二年级美术下册《我的收藏卡》学案分析人美版

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

二年级美术下册《我的收藏卡》学案分析人美版

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来源莲山
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二年级美术下册《我的收藏卡》学案分析人美版


教学目标

l.通过欣赏、交流与制作,了解收藏卡的布局与类型

2.自己制作或合作完成一张或一册大小合适、设计合理的收藏卡,能进行美化与装饰

3.提高学生的审美创造能力和审美评价能力,培养他们热爱艺术品的情感。

4.通过选材、布局归类、折剪贴画,培养对艺术鉴赏活动的兴趣,体验设计的快乐

教学重点

    收藏卡的整体设计与美化,使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。

教学难点

    选材与布局的设计

课前准备

    收藏品、绘画用具、剪刀、胶水、尺、设计用稿纸等

教学过程

一、课前收集

   1. 你听说或见过哪些人喜欢收藏哪些物品?

   2. 在你的私人用品中,哪样物品你最喜欢或最珍贵?

   3. 你有收集某种物品的习惯吗?

二、组织教学:做好课前的一切准备

三、交流借鉴

   1. 在我们的生活中经常能见到各式各样的卡片,请大家介绍一下你找到的卡片。

   2. 节日贺卡设计精美,有漂亮的图案;数据记录卡,采用表格形式简单清晰;服装品牌卡颜色鲜艳,设计大方。

   这些各式各样的卡片有不同的用途,它们都在帮助我们更好地工作、生活和学习。

四、欣赏感受:

向大家介绍一种收藏爱好者使用的卡片——收藏卡。收藏卡是一种记录藏品信息的卡片,收藏者可以根据自己的爱好、想法自己设计制作。

五、设计应用

组织学生分析:

    你想设计一种什么形式的收藏卡?

    收藏卡的基本布局?

    收藏卡上记录哪些内容?

    你想用什么方法、什么材料制作?

    你觉得你收集的卡片上的哪一点可以借鉴?(设计时可以借鉴课前我们收集的卡片,并要有所创新)收藏卡上地藏品形象使用绘画、拓印,还是照片的方式体现?

六、展示交流:

游戏:组织同学将收藏卡与藏品的顺序打乱,每个人手中都有一件藏品和一张卡,但不一定是配套的。

七、扩展成果:

   1. 你对自己制作的收藏卡满意吗?有什么改进意见?

   2. 你喜欢认制作的收藏卡?为什么?

   3. 你觉得收藏活动有趣吗?你学到了哪些知识?

   4. 你今后还想继续进行收藏活动吗?

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