四年级上册《徐悲鸿励志学画》教案

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四年级上册《徐悲鸿励志学画》教案

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四年级上册《徐悲鸿励志学画》教案

 

教学目标:

1、  初读课文,学会生字新词.

2、  理清课文条理,初步了解课文主要内容,感受徐悲鸿的爱国之情。

3、  理解“有眼不识泰山”的真正含义。

教学重点:

理清课文条理,初步了解课文主要内容,感受徐悲鸿的爱国之情。

教具准备:PPT

教学过程:

一、激情导课

1、看图猜成语。同学们,看图,你们能猜到哪些成语:万马奔腾,骏马疾驰,栩栩如生。

2、这就是伟大画家徐悲鸿的经典之作《奔马图》,这幅作品在当时曾轰动整个画界,不仅如此,他学画时潜心临摹,刻苦学习的精神和炽热的爱国之心令人难忘。

3、今天我们就一起学习一篇课文,题目叫《徐悲鸿励志学画》。看到题目,你觉得作者应该写些什么?(徐悲鸿为什么要励志学画?怎么励志学画的?结果怎样?为什么是“励志”而不是“立志”?等)能这样想很好,说明我们写文章时也按照这样的顺序去写就更有条理了。让我们跟随作者走进课文。

二、民主导学

任务一:理清课文条理,整体感知课文。

策略:小组交流前置性作业的学习情况。要求1读准字音,读通句子。2理清课文条理,初步了解课文大意。

1、小组合作学习。

2、展示交流。

边交流边板书:起因     经过    结果

(人们在写文章时常常按照起因-经过-结果的顺序去写,使读者更加清楚明白。所以理清课文条理更有利于我们很好地理解课文。)

3、看到大家学习交流如此认真,老师真的能感受到合作学习的快乐,那我想看看这些词大家掌握的怎样,读词——

第一组  绘画  认识  疲倦   陈列   租房  杯子  购买   错误

第二组  徐悲鸿    达仰   嫉妒  励志学画 不知疲倦   潜心临摹

        功夫不负有心人    轰动画界   有眼不识泰山

4、 能不能用上其中的一些词说说课文主要内容。

(概括文章的主要内容,也是一项基本功,坚持练习,总会有收获的。)

5、 文章中有两句话是别人对徐悲鸿的评价,快速看看,是哪两句?

(1 功夫不负有心人。2有眼不识泰山。)

6、功夫不负有心人是在徐悲鸿勤学苦练,潜心临摹取得成就时别人对他的评价,而“有眼不识泰山”是谁对徐悲鸿的评价?

任务二:理解“有眼不识泰山”的真正含义。

策略:找出文中描写外国学生神态,语言的词句,读一读,看看读出了什么?试着有感情地朗读,体会外国学生前后变化的原因。

交流:1(不礼貌—鞠了一躬,感受到由看不起--尊重)

      2 齐读,前:读出轻蔑的口气。后:读出佩服的口气。

补充问:泰山?徐悲鸿。“有眼不识泰山”的意思是:长着眼睛却没有真正认识有志气的徐悲鸿。比喻浅陋无知。

补充典故。选择:泰山:1 著名的山。2 鲁班的徒弟。

面对自己不了解的人或事,我们不要妄加评论 否则就会被人说成是浅陋无知, 成为“有眼不识泰山”之人了。

三、检测导结

1 填空  立志  励志

2 区别意思  立志:立下一个愿望。

励志:经过努力,实现立下的美好愿望。

3 再看题目,怎么解释?    徐悲鸿励志学画,决心为国争光

徐悲鸿怎样励志学画的?为什么有人说徐悲鸿“功夫不负有心人”呢?我们下节课接着讲。

 

板书:              徐悲鸿励志学画

          (1-3)起因    受辱立志

          (4-6)经过    刻苦勤奋

          (7-8)结果    轰动画界

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