Module 6 Unit 2《I`ve got some stamps from china》学案外研社

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Module 6 Unit 2《I`ve got some stamps from china》学案外研社

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

Module 6 Unit 2《I`ve got some stamps from china》学案外研社

导学
目标 1.会听、说、读、写本单元的单词:fork  knife
2.能够听懂而且会说:
1).I`ve got a knife and fork and chopsticks.
2) I`ve got some stamps from China but I haven`t got any stamps from Canada.类似句型。
3.会用I`ve got…或I`ve got…but I haven`t got句型谈洽个人所拥有的物品等。
4.通过合作学习使学生体验到合作的快乐。  导学
分析 学生在已经掌握have got  has got 的基础上       
会用I`ve got…或I`ve got…but I haven`t got句型谈洽个人所拥有的物品等  重点
难点 会运用基本句型谈洽个人所拥有的物品。 导学
媒体 录音机、卡片  主体
板书 Module 6
Unit2 I`ve got some stamps from china
I`ve got a knife and fork and chopsticks.
I`ve got some stamps from China but I haven`t got any stamps from Canada.  导  案 学  案 二次修注  warmming up
step1: Modules 5中的歌曲
“I can speak English.”

Step2:   Greetings
 T: Who is on duty  today ?


二、呈现课文中句型:
step1:完成SB的活动5
Game: Table tennis
出示活动5的挂图
让学生Look and say
1.师先示范:For example,
“I`ve got a TV.”
2再示范“I haven`t got a football.”

3)师叫3位同学上台和老师合作说出图中的例句

师先说I`ve got a TV
再引导第1位同学说I`ve got
a TV too And I `ve got a football
再引导第2位学生说I haven`t got a football but I`ve got a basketball
再引导第3位学生说I haven`t got a
basketball  but I`ve got a piano.

4)引导小组合作学习
5)叫一组男生,一组女生上台进行say  sentence的比赛

Step2:呈现SB活动2的句型
1)Teacher手拿小刀、叉子、筷子说:Look , I`ve got a knife and fork and chopsticks.
利用实物教学单词fork knife
2) 1.Teacher将手中的小刀、叉子、筷子递到一位同学手里,发问:
Have you got a knife and fork or chopsticks?
随机讲解or的用法。
师利用学生桌子上的学习用品发问:“Have you got…or…
师将活动2中的挂图展示在黑板上并给学生讲明√或X的意思。进一步说明游戏规则。

两人一小组合作学习
先让合作,再叫几组轮流表演对话。

Step3:学习SB活动1
Look Listen and Point
师给学生说明看活动2的图,活动1的对话内容就是活动2的图

出示问题

Has the girl got a knife and fork or chopsticks?
Has theboy got a Chinese kite or Japanese kite?
Has the girl got a book about America or a book about China?
Has the boy got stamps from China or stamps from Canada?

放录音
范读对话(2遍)
再放录音

Step4: 学习SB活动3 Listen and repeat
师放录音
再放录音

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