《文成公主进藏》教学片段解析

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《文成公主进藏》教学片段解析


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品读课文,探究“动人”
师:好,让我们再次读课文,用“”画出你认为最动人的地方,并用序号标出,并想一想动人在哪?生按要求自由再读课文,找出句子,并体会。
师:现在让我们一起来交流一下,你找到几处说几处。学生汇报自己找到的地方。
生1:要离开家乡和亲人……
生2:文成公主带着一批能工巧匠,马队驮着农作物的种子、生产工具和各类书籍,进行在通往x藏的道路上。
师:看来文中处处动人,的确是一个动人的故事。不过光说动人还不行,说话得有根据,接下来我们就选其中自认为最动人的地方去研究研究,可根据幻灯片上的学习步骤:自读理解──体会想象──交流展示──朗读深化。并注意结合当时的情境去体会。生自主探究,同学之间展开讨论交流,师巡回指导。
师:哪些同学研究“要离开家乡和亲人……”这一句?你从中体会到什么?
生1:(读句子)她愿意远嫁他乡,建设x藏。
生2:她为了民族的团结,忍痛离开家乡和亲人。
师:谁有补充,或是有更深的感受?
生3:为了民族的团结,忍痛远离开家乡和亲人,到遥远、陌生的x藏去。
师:是啊,x藏是一个遥远、陌生的地方,更何况是一千多年前的唐朝。
师:是啊,文成公主年纪虽小,却是这么一位深明大义的女子,实在令人感动。请你们用读来展示你们的感受,好吗?
生练读。生的感情的朗读,师生评议。你为什么要这么读?你从她的读中感受到了什么?谁认为自己能读得更好?你能否给她提个建议?(友情提示)
师:好,你们是真正的从内心读出了你们的感受,现在我们能否概括一下“动人”在哪?
生1:远嫁他乡。
生2:乐意远嫁他乡。(自愿的,为了民族的团结牺牲自己,动人在“乐意”)师板书(乐意远嫁他乡)。
师:还“动人”在哪里?
生1:文成公主带着一批能工巧匠,马队驮着农作物的种子、生产工具和各类书籍,进行在通往x藏的道路上。
师:动人在哪呢?
生1:一般的公主出嫁带的是金银财宝,她却带着……
生2:文成公主带着这些东西,为的是x藏的发展和建设。师补充,生交流。练读,读出感人。指名读,师生评价。
师:一路上,千辛万苦,为了x藏的发展,你们知道文成公主具体带了哪能些东西吗?你们知道走了多久吗?
生1:种子……生产工具……书籍……
生2:一年多。
师:现在我们能否概括一下“动人”在哪?
生1:为x藏传播文明。
生2:为了x藏的进步,民族的团结,不怕辛苦,带了那么多的……
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