一年级美术下册《化装晚会 》教案分析

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一年级美术下册《化装晚会 》教案分析

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一年级美术下册《化装晚会 》教案分析

课时:2课时
学习领域:综合*探索
教材简析:
     本课比起以前课本上的《做头饰》、《做面具》更具人文性,更贴近学生心灵,而且加上了服装、海报、背景,化妆,使学生身临其境进行表演,获得成功的愉悦。
教学目标:
             1、运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式,体验“综合*探索”课的乐趣。
             2、引导学生大胆的表现自己。
             3、培养学生集体合作的精神。
教学重、难点:1、头饰形象的设计,大小、比例合适。
               2、引导学生大胆的表现自己。
               3、培养团结协作精神。
教学准备:
      教师:多媒体教学设备、各种形象的头饰范作,示范工具。
     学生:图画纸、颜料、剪刀、胶水、化妆品、表演的服装,简单的布景。
教学过程:
                        第一节
   一、引导阶段:
           教师化妆成森林通讯员小百灵,放动画片请同学们猜小动物们都去干什么了。出示课题:化妆舞会。
           继续看动画片,体会童话世界的化妆舞会的神奇与美妙。
           提问:这是一个什么样的世界?为什么你这样认为?
           揭示课题:我们今天也来营造一个童话世界的化妆舞会。
教学中要注意事项:
           教师改扮成大魔法师,向大家介绍参加化妆舞会的三个诀窍:1、灵活的大脑      2、灵巧的双手      3、团结协作。
请学生复述这三个诀窍。
电脑出示化妆的三件法宝:
             1、变头       2、变脸       3、变身
   三、评价阶段:
             教师在黑板上展示多种多样的头饰的形象,启发学生谈谈还可以表现那些形象。
             教师用哑剧形式表现制作头饰的几个步骤,请学生总结出来:
             1、构思       2、绘制     3、剪      4、贴      5、加上带子
四、拓展知识:
             请学生运用三个诀窍来制作头饰,为下一节进行化妆舞会做准备。
             学生制作,教师辅导,重点是启发学生作出与众不同的形象,制作时比例要合适,带子可做成插接式可调节的。
             布置带好下节课要用的服装、佩饰、背景、海报材料。
             收拾整理。
                               第二节
            一、 引导阶段:
             请大家戴上头饰,看看大家表现的都是什么形象?
             提问学生我们还需哪两件法宝才可以举行化妆舞会?
            二、学生扮演:
             以四位学生为例,启发学生来说说根据他们扮演的形象特征、性格,应如何的来变脸、变身。将四位同学分配到各组,大家一起运用各种化妆品来为它们变脸,再挑选合适的服装或用布、纸、小佩饰等来为它们变身。
             请这四位打扮好的同学到讲堂上来随着音乐表演自己的角色,大家评论他们化妆的好不好。
             组员比赛:
             鼓励学生以组为单位,资源共享,互相帮助,来为自己变脸、变身。另外小组中有布置环境的,还有制作海报的。
             活动四:
             放音乐,各组用海报来介绍自己的节目,在布置好的情景中开化妆舞会。最后全班一起联欢、表演。
             表演完后,可互相谈谈体会和感受。
             收拾整理。
             课后拓展:
             学生表演完后,写一写参加化妆舞会的过程。
教学评价:
     1、是否积极的参与整个活动。
     2、能否大胆的表现自己。
     3、能否与同学合作。

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