2018年七年级生物下册第十二章集体备课教案

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2018年七年级生物下册第十二章集体备课教案

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2018年七年级生物下册第十二章集体备课教案


第十二章 人体生命活动的调节

第一节人体的激素调节(课件教学)

一、人体主要的内分泌腺

如何区分内分泌腺和外分泌腺?

人体主要的内分泌腺有哪些?

识图、填图

垂体位置?大小?重量?作用?举例说明

巨人症、侏儒症、肢端肥大症的比较(见《补充习题》)

肾上腺位置?重量?作用?举例

胸腺位置?作用?举例

性腺位置?作用?举例

二、甲状腺激素

甲状腺位置、重量、形状?

讨论:甲状腺激素对蝌蚪发育的影响

甲状腺激素的作用

甲状腺肿大、呆小症、甲亢

如何预防地方性甲状腺肿?

哪些食物中含碘?碘有什么作用?

三、胰岛素

胰岛素作用?

什么是血糖?如何测定?数值范围?

糖尿病

调查:糖尿病的危害及发病率

糖尿病的症状?

“三多一少”是指什么?

第二节 人体的神经调节

听到上课铃声,你会怎么做?

看到红灯,你会怎么做?

手不小心被东西刺了,你会有什么反应?

一脊髓和脑

人的神经系统由哪两部分组成?

中枢神经系统包括哪些结构?

脊髓位于哪?脑位于哪?

周围神经系统包括哪些结构?

谁能够设计一个表格来区分中枢神经系统和周围神经系统吗?

 

概念

组成

 

中枢神经系统

 

 

 

周围神经系统

 

 

 

1、神经系统的组成    

中枢神经系统:脑和脊髓

周围神经系统:脑神经、脊神经

2、神经元——神经系统的结构和功能单位

⑴结构:

细胞体

神经元        树突:短,分支多,接受兴奋,并传给细胞体

突起                                           神经纤维

轴突:长,分支少,传导细胞体发出的兴奋

⑵功能:接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋。

神经中枢:在灰质里,功能相同的神经元细胞体汇集在一起,调节人体的某一项相应的生理活动,这些调节某一特定生理功能的神经元群就叫做神经中枢(nerve centre)。神经中枢又称反射中枢。生理学上的解释是,在中枢神经系统中,对机体的某一特定的生理机能,具有调节和控制神经反射作用的神经细胞群组织,如呼吸、吞咽、排泄、心血管功能、语言、视觉和听觉等等许多神经中枢即是。分布在中枢神经系统的各个部位,如脊髓、延髓、脑桥、中脑、上下丘脑、小脑和大脑半球等不同神经组织中,有的属于神经的低级部位,有的属于高级部位。

⑶分布:(在脑中的分布是“外灰内白”,而在脊髓中的分布“外白内灰”)

 

灰质——细胞体集中的部位,色泽灰暗

白质——神经纤维集中的部位,色泽亮白

 

 

 

 

神经系统的结构和功能的基本单位是什么?

神经元的构成是怎样的?

细胞体是怎样的结构?

突起可分哪两种?如何区分?

神经纤维是指什么?

什么称为神经末梢?

哪些结构构成了一条神经?

识别并填图“神经元模式图”

巩固:完成《补充习题》61-EX1、2、3

你知道灰质和白质吗?会区分它们吗?

什么是灰质?其构成是怎样的?

什么是白质?其构成是怎样的?

谁能够设计一个表格来区分灰质和白质吗?

 

组成

功能

形状、颜色

灰质

 

 

 

白质

 

 

 

 

脊髓中的灰质是什么形状?作用是什么?

脑分哪几部分?

大脑由哪两部分组成?

大脑皮层是灰质还是白质?

其中有哪些神经中枢?

补充:神经中枢的概念

小脑有什么功能?

喝醉酒的人走路是什么样子?为什么?

脑干有什么功能?

 

谁能够设计一个表格来区分大脑、小脑和脑干吗?

 

 

位置

功能

 

大脑

 

 

 

小脑

 

 

 

脑干

 

 

 

        灰质(表层)——“大脑皮层”,有语言、视觉、听觉和运动                大脑            中枢,是调节人体生命活动的最高级中枢。

          白质(内部)

脑   小脑——维持身体的平衡,使运动协调准确。

脑干——“生命中枢”,管理人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动。

⑴大脑半球

左脑控制右边身体的活动,还负责语言及逻辑思维,如科学、数学和棋艺。

右脑控制左边身体的活动,还负责艺术思维,如绘画、舞蹈、音乐等。

⑵大脑皮层的特点:表面布满沟和回,增大了大脑的表面积。

 

三、反射和反射的类型

1反射的定义2非条件反射3、膝跳反射(实习及过程分析-书本101的课外阅读)4条件反射、条件反射的建立过程5、人和动物的条件反射的区别(吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴)6、非条件反射和条件反射的区别

四、人类特有的条件反射

实习:测定学习时间

人与动物的条件反射的区别

五、 睡眠

为什么要睡眠?睡眠的好处?

