第十二课实现人生的价值教学案

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第十二课实现人生的价值教学案

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源莲山 课
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第十二课实现人生的价值
 
目题(一) 人的价值
 
1.什么是哲学上的价值?
是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
2.人的价值的评价标准是什么?为什么?
(1)评价标准:对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
(2)原因:人既是价值的创造者,又是价值的享受者。人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
1.人生价值是自我满足。(×)
辨析:人生价值是自我价值和社会价值的统一。
2.(重庆高考)以公益的心态获得的回报越多,个人的价值就越大。(×)
辨析:个人价值的大小关键是看他对社会的责任和奉献,而不是得到的回报。
3.贡献越多,索取越多。(×)
辨析:贡献与索取不是对等的关系,人生价值的真正意义在于贡献,个人对社会的责任和贡献应该居于首位。
 
1.社会价值和自我价值辩证关系原理
原理内容 人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献
方法论 要求我们把社会价值和自我价值统一起来,在对社会的贡献中实现自身的价值
反对 割裂二者关系,片面强调其中某一方面的错误

2.从两个角度理解哲学意义上的价值
(1)价值是一事物对主体的积极意义
这里的“事物”,既包括物质现象,也包括精神现象。例如,衣服、粮食、房子、车辆等物质产品能够满足人们衣、食、住、行等方面的需要;音乐、电影、图书等精神产品能够满足人们精神生活的需要。它们对主体的积极意义就是哲学上的价值。
(2)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系
①在日常生活中,不同的东西具有不同的价值。粮食、水果等食物具有满足人们营养需要的属性;衣物、房屋等具有满足人们穿住需要的属性;书籍、艺术等具有满足人们精神需要的属性。可见,事物各有自己的价值,而这些价值又可以概括为几个领域,即经济价值、道德价值、审美价值等,这些都是具体事物、具体领域的价值。
②哲学世界观领域的价值,是在具体价值的基础上概括和抽象出来的,它比具体领域事物的价值更广泛、更抽象。具体事物在具体领域的价值各不相同,但它们都能够满足人的某种需要,这一点是共同的。
(3)所以,哲学上的价值就应是主体需要与事物属性之间的特定关系,即事物对主体的积极意义。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。
[典例应用]
事业有成的查晓元在47岁时放下一切,来到环境恶劣的宁夏西海固支教,一待就是九年。有人觉得他很亏,小张却认为查晓元活得很“值”,因为铺满金钱的道路并不一定通向人生的幸福,他在支教奉献的同时,也得到了自我满足。以下说法中正确的是(  )
A.小张的理由可以支持自己的观点,因为只有创造价值,才能享受价值
B.小张的理由可以支持自己的观点,因为满足社会需要和实现自我满足是统一的
C.小张的理由不能支持自己的观点,因为社会价值的实现是人生价值的全部内容
D.小张的理由不能支持自己的观点,因为奉献社会是第一位的,不应强调个人满足
[解析] 本题考查人的社会价值和自我价值的关系。人生价值是自我价值和社会价值的统一,即个人对社会奉献,同时社会也对个人以尊重和满足。小张之所以认为查晓元活得很“值”是因为他通过超乎寻常的方式实现着自己的价值,B项符合题意。
[答案] B
图示人生价值
 
  
目题(二) 价值观及其导向作用
 
1.什么是价值观?价值观有何作用?
(1)含义:人们对事物价值的总的看法和根本观点。
(2)价值观的导向作用
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
②价值观是人生的重要向导。
2.现阶段我们倡导什么样的价值观?其基本内容是什么?
(1)现阶段我们倡导社会主义核心价值观。
(2)基本内容:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这24个字为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
1.(安徽高考)价值观念决定人的行为选择。(×)
辨析:价值观具有导向作用,对认识、改造世界的活动和人生道路的选择具有指导而非决定作用。
2.(山东高考)一切工作都应该从正确的价值观出发。(×)
辨析:价值观具有导向作用,一切工作需要在正确价值观的指导下进行,但物质决定意识,一切工作都要从实际出发。
 
