六年级英语上册全册导学案(外研版)

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六年级英语上册全册导学案(外研版)

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文章来
源莲 山课件 w ww.5 Y
K J.cOm

目    录
Module 1
Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long.
第一课时……………………………………………………………………………第5页
第二课时……………………………………………………………………………第7页
Unit2 It’s in the west.  
第一课时……………………………………………………………………………第9页
第二课时……………………………………………………………………………第11页
Module 1(复习课)………………………………… ………………………………第13页
Module2 
Unit1 There’s Chinese dancing.      
第一课时……………………………………………………………………………第15页
第二课时……………………………………………………………………………第17页
Unit2 There are lots of beautiful lakes in China.  
第一课时……………………………………………………………………………第19页
第二课时……………………………………………………………………………第21页
Module 2(复习课)………………………………… ………………………………第23页
Module3
Unit1 Collecting stamps is my hobby.  
第一课时……………………………………………………………………………第25页
第二课时……………………………………………………………………………第27页
Unit 2 Whatˊs your hobby?  
第一课时……………………………………………………………………………第29页
第二课时……………………………………………………………………………第31页
Module 3(复习测试)……………………………………………………………第33页
Module 4
Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival
第一课时……………………………………………………………………………第35页
第二课时……………………………………………………………………………第37页
Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival.
第一课时……………………………………………………………………………第39页
第二课时……………………………………………………………………………第41页
Module 4(复习测试)……………………………………………………………第43页
Module 5
Unit 1  Can you be my Chinese pen friend?
第一课时……………………………………………………………………………第45页
第二课时……………………………………………………………………………第47页
Unit 2 I can speak French
第一课时……………………………………………………………………………第49页
第二课时……………………………………………………………………………第51页
Module 5(复习课)………………………………………………………………第53页
Module 6
unit1 You’ve got a letter from New York.
第一课时……………………………………………………………………………第55页
第二课时……………………………………………………………………………第57页
unit2 I’ve got a stamp from China.
第一课时……………………………………………………………………………第59页
第二课时……………………………………………………………………………第61页
Module 6(复习课)…………………………………… …………………………第63页

Module  7
Unit 1   I don’t believe  it
第一课时……………………………………………………………………………第65页
第二课时……………………………………………………………………………第67页
Unit 2  Pandas love bamboo
第一课时……………………………………………………………………………第69页
第二课时……………………………………………………………………………第71页
Module7(复习课)…………………………………… …………………………第73页
Module  8
Unit 1  Do you often play with dolls?
第一课时……………………………………………………………………………第75页
第二课时……………………………………………………………………………第77页
Unit 2  I often go swimming
第一课时……………………………………………………………………………第79页
第二课时……………………………………………………………………………第81页
Module8(复习课)…………………………………… …………………………第83页
Module9
Unit 1    Do you want to visit the UN building ?
第一课时……………………………………………………………………………第85页
第二课时……………………………………………………………………………第87页
Unit 2   I want to go to Shanghai.
第一课时……………………………………………………………………………第89页
第二课时……………………………………………………………………………第91页
Module9(复习课)…………………………………… …………………………第93页
Module10
 Unit 1  Don’t talk in the library.
第一课时……………………………………………………………………………第95页
第二课时……………………………………………………………………………第97页
Unit2  Go straight on!
第一课时……………………………………………………………………………第99页
第二课时……………………………………………………………………………第101页
Module10(复习课)………………………………………………………………第103页
总复习
第一课时(Module1—2)…………………………………………………………第105页
第二课时(Module3—4)…………………………………………………………第106页
第三课时(Module5—6)…………………………………………………………第107页
第四课时(Module7—8)…………………………………………………………第108页
第五课时(Module9—10)…………………………………………………………第109页


北冶镇小学 六 年级   英语   学科导学案
主备教师 孟晨晨 审核教师 刘萌
课     题 Module1  Unit1 I
It’s more than twenty thousand kilometers long.         课 型 新授课 课 时 1
教学目标 知识与技能 1、大多数同学能够听、说、读、写单词和短语more than,thousand,kilometer,something,million。
2、大多数同学能够听懂并运用句型:These  postcards are great!It’s a picture of the Great Wall.Tell me more about...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。
3、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
 过程与方法 在读说过程中掌握中西文化差异。
 情感态度价值观 培养学生热爱祖国,热爱生活,关心他人的能力。
教材分析 教学重点 听、说、读、写单词和短语more than,thousand,kilometer,something,million。
学习句型:These  postcards are great!It’s a picture of the Great Wall.Tell me more about...It’s...
 教学难点 1、运用句型:These  postcards are great!It’s a picture of the Great Wall.Tell me more about...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。
2、Thousand,million的用法。
 学    具 PPT课件、图片、照片
教     学     过     程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果
反思



