2017人教版六年级语文下册第五单元复习要点

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2017人教版六年级语文下册第五单元复习要点

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第五单元复习资料
一、课文内容回顾。
1、《跨越百年的美丽》一文以(“美丽”)为主线,表明了居里夫人的美丽不在于(容貌),而在于(心灵和人格)。
2、《跨越百年的美丽》一文作者采用(插曲)的手法,先写了(居里夫人在法国科学院作学术报告的场面)接下来描写了(居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究,直到发现了镭),最后写了(居里夫人在名利面前的态度和做法)。
3、她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成了(科学教科书的新名词“放射线”)变成(物理学的一个新的计量单位“居里”)变成(一条条科学定律),她变成了(科学史上一块永远的里程碑)
4、《千年梦圆在今朝》一文中“梦”指的是(飞离地球、遨游太空),在航天事业上,课文写中华民族圆的梦是(“神舟五号”“神舟六号”载人飞船成功升空并返回)。
5、“神舟五号”飞船的航天员是(杨利伟)(2005年10月12日)中国航天员(费俊龙、聂海胜)乘坐“神舟六号”飞船,开始了中国第二次载人航天飞船飞行。
6、《真理诞生于一百个问号之后》一文的中心论点是(真理诞生于一百个问号之后)课文用事实论述了(只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理)。
7、《真理诞生于一百个问号之后》一文用了三个事例证明中心论点,第一事例是(谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复研究,发现水的漩涡的旋转方向和地球的自传有关)第二个事例是(波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红,通过反复实验,终于发明了酸碱试纸。第三个事例是(奥地利医生从儿子做梦是眼珠转动这一现象,经过反复观察、分析,推断出睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律)
8、只要你(见微知著,善于发问并不断探索),那么,当你解答了若干个问号之后,(就会发现真理)。
9、《我最好的老师》课文讲述了(“我”六年级时的科学老师怀特先生的故事)。他教学方法独特,用出乎意料的方法培养了学生的(独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。)
10、怀特先生让我和我的同学明白了一个重要的道路:(不要迷信书本,也不要迷信权威。)
11、请你写出对科学精神的认识(如:尊重事实,一丝不苟,敢于质疑,不断创新,持之以恒等)
 
二、句子理解
1、她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。
答:“她的报告”指宣布天然放射性元素镭的发现。“她那美丽、端庄的形象”指“一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞,坚定而略带淡泊的神情”,也暗指这一形象背后坚毅执着的精神。居里夫人因为对科学作出了杰出的贡献,也成就了她的历史地位,使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。
2、这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
答:“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克地镭发出来的,也就是她的成就。这项成就的取得,是居里夫人以终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的,因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果,因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。
3、这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽 居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
答:“这种可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求,”“人生意义的发现“是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献。居里夫人对人生价值的认识一方面源于她的品格,另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。
4、她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成了科学教科书的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
答:这种变成不是一般的变成,而是一种人生价值的提升,生命境界的飞跃,四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的战绩。
5、尽管遭受了无数失败,付出了惨重代价,坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
答:这句话一方面承接上文,用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中不是一帆风顺的,遭遇了很多的失败与挫折;另一方面也开启下文,说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦想,而始终坚定执著,不断努力。
6、载人航天工程,是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
答:句子中的三个“最”字,充分说明了载人航天工程面临着巨大的困难和挑战,充分说明了党中央决定实施载人航天工程显示出的巨大的勇气和决心,也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。
7、它同时也充分表明:中华民族几千年的梦想,几代人的执著和追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,终于在今天变成了美好的现实。
答:这句话充分肯定了我国首次载人航天飞行的成功的伟大意义,是几千年的梦想变成现实,十几代人数十年的追求、努力和奋斗的结果,赞扬了中国航天工作人员坚持不懈、锲而不舍、敢于挑战的精神。
8、最后把“?”拉直变成了“!”,找到了真理。
答:这里的“?”是发现的问题,是不断的发问,“!”是通过探索,坚决了疑问,发现了真理。这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。
9、善于“打破沙锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
答:“打破沙锅问到底”是一句俗语,形象表达了锲而不舍、不断探索的精神,“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列,也说明平常的事情中蕴含着真理,蕴含着伟大的成就,而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
10、只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干的问号之后,就能发现真理。
答:这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘,真理并不遥远”,发现真理的前提条件就是“见微知著”,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并“不断探索”。
11、如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
答:这句话对发现真理的条件作了说明,科学中存在“偶然的机遇”,说明科学真理就存在于我们身边,它并不神秘;“只能给……”说明科学发现也并不容易,指出了科学真理的发现是有条件的,那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题。
12、他说,每一个人都应该具有独立思考和独立判真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。
答:这是怀特森老师通过这一堂关于“猫猬兽”的课,想告诉学生的一个道理。一个人不能人云亦云,不能轻信老师和专家的说法,要看与怀疑。
13、从此,科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。
答:这里的“冒险”是指科学课上富有挑战性的紧张刺激的学习过程,学生要时刻动脑对事物进行独立的思考、独立的判断,要有怀疑,也要有实证,学习成了一个真实的复杂的认识过程。
14、然而,正是在一个个饶有趣味有充满刺激的过程中,我逐渐增长了见识,也逐渐懂得了如何去接近真理。
答:这一个个“饶有趣味有充满刺激的过程”是怀特森老师创造和营造的,也就是在科学课上不断质疑,不断思考,不断论证的过程。在这样的学习中,我们不仅学到了知识,增长了见识,更重要的是“懂得了如何去接近真理”,那就是要善于独立思考,独立判断,要有怀疑的精神。
15、怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理:不要迷信书本,也不要迷信权威。
答:书本、权威,代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神,强调要通过独立的思考去获取知识。
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