一、
【设计思路】
本节要求学生结合实例理解影响工业的区位因素，了解工业发展与区位的关系。教学中注重让学生进行思考、分析，师生共同探讨问题，充分调动学生思维，培养学生技能。
【教学目标】
知识目标：1.结合实例理解影响工业区位选择的因素。2.联系实际理解工业区位的发展变化，对工业区位选择的影响。3.社会因素、环境因素对工业区位选择的影响。能力目标：1.利用图表，分析影响工业区位的因素，培养学生应用基础知识及读图分析能力。2.了解本地工业发展情况，培养学生的调查分析能力。德育目标：由环境对工业区位选择的影响，培养学生的环保意识，树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。
【教 法】讨论式、启发式
【教 具】多媒体教学课件
【教学过程】
新课导入：上节课我们探讨了工业的投入──产出要素，以及工业的投入与工业发展的关系。工业生产投入要素对一个工厂或一个企业的发展固然重要，但实际在工业的位置选择时，还应该考虑一些重要的因素。今天我们共同学习一下“工业的区位选择”。
新课讲解：请出六个学习小组长分别选择以下一个或两个工厂，讨论一下这些工厂的位置选择，各组认为应该考虑哪些区位因素？重点又是哪些？
1.瓶装饮料厂 2.甘蔗制糖厂 3.皮鞋厂 4.电镀厂
5.生物工程研究所 6.钢铁厂 7.炼铝业 8.电子装配厂
各组选一位代表发言，其他组员可以补充，教师归纳总结（课件展示）：同学们在以上工厂的地点选择时，都从经济效益考虑，即找一个生产成本最低而利润最高的地方，如该地原料、水源、动力充足，劳动力价廉，政府政策优惠，市场前景广阔……所以决策时最终把工厂建在具有明显优势条件的地方，即最具吸引力的区位（两层含义，一是表示优先考虑的区位，二是表示该工业类型区位的趋向）。有些工业区位选择具有一个明显的主导因素，因而形成了不同的工业指向。（电脑显示工业部门，师生共同分析主要区位因素及选择理由）
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工业部门 |
区位因素 |
选择理由 |
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甘蔗制糖业、水产品加工业、水果加工业 |
原料指向型 |
运输原料成本较高或原料易腐烂变质 |
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瓶装饮料、家具厂、炼油厂、食品厂 |
市场指向型 |
产品增重、产品易损坏或易腐烂变质 |
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有色金属冶炼厂、电镀厂 |
动力指向型 |
消耗大量能量（火电、水电） |
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普通服装、电子装配、制鞋业 |
廉价劳动力指向型 |
需要投入大量劳动力 |
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集成电路、生物工程研究、精密仪表 |
技术指向型 |
布局时应接近高等教育和科技发达地区 |
思考：钢铁厂的位置选择同学们考虑的区位因素不一，有的同学考虑市场、有的考虑原料……这说明影响工业的区位因素也在不断发展变化。同学们分析一下鞍钢和宝钢，哪些区位因素在增强？哪些在减弱？（各组从以下五个方面讨论。）
二、工业区位因素的发展变化
1.原料及原料地 原料范围广、可替代材料多；交通运输条件改善，运费降低
2.市场 快速对市场变化做出反映，利于企业生存
3.交通 发达国家较完善，发展中国家的港口、铁路枢纽、高速公路沿线颇具吸引力，可拉近与原料地、市场的距离
4.信息 信息交流量大的地区更具吸引力
5.劳动力：数量、体力 ；素质 成为吸引外资、跨国公司投资办厂的重要因素上述工业区位的选择，有的因素呈上升趋势，有的呈下降趋势。当然出于经济效益的考虑，在现实生活中我们看到有的工厂区位并不完全符合以上理论，这说明实际的工业区位选择还受其他因素的影响。
三、社会、环境需要对工业区位选择的影响
（投影材料分析思考；影响工业区位选择的因素是什么？）
材料：我国20世纪50年代沿海大量企业内迁，建立了一批大型工业基地，如：重庆钢铁基地、攀枝花钢铁基地，有力地带动了内地工业的发展；进入80年代，国家实行改革开放政策，先后建立一批沿海开放城市、经济开发区和经济特区，吸引了大量外资企业；20世纪末，国家进行西部大开发，缩小内地与沿海地区的经济差距。（阅读书中部分，总结归纳）
影响工业的区位因素
（如下图）（A）为胶南海王纸业的老厂，（B）为海王纸业新厂，思考：（1）哪个区位选择更为合理？（提示：造纸业对水源污染严重） （2）不合理的区位继续存在，这种现象的表现形式是什么？（图片投影）
师生共同讨论总结。
1.社会需要因素：国防需要、经济发展需要、社会稳定的需要、厂商个人的偏好、工业惯性。（随着科技的发展，社会的进步，环境保护越来越受到关注。所以工业进行区位选择时，应考虑对环境的影响。）电脑分别显示课本图5.27，着重指明：
2.环境需要对工业区位选择的影响。
A.不同的工业污染方式不同，
分析该工业是大气污染、水污染，还是固体废弃物污染。
B.针对不同污染方式，考虑的措施不同，应选择适当的区位将污染影响控制到最小。
[实例分析]下图中，该城镇规划拟建钢铁厂、造纸厂、啤酒厂和服装厂，由于条件所限，每个厂只能从A、B、C、D、E、Ｆ各地点选择。请你进行最佳区位选择，并说明理由。
（钢铁厂可选择在D处，接近煤矿，可用铁路运铁矿石；位于最小风频上风向，避免大气污染。造纸厂可选择在B处，用水较多，靠近河流，污水排放在下游避免污染城市居民用水。啤酒厂可选择在E处，用水多，水质好，接近消费地。服装厂可选择在A处，污染较少，在城区方便工人上下班。）
[当堂练习]读鞍钢、宝钢区位图，回答：
（1）鞍钢、宝钢的原料、燃料来源。
（2）鞍钢、宝钢的主要区位优势条件有哪些？
（3）宝钢规模与20世纪50年代扩建的鞍钢规模差不多，但在职职工仅2万，鞍钢却有50万，这说明，其生产过程对劳动力_______的投入越来越少，而对劳动力_______的投入逐步增加。
（4）宝钢的建设及良好发展说明：现代工业生产中，_________对工厂区位的影响逐渐增强，________对工厂区位的影响逐渐减弱。
（5）宝钢的区位对上海市有无环境影响？如果有，请你提一些合理化建议。
（本题结合上节内容，考查学生对基础知识的记忆和应用；第（5）题可启发学生积极思考，激发学生学习兴趣，注重环保效应。）
鞍钢区位
宝钢区位
课堂小结：影响工业区位选择的因素很多，不同的工业区位选择要考虑的主导因素可能是一个或几个，应因地制宜，具体分析。并且影响区位选择的因素随着社会的发展而变化；社会、环境需要对工业区位也有一定的影响力。所以工业区位选择是复杂的，应综合考虑各种因素，以取得最大的经济、社会、环境综合效益。
点评：本节教学设计采用讨论式、启发式等教学方式并结合多媒体教学课件，利用图表，小组讨论、学生发言、教师总结多种形式培养学生读图分析能力，调查研究能力。教学思路清楚，方法得当；教学内容贴近生活，教学效果较好。建议在教学中改进教师提问、学生发言内容，让学生真正带着问题去思考、去研究，从而激发学生学习地理的兴趣。