课 Step1: Warm-up
1. Free talk.
从学生感兴趣的话题入手,激发学生的学习积极性,拉近师生距离。让学生快速进入学习状态。
2. Let’s chant.
PPT课件出示长城的照片,吸引学生讨论,进而展开课文内容。
Step2: Preview
1、Is the Great Wall beautiful?
2、How long is the Great Wall?
3、How big is New York?
4、How big is Beijing?
Step3:Presentation
1、新课导入。
教师取出 学生的旅游的照片,提问学生,例如:
Do you know this  place ?
Can you tell me something about it ?
Can you tell me more about it ?
2 、单词和句型教学。
(1)The usage of “thousand” and “million”
(2)These postcards are great!It’s a picture of the Great Wall.
(3)Tell me more about...It’s...
(4)am/is/are
3、课文教学。
将本课的图片挂在黑板上,播放录音或动画。  听录音,然后回答问题。
(1)Where is Daming?
(2)Whom is he talking with?
(3)What are they talking about?
(4)They can see the Great Wall in the postcard.
录音内容:Daming is in New York.He is talking with his cousin Simon.They are talking about a postcard.They can see the Great Wall in the postcard.
 



习  1、读一读下列单词和短语,并写出它们的中文意思。
more than,thousand,kilometer,something,million
2、你会读下列句子吗?
A:These postcards are great!
B:Yes,they are.
A:Tell me more about the Great Wall.How long is it?
B:It’s more than twenty thousand kilometers long.
3、查一查,找一找。
请查找有关长城、北京和纽约的相关资料。 



作 小组内角色表演对话。
两人一小组表演对话,注意语调优美。
小组交流:
Where did you go on your holiday?
What did you do on your holiday?
Did you have anything interesting? 



馈 根据表演的对话,了解学生的掌握程度。 



疑 对话练习。 



练 1.根据句意和首字母补全单词。
(1)This p         is great.
(2)Beijing has got about twenty m         people.
(3)Tell me m       about the animals.
2.写出以下句子:
这些明信片太棒了!                              
这是一张长城的照片。                            
告诉我有关长城的更多信息。                        
它真的好长!                      
北京有多大?                       
作业设计  Homework
1.完成练习册作业。
2.背诵新单词和新课文。
3.在一张纸上画一副自己喜欢的建筑物,在背面写上他的长度或高度,年龄。
板书设计 Module1 Unit1 It’s more than twenty thousand kilometers long
1、New words:
 more than超过   something某事物    thousand千   million百万   kilometer千米,公里
2、New sentence:
These postcards are great.
Tell me about...It’s...
It’s more than...
北冶镇小学 六 年级   英语   学科导学案
主备教师 孟晨晨 审核教师 刘萌
课     题 Module1  Unit1 I
It’s more than twenty thousand kilometers long.         课 型 新授课 课 时 2
教学目标 知识与技能 4、大多数同学能够继续学习和巩固单词和短语:more than,thousand,kilometer,something,million。
5、大多数同学能够听懂并运用句型:These  postcards are great!It’s a picture of the Great Wall.Tell me more about...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。
6、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
 过程与方法 在读说过程中掌握中西文化差异。
 情感态度价值观 培养学生热爱祖国,热爱生活,关心他人的能力。
教材分析 教学重点 1、听、说、读、写单词和短语more than,thousand,kilometer,something,million。
2、学习句型:These  postcards are great!It’s a picture of the Great Wall.Tell me more about...It’s...
 教学难点 1、运用句型:These  postcards are great!It’s a picture of the Great Wall.Tell me more about...It’s...谈论某个地方或某个事物的情况。
2、继续学习Thousand,million的用法。
 学    具 PPT课件、单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带
教     学     过     程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果
反思



课 Step1: Warm-up
Free talk.
从学生感兴趣的话题入手,激发学生的学习积极性,拉近师生距离。让学生快速进入学习状态。
Step2: Preview
5、Where is New York?
6、Can you tell me something about the US/America?
Step3:Presentation
单词和句型教学。
(5)The usage of “thousand” and “million”
(6)These postcards are great!It’s a picture of the Great Wall.
(7)Tell me more about...It’s...   



习 
 1、根据中文意思,写出英语单词。
更多的,千,公里,百万,某事物
答案:more than,thousand,kilometer,million,something
2、你会读下列句子吗?
A:These postcards are great!
B:Yes,they are.
A:Tell me more about the Great Wall.How long is it?
B:It’s more than twenty thousand kilometers long.
3、查一查,找一找。
请在世界地图上找到北京和纽约。
 



