湘教版小学美术三年级上册《方方圆圆》教案

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湘教版小学美术三年级上册《方方圆圆》教案

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湘教版小学美术三年级上册《方方圆圆》教案
 

第3课  方方圆圆

 

一、教学目标

 

1.知识与技能:

 

①感知圆形、方形是生活中常见的基本形状;

 ②能用线条等方法表现圆形、方形的组合物象。

  2、过程与方法:

  ①在视觉、

触觉感官体验中感受圆形、方形不同形状特征和概括观察物象的方法;

  ②在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形物象的乐趣。

 

3、情感、态度、价值观:

 

①在参与中感受圆形、方形是一切物象基本形的科学现象;

 ②在合作竞赛中,尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。

 

二、教学重、难点

重点:能用圆形、方形概括、观察和表现物象。

 

难点:感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。

 

 三、课时安排

 1课时

 

四、教具准备

  师:课件,圆形、方形实物;

 生:绘画用具

  五、教学过程

  (一)创设情境,启动主体

  1.故事引入:从前有两个好朋友,它们的名字分别是圆圆和方方。有一天,

它们发生了争吵,都说自己的本领大、朋友多。圆圆说:“我的本领可大了,圆

形的物体可多了:太阳是圆的,星球是圆的,皮球是圆的„„”

;方方说:“我的本领也不小,而且我的朋友也很多,你们看:电视机、房子、盒子„„”;两个个好伙伴都生气了,谁也不让谁。

(课件出示不开心的圆、方表情)

 

 2.请同学们分组讨论,帮忙劝劝它们:

想一想,圆圆、方方还有哪些朋友? 

3.(课件出示生活中的圆方物体)看来这两个个好伙伴朋友都很多,本领都很大,

生活中少了那个形状都不行。

如果没有了圆形,汽车变成方或尖的还能开动吗?如果没了方形,

房子变成圆形怎么立得稳?所以这两种形状,在生活中缺一不可。

(课件出示终于露出了笑脸的圆、方表情)

  (二)发挥主体

   1.游戏、感受:这个袋子装着两种不同形状:方形、圆形,请同学分别摸

一摸,分辨形状,并说出它们的形状有什么特点?

  2.有什么是由圆圆、方方共同组成的?(出示包含两种形状的物体图片),请学生从上面找出各种形状。

  3.能不能用各种圆圆、方方组成一幅画呢?你打算怎么画?欣赏学生绘画作品,看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的。

  (三)学生创作,发展主体一起来用方方、圆圆创作一幅画。

  (四)作业评价,小结

     1.比一比:谁用圆圆、方方创造的物品最多?谁用它们组成的画面最美?

     2.自评:我画了什么?里面那些物体用了圆圆、方方?

  他评:用美术学过的知识评价(如点线色美、画面物体形状美、组合美)

 师评。

   3.

本课小结:在生活中还有很多圆圆、方方的物品,同学们只要细心观察

就会找到许多有趣的发现。

教学反思:

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