pep小学六年级英语上册UNIT 6第五课时教案

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pep小学六年级英语上册UNIT 6第五课时教案

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pep小学六年级英语上册UNIT 6第五课时教案


 第五课时
 一、教学目标与要求
 1.能够听、说、读、写句子“How do you do that? What should you do then?并能在情景中进行运用。
 2.了解英文中先后顺序的表达。
 二、教学重、难点分析
 1.本课时需要重点听、说、读、写掌握:How do you do that? What should you do then?
 2.结合种植经验叙述植物生长过程是本课时的难点,而且在叙述过程中不可避免要遇到一些新词,教师要注意突出教学重点,不要面面俱到。
 三、课前准备
 1.教师准备Let's时部分的挂图。
 2.教师准备两幅形状相似的植物的图片。
 3.学生准备水彩笔、胶水、剪刀等工具。
 四、教学步骤和建议
 1.热身(Warm-up)
 日常口语练习。

 2.预习(Preview)
 Let's try
 (1)教师向学生展示Let's try部分的挂图,依次指着插图进行描述,如:The is putting the seeds in the soil.She is watering the seeds.She is looking at the sprout.    (2)教师放录音,指导学生完成Let's try部分练习。
  3.新课呈现(Presentation)
 Let’s talk
 (1)学生独立完成Let's时练习后,教师提问:“What should we do now?'’提示学生:“Check the answers.”校对完答案,教师继续提问:“What should you do now?”引导学生回答:“Learn Let's talk.”
 (2)教师说:“I am going to plant a flower on the weekend.But I don’t know how
     do that.Can you tell me? Who knows?”教师提示学生可以适当用中文解释。如果有学生举手,教师就问:“OK.How d0 you do that?”引导学生回答。“First,put the seeds in the soil.”然后,教师接着说:“What should I do then? 引导学生回答“Water it.
 (3)教师说:“Zhang Peng is talking to his teacher.Now let's see what they    talking about.”学生翻开学生用书,教师放录音,学生跟读。教师解释In several days的意思是几天以后。”教师板书四会句型:How do you do that? What should you do then?学生仿写。
 (4)同桌学生进行对话替换操练,可以谈论西瓜(watermelon)、小麦(wheat)等植物的种植过程。然后选几组在班上表演对话。
 (5)教师指导学生运用主句型编对话。

 4.巩固和延伸(Consolidation and extension)
 (1)做本单元B Let's talk部分的活动手册配套练习。
 (2)抄写四会句子。    。
 (3)慢慢消失的句子
     教师把B Let's talk部分的主要句型写在黑板上。学生闭上眼睛,教师擦掉其
     中的一个词,学生睁开眼睛,说出擦掉的单词并把句子补充完整。
 (4)请学生参照图示在校园或家里种一棵树,并把种植的过程用英语讲述给家长
     和朋友听。

教学反思:

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