日本 教案

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日本 教案


章 来源莲山课件 ww w.
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课题

第 1课  日  本(一)

第  1 课时   共 1  课时

课型

新授课

执教教师:

教学

1.了解日本的地理位置、领土范围和主要的组成部分,了解日本的岛国,多优良港湾、多火山地震等地形 教学资源集散地。" type="#_x0000_t75">特点。

2.知道日本的首都——东京,知道日本发达的经济特点:以加工贸易型为主的经济结构,以及发展特点:进行海外投资,建立海外生产与销售基地,知道日本工业区沿海分布的特点。

3.了解日本的人口和民族构成,以及东西方兼容的文化

教学重点

1.日本的地理位置、领土组成、地形特点。

2.日本发达的加工贸易型经济特点

教学难点

日本的自然条件对经济发展的影响。

教法学法

读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合。

教学媒体

教   学   过   程

教学

环节

教学内容

补充与反馈

课前预习

 阅读教材62-----66

导入新课

 同学们!中国国土面积有多大?(960万平方公里)排名世界第几位?(第三位)中国是一个国土辽阔的国家,国界漫长而又曲折,有许多国家与中国接壤或隔海相望。你知道的邻国有哪些呢?

同学们!谁能告诉大家,图中的服装是哪个国家的特色?(日本。因为他们穿的是和服,和服是日本人的传统服装)日本是我们一衣带水的邻邦,今天,我们就来学习日本的一些自然情况

重难点教学过程

一、海岸线曲折的岛国

引导读图: 导学生分析讨论以下问题,明确日本的相对位置。

1.海陆位置

日本濒临的海洋有哪些?(东临太平洋,西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海同中国、韩国、朝鲜、俄罗斯相望。日本是处于太平洋西部的一个国家)

板书:海陆位置——太平洋西北部

2.大洲位置

日本属于哪一大洲?(亚洲)在该洲的什么部位?(亚洲东部) 属于世界十三大区中的哪一区?(东亚)

板书:大洲位置——亚洲东部

3.纬度位置

观察日本的纬度范围,判断日本大部分在什么温度带?(北温带)

分析:读图9.1“日本的地形”,让学生讨论:日本的领土组成有何特点?领土主 体部分在哪儿?( 日本是个群岛国,主体部分主要为北海道、本州、九州、四国四大岛,其中本州岛最大)

小结:日本是一个典型的群岛国家,国土由北海道、本州、四国和九州四大岛和4000个小岛组成,通称日本列岛。国土面积共计37.7万平方千米,其中四大岛面积就占95.4%,尤以本州岛为最大,地位也最突出。让学生在空白图上填出日本的主要组成部分——四大岛的名称。

板书:岛国——四大岛为主体

教师小结:地表崎岖,山脉纵横是日本地形的基本特征。山地和丘陵占总面积的71%,著名的富士山高达3776米,是日本第一高峰,日本人民奉为“圣岳”。平原面积狭小,分布零散,多位于河流下游和沿 海一带,其中最大的关东平原只有1.68万平方千米。(闪现关东平原,让学生在空白图上填出关东平原)日本平原面积虽小,但对经济生活有着特别重大 的意义:这里是人口密集、工厂林立、城市毗连、经济最为发达的地区。

提问 : 同学们!请注意观察富士山附近有个符号“ ”,该符号代表什么意思?(富士山为火山。富士山是日本国的象征,是日本著名的旅游胜地,山麓樱树成林,景色迷人,山顶常有积雪,附近有瀑布、温泉和湖泊,湖光山色,风景优美。但它也是一座能给人带来灾难的活火山,日本火山众多,火山爆发常伴有地震的发生,所以日本是个多火山、地震的国家)

二:多火山、地震

提问:世界的两大火山,地震带分别在哪儿?日本的地理位置跟世界大的火山、地震带有何关系?日本为什么会多火山、地震?请结合板块运动学说分析,

教师小结:世界上有两大火山、地震带:一是环太平洋火山地震带;二是地中海—喜马拉雅火山地震带。日本处在最大的环太平洋火山地震带上。 所以日本火山、地震频繁。从板块构造看,日本处在太平洋板块与亚欧板块的交 界处,地壳活动频繁,不稳定,因此多火山、地震。

