2016三年级英语上册第二单元备课教案

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2016三年级英语上册第二单元备课教案

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2016三年级英语上册第二单元备课教案

单元定位
单元简析
◆     语言结构与功能:
Part A:
1.       Good morning!想他人表达问候并回应他人的问候。
2.       This is…介绍他人。
Part B:
1.       Good afternoon!向他人表达问候并回应他人的问候。
Nice to meet you.初次相识或被人介绍二相识时彼此见面的问候。
◆     词汇:
Part A: red, green, yellow, blue
Part B: black, brown, white, orange
◆     字母和语音
Aa Bb Cc Dd及其在单词中的发音/æ//b//k//d/。
◆     内容分析
    本单元是本册教材的第二残垣,主要是围绕“颜色”这一话题展开的,主要学习颜色和介绍、问候他人。分为A、B、C三部分,使学生通过学习能听懂、会说、会认读八种颜色的单词,并用英语描述不同颜色的物品。听懂、会说Ok和mum两个单词,掌握Aa-Dd4个字母的认读和书写,能听懂、会说、会认读Mr Jones, this is Miss Green./Good morning, Miss Green./ Good afternoon, Wu Yifan./I see red./ Nice to meet you./ Nice to meet you, too./ Color it brown!等句型,同时也能完成相应的教学活动和课堂练习。其中C部分是一个生动有趣的英文小故事,是对本单元知识进行总结运用的部分。通过Zoom和Zip两个可爱的小动物的兑换券、动作和表情,图文并茂地为学生展示了本单元的基本语言知识,发展了学生的听、说、读的技能,培养他们用英语与他人交流的能力,促进思维能力的发展,形成良好的品格和正确的人生观、价值观。
单元三维目标
◆知识目标:
句型
能听懂、会说句型Good morning.Good afternoon. This is…Nice to meet you.
词汇
能听、说、认读单词:red, green.,yellow,blue, black,black, brown, white, orange.
字母与语音
能正确听、说、读、写字母Aa Bb Cc Dd并知道其在单词中的发音。
◆能力目标:
a. 能够在情境中运用句型 Good morning.和Good afternoon.想别人表达问候并回应别人的问候。
b. 能够在情境中运用句型This is….介绍他人。
c. 能够在情境中运用句型Nice to meet you.表达初次相识或被人介绍而相识时相互间的问候
d. 听到字母能说出它对应的发音
◆情感态度、文化意识、学习策略:
a.学会问候他人,向他人介绍朋友。
b. 了解彩虹的颜色组成。
c.能够建立单词音、义、形之间的联系,整体学习单词。
重难点
 
教学重点:
学习介绍他人和与他人打招呼的句子,学习生活中的颜色;
▲教学难点:
学生能够用英语介绍他人和与他人打招呼,并能用英语描述生活中的颜色等。
设计与构想
时间安排
第一课时:Main scene A( Let’s talk  Draw and say)
第二课时:A Let’s learn let’s do
第三课时:A  Letters and sounds
第四课时:Main scene  B(Let’s talk  Let’s play)
第五课时:B (Let’s learn  Let’s do)
第六课时:B(Start to read Let’s check Let’s sing)  C Story time
教学策略
本单元的话题鲜活且非常贴近学生、贴近生活,学生们有话说、喜欢说、乐于表达自己的感想。教师在设计本单元教学活动的时候,首先要从学生的兴趣和好奇心出发,尽可能多的为学生创造真实的语境,使学生理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言。同时也要考虑学生的年龄特点,设计灵活多样的教学活动,鼓励学生在教师的指导下,通过体验、时间、参与、探究和合作等方式发展语言规律,逐步掌握语言知识和技能,培养积极向上的情感态度和价值观。
教学手段
教具学具准备:
1.课件、录音机、本单元的录音磁带。
2.本单元的单词卡及有关图片等。
教学机智:突发事件的处理;灵活引导学生的创新的观点等等

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