的人宣传法律。

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