作 学生分成四人一小组利用所学知识组成对话。 



馈 根据表演的对话,了解学生的掌握程度。 



疑 对话练习。 



练 跟读对话填空。
A:These postcards are great!
B:Yes,they are.
A:Tell me about the Great Wall.How long is it?
B:It’s more than twenty thousand kilometers long.
(1)These postcards are (    )!
(2)The Great Wall is very (    ).
答案:(1)great   (2)long 
作业设计  Homework
1.完成练习册作业。
2.用所学句型Tell me about...跟朋友交流。
板书设计 Module1 Unit1 It’s more than twenty thousand kilometers long
3、New words:
 more than超过   something某事物    thousand千   million百万   kilometer千米,公里
4、New sentence:
These postcards are great.
Tell me about...It’s...
It’s more than...
北冶镇小学 六 年级   英语   学科导学案
主备教师 孟晨晨 审核教师 刘萌
课     题 Module1  Unit2
It’s in the west.         课 型 新授课 课 时 1
教学目标 知识与技能 7、大多数同学能够听、说、读、写单词和短语right,map,in the east/west/north/south of。
8、大多数同学能够听懂并运用句型Where is...?It’s in the...(east/west/north/south)of...讲述某个地方的地理位置和相关的基本信息。
9、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
 过程与方法 在读说过程中掌握中西文化差异。
 情感态度价值观 培养学生热爱祖国,热爱生活,关心他人的能力。
教材分析 教学重点 1、听、说、读、写单词和短语right,map,in the east/west/north/south。
2、学习句型:Where is...?It’s here,in the...(east/west/north/south)。
 教学难点 1、运用句型:Where is...?It’s here,in the...(east/west/north/south)。讲述某地的地理位置和相关的基本信息。
2、in the east/west/north/south的用法。
 学    具 PPT课件、录音机和磁带、单词卡片、课文教学挂图
教     学     过     程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果
反思



课 从学生感兴趣的话题入手,激发学生的学习积极性,拉近师生距离。让学生快速进入学习状态。老师根据地图提问:
7、Where is Beijing?
8、Where is Lasa?
9、Where is Sanya?
10、Where is the West Lake?  



习  4、读一读下列单词和短语,并写出它们的中文意思。
right,map,more than,the West Lake,in the east
5、你会读下列句子吗?
A:Where is the West Lake?
B:It’s in the east of China.
A:It’s very beautiful.
B:Yes,it is.
6、查一查,找一找。
请查找有关西湖和旧金山的相关资料,了解中国地图和美国地图。 



作 小组讨论利用所学知识编写对话。 



馈 根据表演的对话,了解学生的掌握程度。 



疑 对话练习。 



练 用英语回答。
1、Where is the West Lake?

2、Where is San Francisco? 
作业设计  Homework
1、背诵课文。
背诵课后单词。并用所学句型编3个小对话。
板书设计 Module1 Unit1 It’s more than twenty thousand kilometers long
5、New words:
 Map地图   right正确的    east东   north北   south南    west西
6、New sentence:
It’s in the east of China.
A:Where is...?
B:It’s in the... Of...
Boston is in the north and Houston is in the south.
北冶镇小学 六 年级   英语   学科导学案
主备教师 孟晨晨 审核教师 刘萌
课     题 Module1  Unit2
It’s in the west.         课 型 新授课 课 时 2
教学目标 知识与技能 10、大多数同学能够继续学习和巩固单词和短语:right,map,in the east/west/north/south of。
11、大多数同学能够听懂并运用句型:Where is...?It’s in the...(east/west/north/south)of....讲述某个地方的地理位置和相关的基本信息。
12、能把握句子的节奏和重音。能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
 过程与方法 在读说过程中掌握中西文化差异。
 情感态度价值观 培养学生热爱祖国,热爱生活,关心他人的能力。
教材分析 教学重点 1、听、说、读、写单词和短语right,map,in the east/west/north/south of。
2、学习句型:Where is...?It’s in the...(east/west/north/south)of....
 教学难点 1、运用句型:Where is...?It’s in the...(east/west/north/south)of....讲述某个地方的地理位置和相关的基本信息。
2、in the east/west/north/south of的用法。
3、句子的节奏和重音。
 学    具 PPT课件、单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带
教     学     过     程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果
反思



课 跟读下列句子,注意句子的节奏和重音。并回答后面的问题。
Tell me more about the Great Wall.
How long is it?
It’s more about twenty thousand kilometers long.
Beijing has got about twenty million people.
(1)How long is the Great Wall?
(2)How big is Beijing?
答案:(1) It’s more than twenty thousand kilometers long.
(2) It has got about twenty million people.  



习 
 1、根据中文意思,写出英语单词。
地图,正确的,在南面,西湖,在北部
答案:map,right,in the south,the West Lake,in the north
2、你会读下列句子吗?
Tell me more about the Great Wall.
How long is it?
It’s more about twenty thousand kilometers long.
Beijing has got about twenty million people.
3、查一查,找一找。
请在中国地图和美国地图上查找和了解中国和美国的一些有名的城市。
 



作 学生分成四人一小组利用所学知识组成对话。 



馈 根据表演的对话,了解学生的掌握程度。 



疑 对话练习。 



练 用英语回答。
(1)Where is Shanghai?

(2)Is Shanghai big?