正确理解价值观的导向作用
是什么 含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点
 实质 是一种社会意识
 导向作用 人们在一定价值观的指导下,确定自己的具体认识活动和改造活动应该指向什么
作用(世界观原理) 从领域看 对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面,价值观影响着人们对事物的认识和评价。另一方面,价值观影响着人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。价值观是人生的重要向导
 从性质看 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用,错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用
方法论 树立正确的价值观,克服错误的价值观,培育和践行社会主义核心价值观

[典例应用]
(全国卷Ⅰ)2013年12月,中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是(  )
①价值观作为一种社会意识,对社会存在具有巨大的反作用 ②价值观作为个人行为准则,对人们的行为具有驱动、制约和规范作用 ③价值观作为对事物价值的总的看法,决定事物的性质和价值 ④价值观作为一种理想追求,决定人类社会的前途和命运
A.①②        B.①④
C.②③ D.③④
[解析] 本题借“社会主义核心价值观”考查价值观的作用,①②从对社会、对个人两个角度正确说明了价值观的作用。事物的性质和价值由事物自身的属性决定,故③说法错误;价值观不能决定人类社会的前途和命运,故④说法也是错误的。
[答案] A

 
 
知识点一 人的价值
1.2015年9月底,第十届中国国际园林博览会将在武汉开幕。园博会工程建设中,参展城市通过信息平台进行物资交换,把废料转换成资源,节约了成本。比如,一个展园基坑开挖产生的杂填土,对另一个展园来说却是堆山造景的资源。材料说明(  )
①观念创新实现了杂填土等废料价值的增值
②观念创新为事物价值转换提供了根本途径
③事物的价值取决于其自身的属性和人的需要
④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性
A.①②          B.①③
C.②④ D.③④
解析:选D 杂土废料转换成了资源,体现了事物的价值取决于其自身的属性和人的需要,③正确;也体现了事物价值的转换依赖于事物属性的多样性,④正确;①②说法错误。该题选D。
2.某学校学生自发组成的“爱心社”提出:“不要问别人为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”上述材料表明(  )
A.人生价值的实现必须有一定的客观条件
B.人生价值的实现不需要考虑社会和他人
C.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
D.人生价值的实现以社会对个人的尊重和满足为前提
解析:选C 本题考查人生的真正价值。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,这是实现人生价值的前提,C项正确;B、D两项观点错误;A项不符合题意。
3.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值有(   )
①人的真正价值在于对社会的责任和贡献
②有价值的人生不应考虑个人利益
③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低
④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础
A.①②          B.①④
C.①③ D.③④
解析:选C “苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”这句诗意指为了国家的利益不顾个人的祸福,强调个人对社会的贡献。①③正确;②④本身表述错误。故选择C项。
知识点二 价值观及其导向作用
4.春节是否继续燃放烟花爆竹,已成为人们“纠结”的问题。有人认为,燃放烟花爆竹会造成意外事故和空气污染;也有人认为,没有鞭炮声,年味会变淡。出现这些不同认识是因为(  )
①不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的 ②不同主体对同一事物总是做出不同的价值判断和选择
③认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同
④价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:选D 对“春节是否继续燃放烟花爆竹”的问题,不同的人认识不同,表明③④正确;①说法错误,不同的认识主体对同一客观对象的认识是主观的;②认为“不同主体对同一事物总是做出不同的价值判断和选择”的观点过于绝对化。
5.微博作为一种全新的信息发布方式,在重大事件、防灾救灾、公民权益、社会救助等领域发挥了影响和推动作用。但是,一些虚假信息和广告也通过微博迅速传播,直接危及社会稳定。这体现(  )
A.社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展
B.人民群众是社会精神财富的创造者
C.不同的价值观对人们的行为有不同导向作用
D.价值判断和价值选择具有社会历史性
解析:选C 微博对社会的不同影响反映了微博使用者的不同价值取向,故选C。A、B、D与题干无关。
6.(江苏高考)下图漫画《好大的手笔!》给我们的哲学启示是(  )
 
