《我的小钟表》学案分析

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

《我的小钟表》学案分析

文 章
来源莲山
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《我的小钟表》学案分析


 教学目标:

 1、通过对不同种钟表的欣赏,了解钟表的文化以及造型特点,激发学生对美术学习活动的兴趣,提高学生的审美能力。    

 2、通过钟表的设计与制作,培养学生的创新意识,以及设计与制作能力。 

 3、通过本课的学习,引导学生利用自己设计制作的钟表,认识表盘上的时间,培养学生的时间观念。

 教学的重点与难点:

 重点:不同种钟表的特点及其设计制作方法。

 难点:如何巧用材料以及对表盘的设计。

教学准备:

教师准备:制作课件、钟表实物、范作。

学生准备:橡皮泥、硬卡纸、彩纸、胶水、牙签、剪刀。

 教学过程:

 一、谜语导入

小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕

(打一物品)

二、讲授新课

1、出示不同种类的钟表,激发学生兴趣,指生拨出时间。

 小结:钟表的美观性、实用性。    

 师:像这样既实用又漂亮的小钟表,你们想不想做一个?

出示课题《我的小钟表》

2、了解钟表的历史

 师:我们的生活离不开钟表,但是,古时候没有钟表,古人又是怎么知道时间的呢?

3、欣赏生活中的钟表 (出示图片)

师:随着人类的发展,科技的进步,钟表的造型和功能越来越完美。

师:哪个钟表你最喜欢?说一说理由?[ 引导从造型和色彩上分析 ]

4、欣赏学生制作的钟表

师:小朋友们,古代的计时器是那么的神奇,而现代的钟表更是多姿多彩,花样繁多,艺术家的作品是那么的夸张,看到这些,老师也想让大家看一下其它同学的作品。

A、出示课件中的范作

B、分析材料的选择和制作方法 有用彩色卡纸做的,有用彩笔绘制的,还有的是用废旧材料制作的……

5、总结钟表的组成部分 

师:这么多各式各样的钟表,它们都有哪几个重要部分组成的呢?外形、钟面、十二个数字、时针、分针和秒针。(板书)

四、学生创作,教师辅导

 师:我们欣赏了大设计师们的作品,还有老师亲手制作的钟表,老师发现有很多小朋友都坐不住了,是不是也想当一回小设计师?自己亲手设计、制作一个独特新颖的钟表呢?  提出作业要求:

 1、造型独特,色彩艳丽。

 2、巧用材料,美观实用。

 3、注意安全,讲究卫生。

师:下面就让我们的小设计师们一展身手,把你的钟表作品摆放在咱们的钟表店里(教师示意钟表店,并贴出店名)

五、作品展示与评价

互评:你最喜欢哪一个作品的创意,为什么?

教师评价:小朋友们,老师非常高兴,因为老师发现我们班的小朋友不仅是小艺术家,能制作出这么漂亮的钟表,而且还是小评价家,对其他小朋友的作品评价也很到位,你们的表现真棒。

六、总结拓展   

师:一节课很快就要过去了,在这节课里我们都做了很多有意义的事,同学们,要想成为一名真正的设计师,需要掌握很多很多的知识,让我们从现在开始,珍惜时间,用功读书!老师相信,你们会很出色的!    

最后,让我们展开想象的翅膀,乘上快乐的小马车,和时间赛跑吧! 

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