人教版小学语文六年级上册《怀念母亲》教案

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人教版小学语文六年级上册《怀念母亲》教案

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人教版小学语文六年级上册《怀念母亲》教案


教学要求:

1、认识新词“奔丧、弃养、食不下咽、寝不安席、终天之恨”,并在语言环境中理解意思。

2、能有感情地朗读课文。

3、感受课文朴实的语言中包含的思母与思国之情。

教学重难点

1、准确认读课文中生字、新词,在语言环境中理解意思,能够正确运用这些词语。

2、感受课文朴实的语言中包含的复杂的思母与思国之情。

教学课时:两课时

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一、导入新课

1、同一两个词形容母亲在脑海中的形象。

(           )的母亲        (              )的母亲

2、简介季羡林

二、初读课文,感受两位母亲。

1、文中哪句话点明了所怀念的母亲?作者对母亲有着怎样的情感?

2、自由读课文,找出文中感受到对母亲有着敬意和爱慕的句子。

三、抓住重点语句,理解“生母”。

1、我六岁离开生母······数十年如一日。

联系上下文,说说读懂了哪些词语?

联系上下文,说说读懂哪些句子,并从中体会到了作者怎样的情感?

2、补充资料,《赋得永久的悔》

3、自由读以下三个片段,在朗读中体会作者的情感

好几天以前······都是一样的。

夜里梦到母亲······飞到什么地方了。

天哪!······幻出母亲的面影。

4、联系生活实际,说说自己是怎样怀念母亲的。

四、抓住重点语句,理解“祖国母亲”

1、不久外面就黑起来······浓浓地糊在心头。

说说从“织”中读懂了什么?

作者为什么感到凄凉?

这份思念是凄凉的,它为什么又是甜蜜的?

2、自由读以下三个片段,在朗读中体会作者的情感。

后来我到德国留学······频来入梦。

我现在还真是想家······不能忍耐。

我仰躺在沙发上······又想到故国了。

3、补充《祖国,我终于回来了》

五、总结全文、升华情感。

1、一个是生母,一个是祖国母亲,两位母亲在作者心目中都是如此伟大,地位都是如此重要。

2、齐读第一自然段和最后一自然段。

3、总结全文。

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