《除数是两位数的笔算除法》教案

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《除数是两位数的笔算除法》教案

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《除数是两位数的笔算除法》教案


教学内容:人教版小学数学四年级上册77页例4。
教学目标:
    1.掌握除数接近整十数的除法的试商方法,能正确地进行笔算,培养学生的逻辑思维能力和计算能力。
    2.经历除数接近整十数的除法的试商过程,体验数学知识的探索性。
3.在学习活中,感受数学与日常生活的紧密联系,培养学生勇于探索的精神。
教学重难点:
   掌握试商的方法。
教具:课件
一、复习引入
1.(   )里最大能填几?(课本79页12题)
60×(   )<262   30×(   )<206    50×(   )<368
80×(   )<453   60×(   )<417    90×(   )<641
2.完成下面的竖式。
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二、新究探知。
1.出示例4主题图。
学校礼堂每排有28个座位,四年级共有197人,可以坐满几排?还剩几人?
2.同学们,从题中你知道了什么?要解决什么问题?
3.怎样列式,并说明理由。
4.尝试计算,你行吗?
5.不会计算的同学,请自学77页例4。
出示自学指导:
(1)看:例题是把28看作(  )来试商。
(2)想:商在哪一位上,商多少?
(3)写:把竖式写完整。
(4)  笔算时,余数有什么要求?
6.展示汇报。
7、小结:
1 除数有什么特点?(除数接近整十数的笔算除法。)
2 回忆笔算过程,总结算法。
除数接近两位数的笔算除法,一般按照“四舍五入”法,把除数看作和它接近的整十数来试商。
三、巩固练习
1.书78页第12题
根据试商情况,很快说出准确的商。
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2.先找出错在哪里,再改正
3. 计算下面各题,并验算。
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4.先说说把除数分别看作几十来试商,再计算。
296 ÷ 37 =         199 ÷28 =          
四、课堂总结。
笔算除数是两位数的除法时,除数的个位是5、6、7、8、9的两位数,一般情况下,可以用“五入法”试商,商偏小,偏小就要调大。
五、作业布置。

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