人教版高中高二生物上册《观察植物细胞的朋丝分裂》教案

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人教版高中高二生物上册《观察植物细胞的朋丝分裂》教案

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人教版高中高二生物上册《观察植物细胞的朋丝分裂》教案

实验四:观察植物细胞的朋丝分裂

引导学生对实验进行分析:
  实验目的是实验设计的依据,也是检验实验结果的依据。因此首先要明确实验目的。
实验目的:利用那些生物材料和实验工具来实现目的?
  一、如何根据实验目的选择实验材料?实验材料应满足什么特点?如何培养?取材时有什么要求?如何实现?
  二、分析实验设计思路……。
  三、实验所必需的仪器和设备。
  四、如何根据实验目的制作玻片标本?制片过程中需要注意的问题?
培养材料:需要注意的问题有哪些?为什么?还可以用那些材料替代?
解离:药品?作用?根尖最佳长度?原因?如何判定解离状况?
  怎样才能看清细胞核的变化?药品性质?是否可以直接染色?为什么?怎么办?
  漂洗: 目的?方法?要求?
  染色:染色的方法?注意事项?染色时间受哪些因素影响?(解离状况、温度)作比较要有纪录。
  制片:如何使解离的细胞分散开?
  课件:录像带上截取的录像片断
  观察:寻找什么形状的细胞?重点观察那些内容?
     视野内最多的是什么时期的细胞?为什么?
  如何依据细胞的状态,确认细胞所处的时期?简图
五、学生操作、观察并用绘图的方法描述和记录实验结果。
六、填写实验报告。记录心得体会如你认为制作一个好的装片关键环节是什么?
  如有时间,可以增加观察动物细胞有丝分裂装片的内容。


 

探究活动

观察膜的选择透过性

实验过程:
1、血细胞失水、吸水的过程:
  (1)用生理盐水制成临时装片观察红细胞形态。
  (2)从盖玻片一侧加入略高浓度的盐水,观察血细胞失水变形的过程。
  (3)添加蒸馏水稀释后,观察血细胞吸水直至胀破的过程。
2、植物细胞的选择吸收过程:
  (1)制成洋葱叶肉植物细胞临时装片。
  (2)从盖玻片一侧添加少量2%氯化钙溶液,观察细胞形态改变过程。
  (3)可以进一步进行实验:测定试验开始前与实验结束后,溶液PH值的变化。

对实验的改变及延续:
  1、尝试用不同的实验材料制作临时装片观察细胞的有丝分裂过程。
  例如:观察蛔虫受精卵细胞的分裂过程。
  2、改变解离、染色时间摸索最佳实验效果。
实验设计:
  (1)根据班级人数情况分成若干试验小组。
  (2)注意解离时间和染色时间二者之间的密切关系。
  解离时间短时最好染色之前对根尖做纵剖,以利于染色。
  解离时间长时,染色时间就要短一些。此时根尖有可能松散开,而导致不能转移。因此建议不移动根尖,在同一载玻片上完成解离、漂洗、染色等全过程。
  3、根尖放在载玻片上不动。只是改变根尖的环境——解离、漂洗、染色全在载玻片上完成。注意每个环节操作完成后用吸水纸吸除多余液体,以免影响下一步操作。

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