补充资料:

日本的火山和地震

日本处于太平洋火山地震带上,有火山200多座,其中活火山近80座,火山分布广,类型齐全,堪称“世界火山博物馆” 。日本火山分布以富士山为中心,向各方延伸有8个火山带。其中九州岛的阿苏火山是世界上火山口最大的火山,火山口东西宽18千米,南北长24千米,方圆80千米,火山口内又有10多个火山锥。富士山是著名火山,海拔3776米,为日本第一高峰。山麓分布着大小5个火山口,称为“富士五湖”。自公元781年有文字记录以来共喷发了18次。1707年为距今最近的一次喷发,现在仍有喷气现象。

日本地震频繁,有“地震国”之称。近百年来,5级以上地震发生100余次。强烈地震约每3年1次,有感地震平均每天有4次。地震主要分布在日本列岛的太平洋沿岸。年9月发生的关东大地震、东京大地震,东京房屋毁坏了73%,横滨达96%,死亡人数达15万。

分组活动:日本有很多火山,火山能给人类带来灾难,但是,在火山非活动期间,火山能为人类造福吗?( 火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤,有利于农业生产。火山在非活动期间,可以开辟为旅游地和地学科研基地。通过这一讨论培养学生辩证分析地理环境问题的能力)

思考:日本传统的民居,多是用质地较轻的建筑材料建筑的,这种建筑在防灾上有什么好处?(可以减轻地震灾害造成的人员伤亡)

交流:防御地震的方法有很多,同学们收集到的防灾方法有哪些呢?让大家一起来交流吧!

三、海洋性季风气候

总结应用

通过这节课学习,咱们了解了日本的地理位置及火山、地震、海岸线曲折的岛国特点。火山地震能给人类带来灾害,但如果能做好预防工作,是可以减轻灾害所带来的损失的。我国也是多火山地震的国家,所以在防震减灾的经验和教训方面,中日两国应互相交流和借鉴。

板书设计

   第 1课  日  本(一)

一、海岸线曲折的岛国

二:多火山、地震

三、海洋性季风气候

典型错例分析

 

课题

第 2课  日  本(二)

第  1 课时   共 1  课时

课型

新授课

执教教师:

教学目

1、     明确日本是一个地峡人稠的国家

2、     运用资料说明日本是一个 经济和贸易大国。分析日本工业发展和分布特点

3、     认识日本近年来海外投资、海外建设生产和销售基地这一新的经济增长点的特点 并分析其原因。

4、     说出日本的民族、人口的结构,了解日本东西兼容的文化。

教学重点

说出日本的民族、人口的结构,了解日本东西兼容的文化。

教学难点

1、   运用资料说明日本是一个 经济和贸易大国。分析日本工业发展和分布特点

2、   认识日本近年来海外投资、海外建设生产和销售基地这一新的经济增长点的特点 并分析其原因。

教法学法

读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结

教学媒体

教   学   过   程

教学

环节

教学内容

补充与反馈

课前预习

阅读教材67----------72

导入新课

  同学们!上一课我们了解了日本的一些自然情况,知道了日本是一个多火山 、地震的岛国。日本的经济状况如何呢?接下来我们就来学习日本的经济特征。

重难点教学过程

一、人口稠密

1、   了解日本面积,人口

2、   思考;地狭人稠的国情,对日本经济产生了那些影响?谈谈你的看法。

二、经济与贸易大国

1、日本人均国民生产总值达3万多美元,是世界最高收入国家之一,世界上前30家大商业银行中,日本占18家,日本外汇储备居世界第一位。

问 :这些资料说明了什么问题?

小结:日本国土面积虽然很小,但是经济十分发达。人均收入高居世界前列,金融业在国际金融中所占的比重很大,外汇储备居世界第一位。这些都说明日本在世界经济中占有很重要的地位,是世界经济强国。

引导活动:这是日本专门为出口而生产的汽车,其实日本出口到世界各国的产品很多。大家把所见过的日本产品介绍给大家。(学生:丰田、尼桑轿车,松下冰箱、洗衣机等电器,索尼牌录音机,化妆 品等)

2、读图9.5、9.6

引导分析:该图反映了日本经济发展的什么特点?(日本的工业原料大部分需进口,而工业产品的出口量很大。说明日本的经济发展对外依赖性强)

提问:日本为什么要瞄准海外市场,大量进口原料,而又大量出口工业制成品呢?