答案:(1)It’s in the east of China.
  (2)Yes,it is. 
作业设计  Homework
1.完成练习册作业。
2.用所学句型介绍一个城市。
板书设计 Module1  Unit2 It’s in the west.
New words:
map地图   right正确的   east东   north北   south南   west西
7、New sentence:
It’s in the east of China.
A:Where is...?
B:It’s in the...of...
北冶镇小学 六 年级   英语   学科导学案
主备教师 孟晨晨 审核教师 刘萌
课     题 Module1 课 型 复习课 课 时 1
教学目标 知识与技能 Please remember
1、Words
the Great Wall,beautiful,postcard,more than,thousand,kilometer,million,something
2、Sentences
These postcards are great!
It’s a picture of the Great Wall.
Tell me more about the Great Wall.
It’s more about twenty thousand kilometers long.
How big is Beijing?
Beijing has got about twenty million people.
 过程与方法 在读说过程中掌握中西文化差异。
 情感态度价值观 培养学生热爱祖国,热爱生活,关心他人的能力。
教材分析 教学重点 1、听、说、认、读单词和短语the Great Wall,beautiful,postcard,more than,thousand,kilometer,million,something。
2、在对话中准确运用句型:Tell me.../Can you tell me....?/It’s more than...来向别人提出相关要求并准确回答。
 教学难点 1、正确使用千以上的数词和正确的单位来描述物体;
2、正确使用形容词和数词。
 学    具 PPT课件、录音机和磁带、单词卡片、课文教学挂图
教     学     过     程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果
反思



课 词汇预览
1、beautiful   形容词:美丽的
反义词:ugly
近义词:pretty,nice
My motherland is very beautiful.
我的祖国非常美丽。
2、Postcard   名词:明信片
I want to send a postcard.
我想去寄一张明信片。
3、More
副词:更多;此外;更大程度地
短语:more than 比•••更多
It has got more than eight million people.
它大约有八百万人。
4、Thousand  名词:一千
短语:thousands of 数千
There are thousands of people in this city.
这个城市里有许许多多的人。
5、Kilometer   名词:公里
6、Million  名词:百万
7、something
代词:某事情,某东西•••
Tell me something bout China.
给我讲讲有关中国的事情。   



习 重点语句解读。
These postcards are great!
这些明信片真棒!
It’s a picture of the Great Wall.
这是一张关于长城的图片。
Tell me more about the Great Wall.
给我多讲讲长城吧。
It’s more about twenty thousand kilometers long.
它有两万多公里长。
How big is Beijing?北京有多大
Beijing has got about twenty million people.
北京大约有两千万人。 7、读一读下列单词和短语,并写出它们的中文意思。
the Great Wall,beautiful,postcard,more than,thousand,kilometer,million,something
8、你会读下列句子吗?
These postcards are great!
It’s a picture of the Great Wall.
Tell me more about the Great Wall.
It’s more about twenty thousand kilometers long.
How big is Beijing?
Beijing has got about twenty million people. 



作 小组讨论利用所学知识编写对话。 



馈 根据表演的对话,了解学生的掌握程度。 



疑 对话练习。 



练 根据中文填空。
3、The mountain is three •••(千)meters high.
4、There are •••(数以千计的)of people in the lake.
补全单词
    _ap     _ight      _ast       n_rth       so_th
完成下列句子
1.北京有两千万人。            Beijing ____ ____ ____ _____ people.
2.它的旗帜上有50颗星星。     Its flag has got ____  _____.
3.你能看到有许多动物在那吗?  ____ you see _____  _____animals there?
4.它是动物园吗?              _____   ____   the  zoo?
5. 上海在中国的东部。         Shanghai  is ___  ____  ____  ____ China. 
作业设计  Homework
2、背诵课文。
背诵课后单词。并用所学句型编3个小对话。
板书设计 Module1
1、Words
the Great Wall,beautiful,postcard,more than,thousand,kilometer,million,something
8、Sentence:
These postcards are great!
It’s a picture of the Great Wall.
Tell me more about the Great Wall.
It’s more about twenty thousand kilometers long.
How big is Beijing?
Beijing has got about twenty million people.
北冶镇小学 六 年级   英语   学科导学案
主备教师 孟晨晨 审核教师 刘萌
课     题 Module2  Unit1 There’s Chinese dancing.        课 型 新授课 课 时 1
教学目标 知识与技能 13、大多数同学能够听、说、读、写单词和短语sometimes,shop,dancing,Chinatown。
14、大多数同学能够听懂并运用句型There’s a Chinatown in New York!There’s Chinese dancing.There are lots of Chinese shops and restaurants there.即There is/are...句型。
15、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
 过程与方法 在读说过程中掌握中西文化差异。
 情感态度价值观 培养学生热爱祖国,热爱生活,关心他人的能力。
教材分析 教学重点 1、听、说、读、写单词和短语sometimes,shop,dancing,Chinatown。
2、学习句型:There is/are...
 教学难点 1、用句型There is/are...描述事物。
2、You do miss China!中do表示强调。
 学    具 PPT课件、录音机和磁带、单词卡片、课文教学挂图
教     学     过     程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果
反思



