六年级数学上册第三单元教案:分数除法混合运算

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六年级数学上册第三单元教案:分数除法混合运算

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六年级数学上册第三单元教案:分数除法混合运算

课题 :分数除法混合运算
教学目标:
知识与技能:能掌握分数除加,除减混合运算。
过程与方法:能掌握分数混合运算的运算顺序,正确地计算分数混合运算。
情感态度与价值观:在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。
教学重点:掌握分数混合运算顺序,能正确地进行计算。
教学难点:培养学生的迁移类推能力,提高计算能力。
教学准备:课件
教学过程
一、复习导入,解读目标
你能说出下列各题的运算顺序吗?
100-10×4      (9+11)÷6    80÷(60-40)
428+63÷9-17×5       75+360÷20+5
整数混合运算的顺序是怎样的?
师:今天我们来学习分数混合运算。
二、用心思考,独立完成
(1)独学(教材第33页例3)
认真读题,理解题意
想:要求小红还剩几朵花,应先求__________________,列式:______________,再求___________________,列式_________________
列出综合算式,说说运算顺序再计算
______________________
= ______________________
= _______________________
通过例4的问题,我们可以看出整数四则混合运算的运算顺序,同样适用于分数的计算。
(2)独学例5
独立思考,明确运算顺序并进行计算(在书上完成)
分数混合运算与整数混合运算顺序相同,一个算式里,如果既有小括号,又有中括号,要先算_________________,再算______________
三、合作交流,释疑解惑
1、对学要求:对子间互相检查独学答题是否正确。
2、群学任务:对学中还没解决的问题在小组内交流与合作,讨论。
3、展示提升:小组展示,全班交流,拓展提升。
4、教师根据小组展示情况进行解惑。
四、当堂检测
1、教材33页做一做
要求:先想想如何求梯形的面积,再列式计算,做完后对子互相改。
2、教材35页第9题
要求:先说一说计算顺序,再计算。
3、完成教材35页10、11、12题。

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