单元教材分析

本单元围绕“允许做什么， 不允许做什么”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一：谈论自己想做的事情；任务二： 我可以做什么， 不可以做什么。 任务三：讨论自己想做什么，自己需要什么样的生活。

单元总体目标

通过本单元的学习让学生学会用不同的句型来谈论应该允许做什么，不允许做什么， 谈论同意和不同意。

单元重难点一览

重难点词汇：

1. at that age

2. instead of

3. the other day

4. be a good way to do

5. keep sb. happy

6. at present

7. the same as

8. be proud of

9. give directions

10. way cool= very cool

11. learn from sb.

12. agree with

13. disagree with

14. in fact

15. take time to do sth.

16. chat with

重难点句式：

1．I think sixteen-year-olds should be allowed to drive.

2. Do you think thirteen-year-olds should be allowed to have part-time job?

3. Young people should be proud of their culture.

单元教学建议

采用 Concluding，Accumulating，Role-playing 和 Comparing 的学习策略，利用多媒体课件，以 Pairwork 的形式展开课堂口语交际活动和讨论活动，谈论允许做什么和不允许做什么。本单元的教学法建议：词汇教学：情景操练、反复使用；口语教学：师生互动，生生互动、对话练习、交际活动；阅读教学：寻找关键语句、对文中任务和事物发表见解；语法教学：总结规律、比较异同、模仿操练。

单元课时分配

本单元用 4 课时教学，其中 Section A 部分用 2 课时，Section B，Self Check 部分用 2 课时完成。