七年级生物下册《人体和外界环境的气体交换》复习提纲

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七年级生物下册《人体和外界环境的气体交换》复习提纲

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七年级生物下册《人体和外界环境的气体交换》复习提纲

看图10-11,思考:呼吸系统由哪些器官组成?

读一下“随堂练”的“知识目标1”

呼吸道由哪些器官组成?肺是什么场所?

检测:《随堂练》第23页第11题

鼻是什么器官?其中有哪些结构?

为什么用鼻呼吸比用口呼吸好?

鼻涕是怎样形成的?

“鼻屎”是怎样形成的?

气管有什么功能?内有哪些结构?

“痰”是怎样形成的?

肺的结构有哪些?

肺有哪些特点利与气体交换?

现在,你能够说一说气体由外界进入肺的途径吗?

呼吸运动

请人读59页第2段

呼吸运动由哪些器官?

谁能够说一说:吸气的过程?呼气的过程?

谁能够设计一个表格来区分呼气和吸气过程?

学生自主设计

集体朗读《随堂练》第22页“知识目标2”

巩固:完成《随堂练》第23页第12题

人工呼吸是怎么回事?谁知识如何操作吗?

肺活量

什么是肺活量?

如何测定肺活量?肺活量数据反映了什么?

第十章 第四节  气体内的气体交换

谁知道呼吸作用的公式?

一、人体内的气体交换

人体所需的氧气来自何处?

空气中由哪些气体组成?

氮气有什么特点?

人体呼出的气体和吸入的气体中,哪些气体中含二氧化碳多?

你会设计一个探究来验证码?

探究:呼吸过程中二氧化硫含量的变化

石灰水有什么变化?为什么石灰水会变浑浊?

该实验有什么不妥?

如何改进?

按照科学测定,吸入的气体和呼出的气体的数量如何?

由此,你发现了什么?

你知道这是什么原因吗?

人体内气体交换包括哪两个过程?

肺泡里气体交换是指什么过程?

组织里的气体交换是指什么?其过程?

识图、读图(图10-16 人体内气体交换示意图)   

图中红(蓝)色血管里流的是什么血?动脉血和静脉血在哪两处发生变化?这是为什么?

在图上标出左、右心房(心室)

组织细胞里发生了哪个作用?

“肺泡与血液间发生气体交换”的图中,氧气的箭头指向是怎样的?二氧化碳的箭头指向又怎样?

(外界——肺泡——毛细血管)、(血液——肺泡——外界气管)

“血液与组织细胞间发生气体交换”的图中,氧气的箭头指向是怎样的?(氧气由血液流向组织细胞)

二氧化碳的箭头指向怎样?表示什么过程?(二氧化碳由组织细胞进入毛细血管中的血液中)

为什么组织细胞中二氧化碳多?

书本66页“思维拓展”

巩固:《随堂练》第25页第10题

集体朗读《随堂练》第24页的知识目标

《实验报告册》第78页第5题

什么是煤气中毒?如何预防煤气中毒?

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