①任何真理都是有条件的 ②世界观和方法论是统一的
③事物发展是前进性与曲折性的统一 ④价值观对认识和改造世界具有导向作用
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析:选D 本题考查世界观和方法论的关系以及价值观导向作用等知识。漫画说的是以污染(墨)为代价的经济(字)发展,体现了错误的价值观影响人们认识世界和改造世界的实践,也体现了世界观决定方法论,②④符合题意。①③与漫画主旨无关。
 
7.2015年1月8日清晨,哈尔滨市气温接近零下30摄氏度,“1•2”灭火英烈集体追悼会在天河园殡仪馆举行。万余名社会各界群众自发走上街头,送别5名“90后”消防战士杨小伟、侯宝森、傅仁超、张晓凯、赵子龙最后一程。这一事件表明(  )
①价值观是人们对事物价值总的看法和根本观点
②人的价值在于创造价值,在于对社会的责任与贡献
③人既是价值的创造者,又是价值的享受者
④人要在砥砺自我中走向成功
A.①③ B.②④
C.②③ D.①④
解析:选C ①是价值观的含义,与题意无关,故排除。万余名社会各界群众自发走上街头,送别5名“90后”消防战士体现了人生的价值在于对社会的贡献,人生价值是社会价值和自我价值的统一体,故②③正确。④与题意无关,故排除。故答案选C。
8.材料 大学生就业问题是当前就业的重中之重。除客观原因外,某些大学生在就业观念上,“宁要城市一张床,不要农村一间房”,甚至认为,“下基层到农村,原来的理想破灭了,人生价值无法实现”。农村是广阔天地,大有作为。陕西西北农林科技大学137名在校大学生受聘担任陕西杨凌区三乡一镇71个村和4个社区的村委会主任助理。受聘的大学生“村官”每周利用一天时间到所在村的村委会和社区协助村委会主任工作,参与工作决策,利用所学知识为农民进行农业科技培训,义务支教、扶贫帮困,深受村民的欢迎。
结合材料,用历史唯物主义的有关知识评价某些大学生的就业观念。
解析:某些大学生在就业问题上的观念是一种存在偏差的价值观,既不利于个人需要的满足,也不利于社会的发展,不利于个人价值的实现;这种价值观只注重自我愿望和需要的达成,忽视了对社会的责任和贡献;这种价值观对人民群众的历史地位缺少足够的尊重。
答案:(1)价值观是人生的重要向导。材料中某些大学生的就业观,影响了就业,增加了社会的就业压力,是不正确的。正确的价值观符合规律、符合人民利益,对社会发展和人生道路具有正确的导向作用,大学生在就业问题上应该树立正确的价值观。
(2)人生价值重在对社会的贡献和责任。大学生只有积极就业、自主创业,为社会作贡献,才能实现人生价值。
(3)人民群众是实践的主体、是历史的创造者。要实现人生价值,必须积极投身社会实践,走与群众实践相结合的道路。

 

目题(一) 自觉遵循社会发展的客观规律
 
1.什么是价值判断和价值选择?
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,就称为价值判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
2.价值判断和价值选择是如何产生的?从其产生角度看,如何实现人们选择的目标?
(1)产生:价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。
(2)措施:人们选择的目标能否实现,实现的程度如何,取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此,要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。
3.什么是价值判断和价值选择的社会历史性特征?把握这一特征有何意义?
(1)内涵:价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
(2)意义:有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
1.(山东高考)价值判断是在价值选择的基础上作出的。(×)
辨析:价值判断是价值选择的基础。
2.(安徽高考)价值判断超越社会历史条件。(×)
辨析:价值判断与价值选择具有社会历史性。
 