课 跟读对话,回答问题。
Daming: Can you tell me more about Chinatown?
Simon: There are lots of Chinese shops and restaurants there.
Daming: Really?
Simon: Yes,and there’s Chinese dancing.
Daming:Let’s go to Chinatown now!
Simon: We can’t go now.It’s too late.
Daming:Then let’s go tomorrow.
Simon: Ah!You do miss China!
(1)Are there lots of Chinese shops and restaurants in  New York?
(2)Does Daming miss China?
答案:(1)Yes,there are.
(2)Yes,he does.  



习  9、读一读下列单词和短语,并写出它们的中文意思。
sometimes,shop,dancing,Chinatown
2、你会读下列句子吗?
A:Can you tell me more about Chinatown?
B:There are lots of Chinese shops and restaurants there.
A:Really?
B:Yes,and there’s Chinese dancing.
10、查一查,找一找。
请查找有关唐人街的相关资料。 



作 小组讨论利用所学知识编写对话。 



馈 根据表演的对话,了解学生的掌握程度。 



疑 对话练习。 



练 根据句意和首字母补全单词。
(1)Do you m••• China?
(2)There are lots of r••• in Chinatown.
(3)There is Chinese d••• there.
答案:(1)miss
(2)restaurants
(3)dancing 
作业设计  Homework
3、背诵课文。
2、用所学知识与同学对话交流。
板书设计 Module2  Unit1 There’s Chinese dancing.
1、New words:
Sometimes有时,shop商店,dancing舞蹈,Chinatown唐人街
2、New sentence:
There be句型表示某地有某物,某地有某人,某地有某事。
There is a Chinatown in New York.
There’s Chinese dancing.
There are lots of Chinese shops and restaurants there.

北冶镇小学 六 年级   英语   学科导学案
主备教师 孟晨晨 审核教师 刘萌
课     题 Module2  Unit1 There’s Chinese dancing.        课 型 新授课 课 时 2
教学目标 知识与技能 16、大多数同学能够继续学习和巩固单词和短语:sometimes,shop,dancing,Chinatown。
17、大多数同学能够听懂并运用句型:There’s a Chinatown in New York!There’s Chinese dancing.There are lots of Chinese shops and restaurants there.即There is/are...句型。
18、能把握句子的节奏和重音。能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
 过程与方法 在读说过程中掌握中西文化差异。
 情感态度价值观 培养学生热爱祖国,热爱生活,关心他人的能力。
教材分析 教学重点 1、听、说、读、写单词sometimes,shop,dancing,Chinatown。
2、学习句型:There is/are...
 教学难点 1、运用句型:There is/are...描述事物。
2、句子的节奏和重音。
 学    具 PPT课件、单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带
教     学     过     程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果
反思



课 跟读下列句子,注意句子的节奏和重音。并回答后面的问题。
Daming: Can you tell me more about Chinatown?
Simon: There are lots of Chinese shops and restaurants there.
Daming: Really?
Simon: Yes,and there’s Chinese dancing.
Daming:Let’s go to Chinatown now!
Simon: We can’t go now.It’s too late.
Daming:Then let’s go tomorrow.
Simon: Ah!You do miss China!
(3)Is there Chinese dancing in  New York?
(4)Can they go to Chinatown now?  



习 答案:(1)Yes,there is.
(2)No,they can’t.
 1、根据中文意思,写出英语单词。
有时,商店,舞蹈,唐人街
答案:sometimes,shop,dancing,Chinatown
2、你会读下列句子吗?
A:Can you tell me more about Chinatown?
B:There are lots of Chinese shops and restaurants there.
3、查一查,找一找。
请查找有关唐人街和美国的标志性建筑的相关资料。 



作 学生分成四人一小组利用所学知识组成对话。 



馈 根据表演的对话,了解学生的掌握程度。 



疑 对话练习。 



练 根据句意和首字母补全单词。
(4)Do you m•••your family?
(5)There are lots of r••• in Chinatown.
(6)There is Chinese d••• there.
答案:(1)miss
(4)restaurants
dancing 
作业设计  Homework
1.完成练习册作业。
2.用所学句型介绍自己的教室。
板书设计 Module2  Unit1 There’s Chinese dancing.
1、New words:
Sometimes有时,shop商店,dancing舞蹈,Chinatown唐人街
2、New sentence:
There be句型表示某地有某物,某地有某人,某地有某事。
There’s Chinese dancing.
There are lots of Chinese shops and restaurants there.

