小学数学三年级上册第七、八单元期末复习知识点(北师大版)

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小学数学三年级上册第七、八单元期末复习知识点(北师大版)

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小学数学三年级上册第七、八单元期末复习知识点(北师大版)

第七单元   年  月  日

 

            年:  平年:全年365天

                  闰年:全年366天

 

            月:  大月:1、3、5、7、8、10、12月

 

时间              小月:4、6、9、11月

          

               平月:平年28天闰年29天

 

            日:  学会看日历,知道某年某月是星期几

  

钟表: 24时记时法

               12时记时法

第一课时

知识点:

1 认识大月和小月

教师根据学生已有的知识经验,让学生观察年历,并进行填空、计算、比较发现各月份的天数具有一定的规律,再引导学生进行交流,认识大月和小月。

2 认识平年和闰年

让学生观察附页中的年历,填出各年份中2月份的天数找出其中的特点:只有28天和29天两种情况。然后组织学生与同伴交流,让学生在交流中发现年份中出现28天、29天的规律性:每四年中有一年的二月份有29天,其他年份的二月份都只有28天。在此基础上让学生知道2月份是28天的是平年,2月份是29天的是闰年。

3 练一练

在练习中继续巩固大月、小月、平年、闰年的判断方法;第3题则是更进一步让学生认识季度,通过练习知道每个季度中有哪几个月。

第2课时 看日历

知识点:

1、说一说 是让学生学会看日历,认识星期。教师可以为学生每人准备一份今年的日历,让学生在独自观察的基础上从日历上知道某年某月是星期几。

2、找一找 是让学生了解我国的一些重要节日。教学时先让学生在日历中独立找一找,找到这些节日,然后与同伴说一说,各个节日是几月几日,是星期几。

3、练一练 学习推算时间。可以先让学生独立思考后填一填,再在小组内交流各自推算的结果与方法。

第3课时 猜生日

知识点:

创设过生日的情境,让同学们间接的说一说自己的生日,然后再请其他学生猜一猜,并说一说是怎样猜到的。这样的活动是培养学生的数感和推算的能力。

填一填

第2题是让学生加深了解2月29日是个特殊的日子,只有4年才出现。

第4课时 一天的时间

知识点:

1 看一看 利用电视屏幕上的“节目预告”这一情境,让学生“看一看”大风车、新闻联播、天气预报、焦点访谈等节目的具体时间,并说说18:30、19:00、19:33、19:38、19:55等表示晚上什么时刻。知道表示时刻的两种不同表示方法,初步认识24时计时法。并深入引导学生学会24时记时法与12时记时法的相互转换的方法。

2 练一练 在练习题中出现的各种情境,都是为了让学生进一步掌握24时记时法与12时记时法之间的转换方法,要让学生在独立思考的基础上,再交流解答。

第五课时 时间与数学(一)

知识点:

1、教材创设了一家人具体休息的时间和情境,教师可以充分利用这个材料,引导学生积极参与探究活动。教学过程可以是:

(1)    让学生按要求在日历上分别标出父亲、母亲、飞飞的休息日,然后进行反馈。

(2)    围绕问题让学生独立思考,再进行小组交流。

(3)    指导学生将日历中的带有标记的日期填到相对应的图中。

(4)    引导学生根据表示“父亲休息日”“母亲休息日”“飞飞休息日”的三张图填出表示“父子共同休息日”“父母共同休息日”“母子共同休息日”“全家共同休息日”的韦恩图。并交流填的方法。

(5)    利用教材中所提供的九月份日历,引导学生进行充分的观察,寻找规律,培养学生的观察力和开放性思维能力。

2 练一练 习题中的规律可以让学生利用已有的知识经验找到规律,完成问题。

第六课时 时间与数学(二)

知识点:

第1题先让学生看居民身份证,说说这个人的出生年、月、日和年龄,再说说是怎样获得这些信息的,在交流过程中教师进行具体的指导。

第2题允许学生有不同的结果要根据一个月、半年、一年的具体天数而定。

第3题解决“至少需要()分干完这些事”这个问题。教师要启发学生合理设计工作流程,在时间上统筹兼顾,提高工作效率。

第4题是一个研究性学习材料,目的是使学生对生活中的现象能用科学的态度、科学的方法进行思考和探索研究。

  第八单元   可能性

知识点:用“一定、经常、偶尔、不可能”等词语描述事件发生的可能性

①直观感知生活中有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的,事件发生的可能性是有大有小的。

②能结合具体情境对一些简单事件的可能性大小进行定性描述;并进行初步的猜测和推理

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