三年级语文下册《一个小村庄的故事》教案人教版

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三年级语文下册《一个小村庄的故事》教案人教版

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三年级语文下册《一个小村庄的故事》教案人教版

教学内容】

人教版语文三年级下册第二单元中的第2课。

教学目标】

1、正确流利地有感情地朗读课文,感受小村庄原来的美以及后来消失的原因,从而树立环保意识。

2、抓住重点词语,指导学生有感情地朗读课文。

【教学重难点】

教学重点:了解小村庄变化的原因,指导学生朗读课文。

教学难点:抓住重点词语,指导学生有感情地朗读课文。

【教学过程】

一、课件范读课文。

1、播放朗读视频,让学生整体感知课文。

2、抽生读课文,学习概括文章主要内容方法。

思考:课文主要讲了一件什么事?

二、学习课文,感知内容

    课件  自学提示:

1、小村庄发生了什么变化?

2、小村庄为什么会发生这么大的变化?

 (一)学习第一自然段,感受小村庄曾经的美丽。

1、抽生读课文,交流自己的感受。

2、抓住重点词语“ 郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝深远、清新甜润”突出小村庄的美丽。(课件出示图片)

3、抽生读、女生齐读等方式读出小村庄的美。板书:美丽

(二)学习四自然段,感受小村庄的变化。

1、学生读第四自然段中重点句子,交流自己的体会。

2、重点交流“大雨没喘气,咆哮”体会小村庄被洪水卷走了。

3、播放“洪水视频”。 板书:消失

4、男生女生比赛读。要读出洪水的凶猛。

(三)学习第二三自然段,感悟小村庄变化的原因。

 1、“谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。”

(1)交流:两个“谁”和“一棵一棵”读出人们毫无节制的破坏树木。

(2)重点指导“拎”读出人们砍树的随意性。

  2、“一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……”

(1)“一年年,一代代”和“省略号”体会对环境破坏在延续。

(2)反义词“减少”和“扩大”,体会砍树肆无忌惮,环境不断恶化。

3、“树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。”

(1)“变成了”连用了几次?

(2)引导学生了解树木的低效浪费和高效利用的价值。

4、什么原因导致一个美丽的村庄最后消失了呢?

板书:乱砍滥伐

四、感情升华,树立环保意识。

1、“什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。”

(1)“什么都没有了”是什么意思?指导学生要读出惋惜之情。

(2)“一切”包括什么?

2、此刻,面对这无言的结局,你想对小村庄的人说什么?

板书:保护环境

 3、小结:从你们的眼中老师读出了对小村庄的惋惜和对人们的谴责。那么我们要从现在做起,从身边做起,保护环境。保护环境就是保护我们的家园。

五、作业超市

1、设计一个环保广告语。2、把这篇文章有感情地读给家长听。

 六、板书设计

                  7、一个小村庄的故事

                         乱砍滥伐

                 美丽  —————— >消失

                          保护环境

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