小学美术下册《多彩的民族传统纹样》教案

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

小学美术下册《多彩的民族传统纹样》教案

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

小学美术下册《多彩的民族传统纹样》教案

教材分析:

   本课属于“设计.应用”学习领域。我国是一个历史悠久的多民族国家,有着灿烂而深厚的民族文化。民族传统纹样是少数民族文化的记录与传承。不同的民族和不同的文化氛围孕育出不同的民族观念,民族传统纹样就是展现这些民族观念的方式之一。许多少数民族没有文字,便将重要的历史事件、对图腾的崇拜和对美好生活的追求,经过艺术的提炼与加工,变成多姿多彩的纹样。智慧的先民们将这些纹样装饰在服饰和生活用品上,使得民族文化与观念得到继承与发扬。

教学目标:

1.知识与技能:通过欣赏,感知民族传统纹样的美感,了解民族传统纹样的历史、文化及相关知识。

2.过程与方法:尝试利用单独纹样及适合纹样创作一个民族传统纹样,并试着将纹样装饰在物品上。

3.情感态度与价值观:通过学习,进一步了解民族传统纹样的特点,培养学生热爱传统文化的情感。

 

教学重点:

学习设计寓意吉祥、造型优美的纹样。

 

教学难点:

    纹样的设计与应用。

 

教学准备:

   刺绣作品教具、课件、图画纸、彩笔等。

     学具:图画纸、复写纸。

 

课时安排:1课时

 

 

 

教学过程:

环节

教师活动

学生活动

设计理念

导入

1.教师讲述苗族民间传说。

2.你能发现这些纹样是根据什么形象设计的吗?

教师小结:这就是苗族刺绣中纹样起到的中药作用。各个民族都有着属于自己民族的传统纹样,也有着它们不同的寓意。今天我们就一起来学习《多彩的民族传统纹样》(出示课题)

 

请学生看课本20页,欣赏苗绣作品。

 

 

 

 

 

 

 

 

了解学习内容。

 

传说故事导入,激发学生学习兴趣。

讲授新课

 

1.视频欣赏,发现纹样美。

教师:传统的民族纹样多姿多彩,装饰着各民族的生活。让我们通过一段视频来欣赏生活中的纹样。

播放视频,展示带有民族纹样的艺术品。

2.小组合作探究分析刺绣作品及图片,探讨纹样美。

问题引导学生欣赏分析刺绣作品及图片:这些民族纹样被用于我们的生活中,你觉得它们美在哪里?

(1)探讨色彩美。

它们的色彩给你什么感受?有什么特点?请你观察哈萨克足收纳袋,你觉得这些色彩有什么用意?

 (2)探讨设计美。认识纹样设计。

1)单独纹样。

2)适合纹样。

(3)探究寓意美

吉祥文字、吉祥图案、寓意着人们对美好生活的向往和赞美

欣赏视频,感受各民族刺绣纹样艺术品。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小组探究,分析纹样特点。

 

 

 

 

 

 

(1)探讨色彩美。

 

 

 

总结:色彩特点 鲜艳、纯粹。

教师小结:民族纹样的色彩搭配遵循着中国传统色彩观——“五色观”。颜色不仅起到装饰作用,还可以表达情感。

 

 

开阔眼界。拓宽知识。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生自主探究,培养学生自主学生能力。

巩固

 

学生利用剪贴或模板绘制的方法,设计色彩漂亮、美观并能装饰美化生活的纹样。

 

学生艺术实践。

培养学生动手实践能力和创造力。

总结拓展

欣赏其他民族传统纹样图片。

 

出示陕西民间刺绣实物,及图片,引导学生欣赏分析,感受民间传统纹样的特点及民间刺绣艺术形式的魅力。

学生欣赏、感受。

提高学生欣赏能力,培养学生对民间艺术的学习兴趣。

 

 

 

 

 

课后记:

   本节课,为了让学生感受民间刺绣的美,理解民族传统纹样的美,我采用了大量的民间刺绣实物,让学生欣赏分析,对于城市学校的孩子,平时对民间刺绣及纹样接触较少,实物教具有效的提高了学生的学习兴趣和课堂教学效果。

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莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
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