PEP三年级英语下册 Unit2 My family 教案设计

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PEP三年级英语下册 Unit2 My family 教案设计

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PEP三年级英语下册 Unit2 My family 教案设计

教学目标
1. 能听说、认读表示家庭成员的单词:man, woman, father, grandfather, mother, grandmother
2. 学唱歌曲《Father and mother》。
3. 通过学唱歌曲培养学生的学习兴趣。
4. 教育学生热爱自己的家人,尊敬长辈。
教学重点】单词:father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), man, woman
【教学难点】家庭成员单词的认读。
【教具准备】
1.教师及学生的家庭照片
2.教学挂图和单词卡
3.教师给学生准备作为奖励的小礼物
【教学过程】
Step1:Warm-up  
1.教师热情的和学生打招呼问好,同学们互相问好。因为这个练习是锻炼学生口语的最好方法,且能快速集中学生的注意力。
2. 同学们齐唱《How are you》歌谣来营造气氛,导入新课。
Step2:Presentation
1.教师出示Chen Jie的图片问学生:Who’s this girl?让学生回答:She’s Chen Jie.并把图片贴到黑板上。
2.教师分别出示father, mother的图片,问学生:Who’s that man (woman)?引导学生说出:He’s Chen Jie’s father(dad). She’s Chen Jie’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。
3.出示单词卡,让学生认读father, dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。
4.教师:There are 4 people in Chen Jie’s family, too. Do you know who are they?可先让学生猜,再出示图片教读单词:grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上,形成family tree.
  注:教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。brother, sister不是本课内容,稍带即可。
5.教师出示单词卡,让学生先试着把单词garandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister贴到相应的图片下,再教读单词。
6.让学生观看教学书课件Let’s talk 的内容,听完后并跟读。
7.让学生分组表演课文并展示。 
8.让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。
  当学生介绍到父母时,教师可问:Do you love your father and mother? I love my father and mother. What about you?
9.播放歌曲“Father and mother”的视频文件,学生反复学唱。
Step3: Practice 
1.Listen and choose
教师请一名学生读出黑板上的单词,另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡,直到黑板上只剩下图片为止。教师对在活动中表现积极优秀,进步大比较大的同学发送小礼物表示鼓励。同时在学生练习的时候,教师要多给孩子赏识性的语言,激发学生的学习积极性,让学生体验到英语学习到给他们的成就感和快乐感。
Step4:Summary
师生一起总结本课时的教学重点,回顾学过的知识内容。
Step5:Homework
回家后拿着家庭相片,用今天所学的单词介绍给爸爸妈妈听,他们一定会很高兴,把学的歌唱给他们听,他们一定会夸奖你的。

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