表述事实判断、价值判断与价值选择
 含义 联系
事实判断 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断 
价值判断 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 
价值选择 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的 

[典例应用]
(全国卷Ⅰ)2014年,日本方面认为美国某出版公司出版的教科书《传统与遭遇:环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”,要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符,该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见(  )
①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提
②价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准
③历史事实随价值判断的改变而发生变化
④价值判断和价值选择深受历史观的影响
A.①②        B.①④
C.②③ D.③④
[解析] 提炼材料信息是做好本题的关键。材料给我们的信息主要是美国某教科书尊重历史,拒绝日方的“请求”,这表明“尊重历史事实是形成正确价值判断的前提”,也表明“价值判断和价值选择深受历史观的影响”,①④符合题意。②认为价值判断没有客观的评价标准,说法错误,排除;价值判断应随着历史事实的改变而改变,③是历史唯心主义的观点,排除。
[答案] B
目题(二) 自觉站在最广大人民的立场上
 
1.影响价值判断与价值选择的主观因素有哪些?
(1)人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。
(2)价值判断与价值选择,往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。
(3)人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观,就会作出不同的价值判断和价值选择。

2.从主观上看,应如何作出正确的价值判断和价值选择?
 
3.如何正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系?
(1)在正确处理各种利益关系中,最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择。
(3)当个人与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考,理解和尊重他人的正当选择。
(4)当个人利益与社会、集体和他人没有冲突时,要把个人、集体、社会利益三者的统一作为自己选择的标准。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
1.价值判断和价值选择必然具有阶级性。(×)
辨析:在阶级社会,价值判断和价值选择具有阶级性。
2.(四川高考)价值选择正确与否没有客观的评价标准。(×)
辨析:价值选择的客观标准在于是否符合社会发展的客观规律和广大人民的根本利益。
 
1. 从主体差异性出发把握价值判断与价值选择的客观依据

特点 客观依据 原因 要求
主体差异性 阶级性 人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性 自觉站在最广大人民的立场上 ①面对同一问题,人们的不同表现产生不同的价值判断与价值选择的冲突;②人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者 自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求
 价值冲突 不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价;面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异   
  人们站在不同的立场上,就会有不同的价值观,就会作出不同的价值判断和价值选择   

2.集体利益与个人利益的辩证关系
 集体利益 个人利益
不一致性 集体利益是全局利益、长远利益的体现 个人利益一般表现为局部利益和眼前利益
 要求个人把集体利益放在首位,为了集体利益放弃个人利益,必要时牺牲个人利益乃至用生命来保卫集体利益 要求集体更好地完善自己,以便更好地满足个人的正当利益
一致性 一方面,个人利益与集体利益互为前提而存在;另一方面,个人利益与集体利益互相促进而共同发展
反对 既要反对个人利益至上的个人主义、小团体主义,又要反对忽视和损害个人正当利益的做法

[典例应用]
(全国卷Ⅱ)有人把一块美玉献给子罕,子罕不受。献玉者说:“我把玉给工匠看了,他们认为是宝物,所以才献给你。”子罕回答:“你把玉当作宝,我把不贪当作宝。你把玉给我,那么你失去了玉,我失去了不贪的德,大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有(  )
①事物的价值是变化的,因为其属性和功能具有不确定性 ②事物是否具有价值,取决于人们的价值判断 ③人们的立场和需要不同,其价值选择就不同 ④价值观对人的行为起着重要的导向作用
A.①②        B.①③
C.②④ D.③④
[解析] 本题主要考查价值观的作用、价值判断与价值选择的知识,意在考查考生获取材料信息的能力。①说法错误;②观点错误,事物是否有价值有其客观标准,不是由人们的主观判断决定的;献玉者献玉、子罕拒玉这两种不同的价值选择,主要是由两人的立场和需要不同而造成的,③④符合题意。
[答案] D

