六年级上册Snow!  It’s  Winter!教案冀教版

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六年级上册Snow!  It’s  Winter!教案冀教版

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六年级上册Snow!  It’s  Winter!教案冀教版

教学内容:
     Words and Sentences
一、教学目标:
知识与技能:
1、能够听说读写单词 again , put on, take off
2、使用句型I like to____.表达个人喜好。
3、进一步复习掌握表示衣服名称的词和天气情况的单词。
过程与方法:运用实物、图片等让学生获得感知采用小组活动的方式,有合作、有竞争
情感态度与价值观:让学生了解在不同的季节穿不同的衣服,培养学生的锻炼意识。促使学生在日常生活中使用英语交际。
二、教学重点;
本课的表示衣服名称的词和天气情况的单词重点单词again , put on, take off 及句型I like to____.。
三、教学难点:运用所学知识描绘自己的行为及动作。
四、教具、学具:一些衣服实物、单词卡片、等。
五、教学过程:
1、Class Opening and Review
(1)Play “Simon Says”学习“put on, take off“及所学衣服的词汇,例如:让学生到教室前面,T:发指令,Put on your scarf. Take off your mitts.
(2)学生快速描述每位学生根据个人的实际情况说出自己所穿的衣服(可以用自己喜欢的方式) I am wearing ____. I like red .My sweater is red.
 (3)(Ask and answer)问答练习
 (a).How many seasons are there in a year?
 (b).What’s  your favorite season?
 (c).What do you wear in winter/spring/summer/fall?
 (d).What do you like to do in spring/summer/fall/winter?
(设计意图:通过游戏及问题让学生快速进入学习状态。)
New concepts
a、skate, ski, learn, teach 拿出滑冰鞋,边做动作边说:“I like to skate on the ice. Can you skate? Do you want to learn? I can teach you.并用单词卡片学习“skate, learn, teach”
b.用同样的方法教学“ski, I like to ski on the snow.” 学生模仿并结合实际说句子。
(设计意图:通过实物教学,进一步场景再现,寓教于乐。)
C、This is winter. Where are Jenny and Li Ming? 学生听录音或放光盘,回答问题
 No.1  A cold, snowy day
a)  What day is today?
b)  What season is this?
c)  What clothes does Jenny/Li Ming wear?
d)  What do they see?
e)  What does Danny say?
将学生分组,根据所回答的问题变成一段话,并指明复述,也可分组比赛。
No.2.Where is Danny? 听录音,回答问题:
a)  What does Danny like to do in winter?
b)  Does Li Ming swim? Why?
c)  What do you like to do in winter?
回答后,分组讨论自己在不同的季节喜欢做的事情。
(设计意图:通过听录音、小组讨论,加强小组间的合作意识。)
3、Homework
What’s  your favorite season? Why? What do you like to do in the season? Talk about them and write down.
 六、板书设计:
                    Lesson 14 Snow!
 It’s  Winter  In winter  I put on my ____.I take off___.
 What a cold ,snowy day!   I’m putting on my scarf.  I’m going to take off……
 

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