北冶镇小学 六 年级   英语   学科导学案
主备教师 孟晨晨 审核教师 刘萌
课     题 Module2  Unit2 There are lots of beautiful lakes in China.        课 型 新授课 课 时 1
教学目标 知识与技能 19、大多数同学能够听、说、读、写单词或短语strong,hundred,thousand,million,famous,lots of。
20、大多数同学能够听懂并运用句型There are lots of beautiful lakes in China.There is a famous mountain in Anhui.即There is/are...句型。
21、能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
 过程与方法 在读说过程中掌握中西文化差异。
 情感态度价值观 培养学生热爱祖国,热爱生活,关心他人的能力。
教材分析 教学重点 1、听、说、读、写单词strong,hundred,thousand,million,famous,lots of。
2、学习运用:There is/are...句型介绍事物。
 教学难点 1、用句型There is/are...描述事物。
2、hundred,thousand,million的用法。
 学    具 PPT课件、录音机和磁带、单词卡片、课文教学挂图
教     学     过     程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果
反思



课 跟读下面两段话,回答问题。
There are lots of beautiful lakes in China.This is the West Lake.It is in Hangzhou.
There are also many mountains in China.There is a famous mountain in Anhui.It is the Huangshan Mountain.
(5)Are there lots of beautiful lakes in China?
(6)Is the Huangshan Mountain famous?
答案:(1)Yes,there are.
(2)Yes,it is.  



习  11、读一读下列单词和短语,并写出它们的中文意思。
sometimes,shop,dancing,Chinatown
2、你会读下列句子吗?
A:Can you tell me more about Chinatown?
B:There are lots of Chinese shops and restaurants there.
A:Really?
B:Yes,and there’s Chinese dancing.
12、查一查,找一找。
请查找有关唐人街的相关资料。 



作 小组讨论利用所学知识编写对话。 



馈 根据表演的对话,了解学生的掌握程度。 



疑 对话练习。 



练 根据句意和首字母补全单词。
(7)The Changjiang River is about six t•••k•••long.
(8)There are lots of b•••lakes in China.
(9)There is a f••• mountain in Anhui.
答案:(1)thousand kilometers
(5)beautiful
(6)famous 
作业设计  Homework
4、背诵课文。
2、用所学知识与同学对话交流。
板书设计 Module2  Unit1 There’s Chinese dancing.
1、New words:
Strong坚固的,hundred百,thousand千,famous闻名的
2、New sentence:
There is a famous mountain in Anhui.
There are lots of beautiful lakes in China.
There are also many mountains in China.
There be句型表示某地有某物,某地有某人,某地有某事。

北冶镇小学 六 年级   英语   学科导学案
主备教师 孟晨晨 审核教师 刘萌
课     题 Module2  Unit1 There’s Chinese dancing.        课 型 新授课 课 时 2
教学目标 知识与技能 22、大多数同学能够继续学习和巩固单词和短语:strong,hundred,thousand,million,famous,lots of。
23、大多数同学能够听懂并运用句型:There’s a Chinatown in New York!There’s Chinese dancing.There are lots of Chinese shops and restaurants there.即There is/are...句型。
24、能把握句子的节奏和重音。能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
 过程与方法 在读说过程中掌握中西文化差异。
 情感态度价值观 培养学生热爱祖国,热爱生活,关心他人的能力。
教材分析 教学重点 1、听、说、读、写单词和短语strong,hundred,thousand,million,famous,lots of。
2、学习句型:There is/are...
 教学难点 1、运用句型:There is/are...描述事物。
2、句子的节奏和重音。
 学    具 PPT课件、单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带
教     学     过     程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果
反思



课 跟读下列句子,注意句子的节奏和重音。并展示相关图片。
There’s a Chinatown in New York.
There are lots of Chinese shops and restaurants there.
Let’s go to Chinatown now!
We can’t go now.It’s too late.
(句子中粗体单词要重读。)
There are my postcards.They are form China.The Changjiang River is in Postcard 1.The West Lake is in Postcard 2.It’s very beautiful.The Huangshan Mountain is in Postcard 3.It’s high.The Great Wall is in Postcard 4.It’s strong.
  



习  1、根据中文意思,写出英语单词。
街道,出租车,纽约,闻名的
答案:street,taxi,New York,famous
2、你会读下列句子吗?
There’s a Chinatown in New York.
There are lots of Chinese shops and restaurants there.
Let’s go to Chinatown now!
We can’t go now.It’s too late.
3、查一查,找一找。
请查找有关长江、西湖和黄山的明信片。 



作 学生分成四人一小组利用所学知识组成对话。 



馈 根据表演的对话,了解学生的掌握程度。 



疑 对话练习。 



练 用英语填空。
(10)There are ••• of cards and in the street.(很多)
(11)There are •••noodle shops.(三个)
答案:(1)lots
(2)three 
作业设计  Homework
1.完成练习册作业。
2.用所学句型介绍自己的家乡风景。
板书设计 Module2  Unit1 There’s Chinese dancing.
1、New words:
Restaurant,postcard,taxi,street,lots of,noodle shops
2、New sentence:
There be句型表示某地有某物,某地有某人,某地有某事。
There’s a Chinatown in New York.
There are lots of Chinese shops and restaurants there.
Let’s go to Chinatown now!
We can’t go now.It’s too late.


