新湘版二年级美术下册《小泥人》教案

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新湘版二年级美术下册《小泥人》教案

文 章
来源莲山
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新湘版二年级美术下册《小泥人》教案

教  学

目  标

知识与技能目标:学会捏小泥人的一般方法。

过程与方法目标:培养动手能力与合作精神。

情感态度与价值观目标:体验学习活动的快乐,陶冶学生热爱生活的情操。

教学重难  点

重点:在活动中掌握捏小泥人的方法。

难点:想象一定的情操,并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。

教  法

学  法

示范讲解、动手尝试、合作探究、评价交流

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、 情景引入

1、课件出示泥人图片

同学们看那,我们教室里来了群泥人朋友,猜猜看他们在做什么呢? 你们想不想也捏个泥人玩玩呢?

2、揭示课题《小泥人》。

二、讲解演示

1、想一想 提问:“人由哪些基本结构组成的呢?”

 人由头、身子、四肢这几大部分组成。

2、教师示范讲解

 捏制时可用揉、捏的方法,头可以似圆非圆,人可随意夸张变形。

 捏制身躯时可以整块泥捏制,也可分躯干、手、脚捏制拼接,拼接处可用牙签连接。

三、“捏捏泥人”动一动

1、欣赏课本上的小泥人,提问:“这些小泥人都在做什么呢?你是怎么看出来的?”   他们有的在玩老鹰捉小鸡的游戏,有的在攀爬,有的在踢球,还有的在钓鱼。

2、怎样让我们的小泥人也动起来呢?谁上来试试?

四、美化泥人

1、欣赏彩泥作品《西游记》《望梅止渴》《青蛙王子》)等。

提问:同学们看看这些小泥人漂亮吗?说说他们是用什么方法做成的?

2、教师边小结边示范  用不同颜色的彩泥搭配在一起,再运用添加、刻画的方法对人物的表情、穿戴、饰物进行美化,注意不要太复杂,面部表情要夸张、有趣。

五、制作表现

1、作业要求:课本P41 页学习活动,发挥想象,用泥巴捏几个不同的人物形象。

2、学生作业,教师巡视指导。

六、展示评价

小组展示介绍,教师点评。

 

 

学生欣赏,自主发表看法。

 

 

 

 

1、学生回答。

 

2、学生听讲,学习方法。尝试:根据人的基本结构随意的捏个小人试。

 

 

 

 

1、学生讨论回答,从他们不同的动作上看出来的。

 

2、学生给小泥人摆动作。

 

 

 

1、学生欣赏并回答。

 

2、学生听讲,学习制作的方法。

 

 

 

 

四人小组合作。各组拟定一个主题, 做出不同动态、不同表情的人物形象。

 

说说自己喜欢的小泥人或一组小泥人,并说出理由

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