调查:每天睡眠的时间

青少年的睡眠时间?

如何高效睡眠?

第三节  感知信息

1、眼和视觉

⑴眼球——眼的主要结构

角膜—聚光

外层

眼球壁        巩膜—白色,称“眼白”

虹膜(中间是瞳孔)—黑眼珠

眼球          中层  睫状体——调节晶状体

脉络膜——富含血管,营养作用

内层:视网膜——感光细胞,能感光,                  形成物像

内容物:晶状体(透明,有弹性)——曲度可以改变,折射光线

①  虹膜——自动调节瞳孔,调节进入眼内光线的多少;决定眼球的颜色

(昏暗—瞳孔放大;明亮—瞳孔缩小)

②  晶状体的曲度可以根据眼和所视物体之间的不同距离而改变。

⑵视觉形成过程

外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜(成像)→大脑皮层(形成视觉)

物像形成部位——视网膜

视觉形成的部位——大脑皮层的视觉中枢X k  B 1 . c  o m

⑶眼和照相机的比喻关系                            

眼——照相机;晶状体——镜头;视网膜——胶片;瞳孔——光圈

⑷近视眼:

①原因:

假性近视——晶状体凸度过大                    物象在视网膜的前方

真性近视——晶状体凸度过大,眼球的前后径过长

②矫正:凹透镜

2、耳和听觉

⑴耳的结构

外耳:耳廓和外耳道 ,有收集和传导声波的作用

     鼓膜——随声波振动,传导、放大声波

中耳  鼓室

咽鼓管——开放,保持鼓膜内外空气压力平衡,使鼓膜能正常振动。

听小骨——传导、放大声波

内耳:耳蜗,内有听觉感受器,能感受声波信息

①  咽鼓管:当吞咽、打哈欠时,开放,保持鼓膜内外空气压力的平衡,使鼓膜能正常振动。

如:遇到巨大声响时,张开嘴巴或捂住耳朵,紧闭嘴巴。

 

②中耳炎:鼻、咽、喉发炎时,病菌通过咽鼓管侵入中耳。

⑵听觉形成:

外界声波→外耳道→鼓膜(振动)→听小骨→耳蜗(听觉感受器)→大脑皮层的听觉中枢(形成听觉)

3、皮肤感觉

⑴四种:触压觉、痛觉、冷觉和热觉

⑵原因:皮肤里有各种感受器。(盲人“阅读”盲文——触压觉感受器)

⑶感觉的灵敏性取决于感受器在皮肤上分布的多少。如指尖、嘴唇等最敏感

第十三章  人是生物圈的一员

第一节  关注生物圈——环境在恶化

二、人口增长过快——导致生物圈环境恶化的主要原因

①7月11日“世界人口日”

②据测算,地球人口的承载能力大约是80亿。

2、环境问题严峻

⑴具体表现:酸雨、臭氧层遭破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染以及土壤污染等。

⑵酸雨

①原因:燃烧煤和石油等释放二氧化硫和氮氧化物在空气中氧化成硫酸和硝酸,随降雨落到地面。(pH小于5.6的雨水成为酸雨)

②危害:刺激眼和呼吸道;影响农作物的生长;影响鱼类和水生植物的生长;严重时腐蚀建筑物、雕塑等。

3、臭氧层具有吸收紫外线的能力。(臭氧层破坏——皮肤癌患者增加)

4、温室效应——由二氧化碳引起

危害:温室效应的增强将导致全球环境的重大变化,如气候变暖、自然灾害增多、物种灭绝等。

保护生物圈——从自身做起

 

人类的生存和发展依赖于生物圈,也得益于生物圈。

2、保护生物圈的对策和方法

⑴我国采取的垃圾处理方法有:焚烧、填埋、堆肥等。

⑵生活垃圾

①可回收垃圾(废纸、废塑料、废金属、废玻璃)

②  不可回收垃圾(果皮、菜叶、剩饭菜)

危险有害垃圾(废电池、废灯管、过期药品)

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