北冶镇小学 六 年级   英语   学科导学案
主备教师 孟晨晨 审核教师 刘萌
课     题 Module1 课 型 复习课 课 时 1
教学目标 知识与技能 Please remember
3、Words
sometimes,shop,dancing,Chinatown,strong,hundred,thousand,million,famous,lots of
2、Sentences
There’s a Chinatown in New York!
There’s Chinese dancing.
There are lots of Chinese shops and restaurants there.
There are lots of beautiful lakes in China.
There is a famous mountain in Anhui.
 过程与方法 在读说过程中掌握中西文化差异。
 情感态度价值观 培养学生热爱祖国,热爱生活,关心他人的能力。
教材分析 教学重点 1、听、说、认、读单词和短语sometimes,shop,dancing,Chinatown,strong,hundred,thousand,million,famous,lots of。
2、在对话中准确运用句型:(1)用句型There is/are...描述事物。
(2)You do miss China!中do表示强调。
 教学难点 3、正确使用千以上的数词和正确的单位来描述物体;
4、正确使用形容词和数词。
5、用句型There is/are...描述事物。
 学    具 PPT课件、录音机和磁带、单词卡片、课文教学挂图
教     学     过     程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果
反思



课  重点语句解读。
There’s a Chinatown in New York!
纽约有一座中国城。
Ah!You do miss China!
啊,你实在是很想念中国!
There are lots of Chinese shops and restaurants there.
那有很多的中国商店和餐馆。
The Great Wall is strong.
长城很坚固。
Let’s go to Chinatown now!
我们现在去中国城吧!
We can’t go now.It’s too late.
我们现在不能去。太晚了。

  



习  13、读一读下列单词和短语,并写出它们的中文意思。
sometimes,shop,dancing,Chinatown,strong,hundred,thousand,million,famous,lots of
14、你会读下列句子吗?
There’s a Chinatown in New York!
There’s Chinese dancing.
There are lots of Chinese shops and restaurants there.
There are lots of beautiful lakes in China.
There is a famous mountain in Anhui. 



作 小组讨论利用所学知识编写对话。 



馈 根据表演的对话,了解学生的掌握程度。 



疑 对话练习。 



练 根据中文填空。
5、The mountain is three •••(千)meters high.
6、There are •••(数以千计的)of people in the lake.
根据句意和首字母补全单词。
(4)What a big m___ of the US.
(5)And __________San Francisco.
(6)Hainan is in the _____of China.
写出以下句子:
洛阳在哪里?它在中国的中部。_______________________
这是一张英国的地图。                            
天山在中国的西部。                        
补全单词。
_ap     _ight      _ast       n_rth       so_th
完成下列句子
1.北京有两千万人。    Beijing ____ ____ ____ _____ people.
2.它的旗帜上有50颗星星。     Its flag has got ____  _____.
3.你能看到有许多动物在那吗?  ____ you see _____  _____animals there?
4.它是动物园吗?              _____   ____   the  zoo?
5. 上海在中国的东部。         Shanghai  is ___  ____  ____  ____ China. 
作业设计  Homework
5、背诵课文。
2、用所学句型编几个小对话。
板书设计 Module1
1、Words
sometimes,shop,dancing,Chinatown,strong,hundred,thousand,million,famous,lots of
2、Sentence:
There’s a Chinatown in New York!
There’s Chinese dancing.
There are lots of Chinese shops and restaurants there.
There are lots of beautiful lakes in China.
There is a famous mountain in Anhui.
北冶镇小学  六  年级  英语      学科导学案
主备教师 王斐 审核教师 
课     题 Module3 Unit1 Collecting stamps is my hobby.      课 型 新授课 课 时 1
教学目标 知识与技能 1.能听,说,读,写单词和短语:collect,stamp,letter,hobby,collect stamp,toy,any,another.
2.听懂并应用句型:I've got lots of stamps.There are stamps from Canada. This stamp is from China.Collecting stamps is my hobby.
 过程与方法 在听说读写中去掌握所学。
 情感态度价值观 培养学生热爱祖国,热爱生活,热爱他人的能力。
教材分析 教学重点 3.能听,说,读,写单词和短语:collect,stamp,letter,hobby,collect stamp,toy,any,another.
听懂并应用句型:I've got lots of stamps.There are stamps from Canada. This stamp is from China.Collecting stamps is my hobby.
 教学难点 用句型I've got…及…is my hobby.来谈论自己的爱好
 学    具 录音机,磁带
教     学     过     程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果
反思



课 1.听写模块2单词。
2.唱一唱。
3.以What's your hobby? Do you like dancing ?导入新课。 1.听录音并回答问题;
2.跟读对话回答问题。
3.分角色表演对话。 



习 
1.读一读并写出汉语意思:Collect,stamp,letter,hobby,another.

