外研版高中英语必修5教案:Module 1 Reading2

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外研版高中英语必修5教案:Module 1 Reading2

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文章来
源莲 山课件 w ww.5 Y
K J.cOm

2017—2018学年度第一学期
渤海高中高二英语课Reading(2)教案
 

课题 Module1 Book5 Reading (2) 课时 1 课型 阅读新授课
教学
重点 学习并背诵6个词汇的拼写及用法
 依据:学会使用3300个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配。(课程标准)
教学
难点 1能在具体的语境中做出正确使用,并能合理翻译出所学单词和短语.
2 能正确使用所学词汇造句 依据:高中阶段的词汇教学,在实际生活中能够较熟练地进行信息沟通。(课程标准)

学习
目标 一、知识目标
1. 能正确说出六种表达的汉语意思及其拼写
2. 能正确使用六种表达造句
be different from/to
prefer to
get around
be similar to
as many/ much as
have difficulty (in) doing sth.
二、能力目标
1能在具体的句子中做出正确判断并正确翻译相关表达.
2 能正确使用六种表达造句
三、情感态度与价值观
有正确的英语学习动机,明确英语学习的目的是为了沟通和表达。 理由:高中阶段的词汇教学,能够根据交际话题、场合和人际关系等相关因素选择适当的词语进行交流和表达。(课程标准)
教具 多媒体课件、教材,教辅
教学
环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间
1.课前3分钟 1朗读课文 1教师要求学生朗读课文2教师解读新课学习目标 1学生大声朗读课文2学生主动举手读课文,朗读流利,没有错误可为小组加分。 调动学生自主朗读英语的积极性,检测学生自主学习情况,培养语感
 
3分钟
2.
承接结 果 核对自主学习任务中布置的习题答案。
 教师监控学生展示讨论过程,必要时查缺补漏,适时补充。 一名学生展示自主作业习题,其他学生核对答案,提出质疑,讨论,最后达成共识。 检测学生自主学习情况,发现问题,解决问题。 10分钟

3.
做议讲 评 1 跟进巩固提升训练习题
2 用所学短语造句
 1教师布置巩固提升习题,填空和翻译句子
2教师鼓励学生使用新短语造句 1 全体学生独立完成巩固提升习题,小组讨论,小组展示,讨论,达成共识
2 学生动笔用每个短语造一个句子 进一步巩固训练,完成能力目标1,2 15分钟

4.
总结提 升 总结本课学习内容 教师鼓励学生总结本课内容,必要时补充 学生总结本课所学的知识点,包括短语的拼写,翻译及应用。 培养学生总结当堂内容的能力 4分钟


5.
目 标
检 测
 完成当堂检测习题 教师分发当堂检测题 学生动笔完成当堂检测习题 检测本课学习目标的达成情况 5分钟
6布置下节课
自主
学习
任务 1、 总结、归纳现在完成时的构成及基本用法
2、 完成报纸A3版的练习题
3、 理清问题,困惑并写在笔记本上 3分钟
7.
板书
 1、be different from/to
2、prefer to
3、get around
4、be similar to
5、as many/ much as
6、have difficulty (in) doing sth. 
8.
课后反 思 注意单词和短语的拼写。
能把短语应用到作文中。 
 

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