第三课《认清基本国情》活动教学建议

第一框 我们的社会主义祖国

第一框 共安排了五个活动。
第一个活动，让学生从政治、经济、文化、医疗等方面全方位地感受中国在当今世界舞台上所起的日益重要的作用，从世界的角度体会社会主义制度的优越性。在近代中国，我们国家经济、政治、文化都落后了，处处挨打受欺：割地赔款、主权沦丧、中国人被看作是“东亚病夫”……
新中国成立后，中国人民站起来了，从此当家做了主人。随着我国社会主义事业的不断发展，科学技术水平、民族文化素质、民族凝聚力和综合国力的不断提高，我们国家在世界上的发言权越来越重要，走出国门的中国人更加扬眉吐气，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。教材中列举的几个材料从多个方面体现了我国国际影响增长这一点。如朝核六方会谈在中国举行，说明中国在错综复杂的世界政治事务中发挥不可替代的作用；中国加入《打击跨国有组织犯罪》，体现中国是一个敢于并勇于负责的大国，是一个善于合作的大国；“中国文化年”在法国成功举办过程中，中央民族乐团的演出、中央芭蕾舞团的演出、中国当代艺术展、“走近中国——中国当代生活艺术展”和“东方既白——20世纪中国绘画展”等活动尽显中国文化的魅力。
在进行这一活动探究时，可以提前引导学生结合其中的一点或几点收集资料，启发学生从其他方面广泛收集有关资料。鲜活而丰富的材料，是深入探究的基础。在引导学生探究的过程中，可以放手让学生结合所查找的资料进行归纳、分析，说出自己的感受，老师进一步提升、归纳。另外，在探究的过程中，可以解剖一个“麻雀”，如结合图片等资料重点探究“中国出口强劲带动了亚洲经济”这一点，然后从面上铺开，这样以点带面，探究过程更生动、具体，学生的感受也会更深些。
第二个活动，与第一个活动有一种呼应的关系。第一个活动主要引导学生充分感受日益强大的社会主义祖国在世界上的地位和作用，第二个活动是引异学生深刻体会到我们国家还比较落后的现实。
从第一段材料可以看出，每10万人中我国科学家和工程师所占人数不及日本的十分之一，约为美国、俄罗斯的八分之一、韩国的三分之一强，在技术工人中，我国高级工仅占3.5 %，而发达国家为40％左右。由此可以看出“我国人口素质还不高”、“科学技术水平还不高”、“科技竞争力还不强”、“还面临发达国家在经济科技方面占优势的压力”，等等。
分析第二段材料可以看出，我国“人均国民生产总值还相当低”、“企业核心竞争能力还不强”等。
“与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？”这种差距表现在多个方面，如我国人口多、底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有根本改变；我国科学技术水平还不高，科技竞争力还不强，社会主义具体制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟；我国人口素质不高、科学文化水平不高、核心竞争力不强；等等。
在进行这一探究活动时，我们还可以结合学生所在地区的生产力水平、人们的生活状况、自身的学习条件、人们的知识文化水平和思想观念等方面收集一些具体的材料。例如，许多农村地区还是用牛耕地、手工操作，还是自然经济或半自然经济，一些企业没有自己的核心技术、科技含最低、生产设备落后、生产效率低下等。
在进行这一探究活动时，请多注重过程、注重开动学生的思维，善于把教材中的教学要求与材料结合起来，启发学生思考，得出科学的结论。另外，请注意培养学生分析材料、提炼观点的能力。激发学生努力学习、报效祖国的情感。
第三个活动，主要是引导学生了解新中国成立以来我国社会主义现代化取得的巨大成就。这些成就表现在多个方面，如我国教育事业不断发展，人民的科学文化水平有了一定的提高，科技事业取得了巨大进展；我国建立了独立的比较完整的工业体系，人民的生活总体上达到小康水平；祖国统一大业取得新进展；等等。进行这一探究活动，重在鼓励学生动手查找有关资料。把这一环节做实了，探究的过程和目的就比较容易达到。如果忽视或否定了这一环节，探究的过程性就难以体现。在查找资料这一点上，可以围绕教材中列举的一点，让学生做实，如可以引发学生专门搜集从“两弹～星”到“神舟”五号飞船发射成功方面的人和事，搜集人民生活总体达到小康水平的资料等，然后，鼓励学生进行交流。在交流的过程中谈体会、说感悟。
第四个活动，运用以小见大的方式，引导学生感受中国特色社会主义建设的伟大成就。
从小刘解说词中，我们可以感受到上海发展的一个缩影。这样的情形同样发生在我们自己的生活中。
从房屋建筑方面来看，农村的小楼房比比皆是，城市建筑越来越漂亮，到处是高楼大厦；从电信方面看，电话普及率越来越高，移动通信工具越来越普及；环境保护方面，人们的环保意识有所增强，国家防治污染的力度越来越大，人们生活的环境越来越改善……日常生活中方方面面的变化，折射出我国社会主义现代化所取得的巨大进步。
进行这一探究活动，主要在于引导学生多从日常生活中收集典型的材料，并感受社会的变化。教师可以采用分组的方式收集建筑、电信、环境等方面的材料，启发学生结合所学知识提炼观点，提高学生收集材料、分析材料的能力。类似的探究活动可以在课前就将收集材料的任务交给学生，在课堂上主要进行交流、探讨。
第五个活动，意在引导学生回顾中国共产党第一次全国代表大会、新中国成立、党的十一届三中全会和党的十六大这四件大事及其所产生的深远影响，进一步了解中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的光辉历程，体会坚持中国共产党的领导、坚持马克思主义指导地位的重要性。
中国共产党成立。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行。大会确定党的名称为“中国共产党”。党的纲领是“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权”，“承认无产阶级专政，直到阶级斗争结束”，“消灭资本家私有制”，以及联合第三国际。中国共产党的成立标志着在古老的中国大地上出现了完全新式的、以马克思主义为行动指南的、统一的和唯一的中国工人阶级的政党。中国共产党的成立，适应了近代以来社会进步和革命发展的客观要求，是开天辟地的大事。
开国大典。1949年10月l日，中华人民共和国成立，是中国有史以来最伟大的事件，也是二十世纪世界最伟大的事件之一。这一天下午，北京几十万军民在天安门广场隆重举行开国大典。毛泽东主席在天安门城楼上庄严宜告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”游行群众高举红旗，纵情欢呼人民当家作主的共和国诞生。
1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京召开。这次全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折。这次全会彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出工作重点转移的决策；形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。这次全会作出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。
中国共产党第十六次全国代表大会。2002年11月8日，中国共产党在新世纪召开了第一次代表大会。大会把“三个代表”重要思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，提出了全面建设小康社会的奋斗目标。
在探究过程中，结合学生所学过的历史知识，引导他们谈谈这四件大事对中国社会所产生的影响，从而感悟这些道理：中国共产党是以马克思主义为指导思想的党，马克思主义是与时俱进、不断向前发展的；在革命、建设和改革过程中，中国共产党始终是凝聚全国各族人民的巨大力量，只有在中国共产党的领导下，才能取得中国革命的胜利；只有在中国共产党的坚强领导下，才能在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。
在探究的过程中，宜激发学生的主动性、积极性，鼓励学生谈感想、谈体会。在学生积极发言的基础上，教师从宏观方面加以归纳、提高，以升华学生情感和认识。

