人教版七年级下册道德与法治第一单元知识点汇总

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人教版七年级下册道德与法治第一单元知识点汇总

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人教版七年级下册道德与法治第一单元知识点汇总


  第一单元青春时光第一课青春的邀约
  第1课时悄悄变化的我
  1.伴随着身体外形的明显变化,我们开始进人青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。
  2.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。
  3.处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
  4.在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
  5.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
  6.青春期我们的身体有哪些变化?
  我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。
  7.如何正确对待正常的生理变化?
  (1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
  (2)不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。
  (3)不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
  8.如何正确处理青春期的矛盾心理?
  (1)可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;
  (2)可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;
  (3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;
  (4)可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
  第2课时成长的不仅仅是身体
  1.生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。思想使我们强大。
  2.我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。
  3.在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中,我们需要批判的精神和勇气。
  4.青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。
  5.青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。
  6.创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。
  7.如何理解思维的独立?
  思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
  8.思维的批判性有什么表现?
  (1)表现在对事情有自己的看法;
  (2)敢于表达不同观点;
  (3)敢于对不合理的事情说“不”;
  (4)敢于向权威挑战。
  9.思维的批判性有什么作用?
  (1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;
  (2)能调动我们的经验;
  (3)激发我们新的学习动机;
  (4)促使我们解决问题,改进现状。
  10.如何进行批判?
  (1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;
  (2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
  11.社会实践有什么意义?
  社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情。
 
 第二课青春的心弦
  第1课时男生女生
  1.在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。
  2.在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。
  3.男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
  4.不同性别的个体虽然有差别,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
  5.对性别角色的认识有什么作用?
  (1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
  (2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
  
  6.如何做到优势互补?
  我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
  7.男生女生应如何相处?
  男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
  第2课时青春萌动
  1.在异性面前,我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受。
  2.与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
  3.相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
  4.在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。
  5.与异性相处有什么意义?
  与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
  6.如何与异性交往?
  与异性交往要内心坦荡,言谈得当,举止得体。
  7.如何正确对待异性情感?
  对待异性情感,我们应该慎重对待,理智处理。
  8.如何正确理解爱情?
  (1)爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任;
  (2)爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情;
  (3)真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
  第三课青春的证明
  第1课时青春飞扬
  1.我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。
  2.面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
  3.自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。
  4.我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。
  5.激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长!
  6.自信的人有什么表现?
  自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持。
  7.自信有什么作用?
  自信能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
  8.自强有哪些重要内容?
  不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。
  9.如何做到自强?
  自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
  第2课时青春有格
  1.青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
  2.“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。
  3.我们的行为在证明并创造着我们自己。
  4.榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。
  5.青春,需要我们去经历,去体验。以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。
  6.如何提高辨别“耻”能力?
  (1)在行动之前,审查愿望;
  (2)在行动之中,监督调节;
  (3)在行动之后,反思效果与影响。
  7.如何理解“行己有耻”?
  “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇。
  8.如何做到“行己有耻”?
  (1)“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
  (2)“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
  9.如何理解“止于至善”?
  (1)“止于至善”是人的一种精神境界。
  (2)“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
  
  10.如何做到“止于至善”?
  (1)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多,积善成德。
  (2)在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。
  (3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。
  11.好的榜样对我们的成长有什么作用?
  (1)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。
  (2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。

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