二年级美术下册《怪兽》学案分析人美版

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

二年级美术下册《怪兽》学案分析人美版

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二年级美术下册《怪兽》学案分析人美版

教学目标:

1.培养想像力和形象创造力。

2.训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。

教学重点:

    形象的设计能力。

教具学具:

    图片、实物投影仪、水彩笔。

教学过程:

一、组织教学

  检查学生的学习用品准备情况。

二、导入

1.引导讨论,创造讨论气氛。

说说自己喜欢的动物。

(如小猫、小狗、小兔、老虎……)

说说没见过的动物。

(如龙、恐龙、太空怪兽……)

再说说这些动物有什么特征。

(它们身体庞大、样子凶猛……)

 2.小结,揭示课题。

  这些怪兽都是人们想像出来的,这节课我们一起来创造新的怪兽形  象。

三、新授

 1.出示龙的图片让学生欣赏。

 这个怪兽叫什么?

 它是由谁创造出来的?

    龙是我们中国古代劳动人民创造的,所以中国人也称为龙的传人、龙        的子孙。

 2.想一想,龙本来不存在,劳动人民是怎样创造出它的样子来的?

(把许多动物身上的特点集合在一起。)

 3.找一找,龙身上有哪些动物的特点?

  讨论后得出结论:(结合图片进行对比)

  龙的角是鹿的角;

  龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴;

  龙的身体是蛇的身体;

  龙的爪子是老鹰的爪子;

  龙的鳞片是鱼的鳞片。

  4.想一想,龙生活在什么地方?

  这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的,所以龙也会在水里游, 也会在地上跑,它还会在天上腾云驾雾呢!

四、学生作业

  原来怪兽就是这样创造出来的,这是多么奇特的想像啊!如果让你来创造一个怪兽形象,能不能让大家更惊奇?好好想一想,大胆试试看。

五、教师辅导

 1.鼓励学生大胆想像,不受真实物象局限。

 2.创造出来的怪兽形态要完整,具有一定的形式美感。

 六、课内小结

  学生作业点评。(结合学生自己讲述的创造意图进行评析,以表扬、鼓励为主。)

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