第二框  党的基本路线

第二框 共设计了三个活动。
第一个活动，有两方面的意图，一是引导学生通过采访自己的父母或亲友，了解他们对未来美好生活的愿望；二是在此基础上探讨这些美好愿望如何才能实现。
人们的生活条件不同，对未来的憧憬可能会不一样。有的希望住上更宽敞的房子；有的希望自己的子女能接受更好的教育；有的希望我们国家更加繁荣昌盛；等等。那么，这些美好的愿望如何才能变成现实呢？有的同学认为，只有社会稳定，经济社会持续发展，美好的愿望才能成为现实；有的同学认为，要有一个和平的国际环境和良好的周边环境，我们国家才能更好地发展，各种美好的愿望才能有实现的基础；有的同学认为，要有中国共产党的坚强领导；等等。同学们在讨论过程中见仁见智是好事情，教师也不宜在这方面作出结论。但是，在讲到下面的教学内容时，请结合当今国际国内的形势启发他们进一步思考、体会这样的道理：即人民的生活要越来越好，各种美好的愿望要得以实现，离不开中国共产党的坚强领导。
要达到这一探究目的，教师宜引导学生从多个方面分析改革开放二十多年来，我国经济社会取得巨大成就的原因。很显然，学生会说出各方面的原因，只要言之有理，都应加以鼓励，同时注重从教学内容方面加以适当的引伸，但这种引伸也应是启发式的、交流式的。请结合探究活动提高学生分析问题、解决问题的能力。
第二个活动，意在结合不断发展的“红色旅游”引导学生更好地体会，广大人民群众对党的奋斗历史、优良传统、革命精神、创新精神等的深刻认同感，对党的路线、方针、政策的衷心拥护，对中国特色社会主义建设事业的坚定信心，对我们党的衷心拥护，从而坚定建设中国特色社会主义的信心，更好地继承和发扬党的优良传统，振奋民族精神，在实际生活中坚持四项基本原则。
近年来“红色旅游”受到越来越多人的欢迎，人们到韶山瞻仰毛泽东故居；上并冈山体验毛委员生活过的日子；重走长征路，感悟中国工农红军英雄主义气概；在西柏坡，重温“两个务必”……这些都说明，广大人民群众在物质生活好起来之后，看到我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，国际地位日益提高，对我们党艰苦奋斗的历史特别是蕴含在其中的优良传统、优良作风、民族精神等有了更为自觉和深刻的理解，他们以自己喜欢的方式表达对党的浓浓深情，对党的路线、方针、政策的衷心拥护。这也启迪年轻一代要牢记党和人民的光荣历史，在新的时代条件下更自觉地坚持四项基本原则，共同把我们国家建设好。
在活动探究的过程中，尽可能结合实际情况展示“红色旅游”蓬勃发展的材料或场景，引导学生感悟、体会；尽可能结合学生学过的历史知识特别是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的历史，结合党的路线，方针、政策等，引导学生分析、总结；重点探究在新的时代条件下，发扬党的优良传统、奋斗精神、坚持四项基本原则的现实意义；宜多引导学生结合情景谈自己的体会与感想，并相互交流。
第三个活动，意在通过小青一家人的谈话，引导学生感悟毫不动摇地坚持党的基本路线的重要性。
党的政策连着我们每一个人的生活。反映社会发展规律和广大人民意志的好政策能极大地促进经济社会的发展和广大人民生活水平的提高。改革开放以来，面对各种风险考验，中国共产党始终坚持基本路线不动摇，广大人民得到越来越多的实惠，我们国家综合国力大幅度跃升，国际影响明显扩大，民族凝聚力极大增强。历史告诉我们，党的基本路线是建国以来我国社会主义建设正反两方面经验教训的结晶，来之不易。改革开放二十多年来的实践充分证明，党的基本路线是中国特色社会主义的发展路线，必须坚持党的基本路线不动摇。
在探究时，请引导学生注意小青一家的对话内容涉及改革开放、以经济建设为中心、社会稳定、诚实劳动等方面的内容，启发学生全面分析小青一家过上

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