2.练习教材16页对话。 



作 小组内分角色表演对话。 



馈 二人一组分角色上台表演对话。 



疑 I've got…及…is my hobby. 



练 翻译下列句子
(1).你有什么玩具?                                             
(2).是的,我有许多邮票。集邮是我的爱好。
                                                         
(3).你有一些中国邮票吗?                                           
(4).这些邮票是来自寄给我的信。                                      
 
作业设计 调查家长,同学,老师的爱好。
板书设计 Modul 3  Unit1
Lesson 1
1.New words:
2.New sentences
北冶镇小学 六   年级  英语      学科导学案
主备教师 王斐 审核教师 
课     题 Module3 Unit1 Collecting stamps is my hobby.      课 型 新授 课 时 2
教学目标 知识与技能 听,说,读,写单词:collect,stamp,letter,hobby,collect stamps,toy,any,another..
短语:These are stamps from Canada.This stamp is from China.They have got famous people on them.
 过程与方法 在听,说,读的过程中,去领悟所学内容。
 情感态度价值观 积极运用所学的语言知识去进行交流。
教材分析 教学重点 听,说,读,写单词和短语:collect,stamp,letter,hobby,collect stamps,toy,any,another.
 教学难点 用句型"Have you got any…?"询问某人是否拥有某物
 学    具 
教     学     过     程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果
反思



课 1.用游戏和卡片复习 前面所学的知识 
2.提出问题        1.听写单词:搜集,邮票,新建,爱好,又一个
2.读句子
3.听录音
4.跟读对话 



习  根据汉语写单词:收集,邮票,信件,爱好,又一个。
练习教材16页对话。 



作 1.相互检查听写的单词.
2.小组内分角色表演对话。 



馈 两人一组上台分角色表演对话。 



疑 在对话中不断练习.have got,has got用法 



练 用句型"These stamps are from…
This  one has  got a picture of …on it"造句。 
作业设计 1.练习册任选一题。
板书设计 Module 3 Unit 1 collecting stamps is my hobby.
Lesson 2
1.New words:
2.New sentences
北冶镇小学 六   年级   英语     学科导学案
主备教师 王斐 审核教师 
课     题 Module 3 Unit 2 Whatˊs your hobby?      课 型 新授 课 时 1
教学目标 知识与技能 大多数学生能听,说,读,写单词:collect,stamp,hobby,collect stamps,doll,bicycle.
并运用句型:What's your hobby?I like …
 过程与方法 说读练结合
 情感态度价值观 培养学生正确的兴趣爱好
教材分析 教学重点 听,说,读,写单词和短语:collect,stamp,hobby,collect stamps,dolls,bicycle.
 教学难点 谈论和介绍自己的爱好
 学    具 单词卡片,录音机和磁带。
教     学     过     程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果
反思



课 1.听写单词模块三单词
2.以对话引入           1.读单词并写出汉语意思: collect stamps,doll,hobby,ride.
2.读1
3.听录音
4.练习对话 



习  1.读单词并写出汉语意思
2.读句子 



作 1.分读对话,并注意节奏。
2.练习对话 



馈 出示卡片,学生看图,两人一组用所学句型编对话,并上台表演。 



疑 have got 意为"有",第三人称单数为has got
其一般疑问句形式 



练 收集玩具娃娃_______________  放风筝___________
图画书___________            骑自行车___________
一个中国风筝_________________玩游戏_____________
一些来自中国的玩具娃娃__________________________    
作业设计 把所编对话写一写。
板书设计 Module3 Unit 2 whatˊs your hobby?
Lesson 1
1.New words
2.New sentences
北冶镇小学 六   年级   英语     学科导学案
主备教师 王斐 审核教师 
课     题 Module 3 Unit 2 Whatˊs your hobby?       课 型 新授课 课 时 2
教学目标 知识与技能 1.大多数学生能够听、说、读、写单词或短语:collect, stamp, hobby,collect stamps,doll,bicycle。
2. 大多数学生能够听懂并运用句型:What’s your hobby? I like+ v. -
 过程与方法 在学习的过程中去感受听说读写。
 情感态度价值观 培养学生正确的跨文化意识
教材分析 教学重点 1.听、说、读、写单词和短语:collect,stamp,hobby,collect stamps,doll,bicycle。
2. 学习句型:What’s your hobby? I like+v.-ing.或 v. -ing is my hobby. Have you got a/ any...? Yes, I have. /No, I haven't.

 教学难点 1. 用句型:What’s your hobby? I like+v. -ing…或 v. -ing is my hobby. Have you got a/any"…? Yes, I have. /No, I haven't.来谈论和介绍个人的爱好。

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