小结:日本把眼光瞄准海外市场,这与日本的国情密切相关。①日本地域狭小,资源贫乏,经济的高速发展,要求从国外进口大量的工业原料和燃料。日本已成为世界最大的工业原材料进口国。②日本国内市场狭小,就要求工业制成品大量出口。现在日本的工业产品已销往世界各地。

提问:日本发展经济有哪些有利条件?(科学技术先进, 劳动力资源充足,多天然良港,航海业发达等)

小结:日本根据本国国情,因地制宜、扬长避短,发展了加工贸易型经济。值得我国在发展经济中借鉴。

3、引导读图:图9.7

提问:1.日本的石油主要从什么地方进口?(中东地区) 2.铁主要来自哪些国家?(南非、印度、澳大利亚、巴西、墨西哥、美国等)  3.日本主要产品主要输往哪里?(西欧、东南亚、美国等)

4、承转过渡:日本工业发达,它的工业区主要分布在哪里呢?

读图9.8“日本的工业分布”。日本的工业区:京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区。

 讨论:日本工业分布有什么特点?(日本工业高度集中,主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区)为什么日本工业会集中分布在沿海地区?

5、承转过渡:日本根据本国特点发展了临海型工业,但工业高度集中会带来一些不良后果。请大家讨论:日本的工业高度集中于沿海地区能带来哪些问题?( 供水、供电、供地紧张,地价上涨、 环境污染加剧等。)

提问:面对这些问题,日本采取了哪些措施?它的经济发展有什么变化?请同学们阅读课本作答。(扩大海外投资,建立海外的生产与销售基地)投资建厂的主要对象在哪些国家和地区?(美国、西欧、东亚和东南亚地区。)

讨论:日本在海外投资建厂的做法会给日本 带来什么好处?(①利用发展中国家的廉价资源和廉价劳动力,降低工业生产的投入成本。②加入国际经济技术的合作和国际市场的竞争。③保护本国的自然资源,减缓资源消耗,保护本国环境。④减少运输成本的投入)

讨论:日本在海外投资建厂对其他国家有什么影响呢?请同学们结合活动4的内容来分组讨论。(①日本把污染严重的企业移到海外,会使其他国家的环境受到污染,导致 环境质量的下降。②日本从本国利益出发,保护本国资源的意识很强,但是,大量进口木材或远洋超量捕捞,将导致世界其他地区和国家的资源严重破坏,进而导致全球生态环境失调)

小结:同学们!从大家的讨论我们可以看出,日本经济发达,但日本在发展本国经济的同时,损害了其他国家和地区的利益,也是有目共睹的!日本的做法违背了全球共同持续发展的原则,是不可取的!全球环境是一个整体,我们必须从整体认识这个环境,保护这个环境!

三、东西兼容的文化

1、阅读该标题下的课文内容,结合图片资料思考:为什么说日本的文化具有东西方兼容的特点?(从服装上看,日本既有本国传统特色的“和服”,又流行朝气蓬勃的“西装”等洋服;从房屋上看,既有传统的“和尾”,又有精致高大的洋房。所以日本文化既有浓厚的大和民族的传统色彩,又有带西方特色的现代气息。所以,日本文化是东西方兼容的典型)

2、教师承转:日本文化中传统与现代并存的情形随处可见,这是日本经常与其他国家进行经济文化交流的结果。那么中国与日本有无文化交流,在日本能否看到中国文化的影子呢?    

由此可见,中日两国文化交流源远流长,日本早在中国的唐朝,就多次派遣使者和留学生到中国学习科学、文化、艺术。中国也曾派遣使者东渡日本,传播建筑和绘画艺术,以及医学和宗教。所以,日本文化深受中国文化的影响。

3、学生活动:学生通过收集资料讨论日本文化还有哪些方面受中国文化影响。

典型错例分析


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