 
 
知识点一 自觉遵循社会发展的客观规律
“乡愁抹不去,乡愁又回不去。”据此完成下题。
1.人们在感怀乡愁的同时,把梦想留在他乡,把匆匆的背影留给故乡。这说明(  )
A.梦想是实现自我价值的途径
B.价值观念决定人的行为选择
C.奉献他乡才能实现社会价值
D.价值选择以价值判断为基础
解析:选D 选项A说法错误,因为人生价值是社会价值和自我价值的统一体,自我价值是社会对个人的尊重与满足,因此人生价值实现的途径是积极参与为人民服务的伟大实践,故排除;选项B说法错误,因为价值观影响人的行为选择,但不能决定,故排除;选项C说法过于绝对,奉献故乡也能实现人生价值,故排除。该题选D。
2.改革开放30多年来,我国实现了从计划经济体制向社会主义市场经济体制的历史性突破,实现了从封闭半封闭向全方位开放的历史性转折,人民生活实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越。为适应经济社会发展的需要,改革开放将在党的领导下继续向前推进。这体现了(  )
①事物的量变必然能够引起质变 ②认识具有循环反复性和无限上升性 ③价值判断与价值选择具有社会历史性 ④坚持主观与客观的具体的历史的统一
A.①②          B.①④
C.②③ D.③④
解析:选D 量变必然引起质变说法错误,①不选;认识具有循环反复性说法错误,②不选;为适应经济社会发展的需要,改革将继续推进,体现了价值判断和价值选择具有社会历史性,③正确;也体现了主观与客观具体的历史的统一,④正确。该题选D。

3.党对中国特色社会主义事业的布局,从“一个中心、两个基本点”到“两个文明”、从“三大纲领”到“四大建设”再到“五位一体”,是一个从局部到整体、从简单到复杂、从低级到高级的发展过程。我们从这一过程可以看出(  )
A.正确价值选择的标准应因时而变
B.价值判断和价值选择具有阶级性
C.价值选择具有社会历史性的特征
D.价值判断和价值选择具有差异性
解析:选C 社会主义事业布局的不断变化与发展,体现了价值选择的社会历史性,C正确;A说法错误;B、D不符合题意。该题选C。
知识点二 自觉站在最广大人民的立场上
4.法治是人类文明进步的共同追求,也是当今社会凝聚人心的“最大公约数”。下表主要表明(  )
社会成员 利益诉求
农民 希望法律保护土地承包经营权,以及选举和监督村委会的权利
工人 希望法律保护依劳动合同的劳动权和获得报酬的权利,以及享有基本社会保障的权利
文化工作者 希望法律保护表达自由权,以及因创新性劳动产生的知识产权
私营企业主 希望法律保护财产权和自由经营权

A.价值判断与价值选择具有主体差异性
B.社会存在决定社会意识的发展
C.社会存在和发展是有客观规律的
D.正确价值选择要满足人的诉求
解析:选A 工人、农民、文化工作者等不同的利益诉求,体现了价值判断与价值选择具有主体差异性,A正确;材料没有涉及社会存在与社会意识的关系,B不符合题意;材料没有涉及社会发展的规律,C不符合题意;D说法错误。该题选A。
5.学者周国平说,“人生有两大快乐,一是没有得到你心爱的东西,于是你可以去寻求和创造,另一是得到了你心爱的东西,于是你可以去品味和体验”;作家萧伯纳则说,“人生有两大悲剧,一是没得到你心爱的东西,另一是得到了你心爱的东西”。从哲学角度看,两个观点存在差异表明(  )
①价值判断和价值选择因人而异 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③真理与谬误没有界限 ④人的认识具有反复性、无限性
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析:选A 两个观点的差异体现了价值判断和价值选择因人而异,①正确;也体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化,②正确;真理与谬误有严格的界限,③说法错误;材料没有涉及认识的反复性、无限性,④不符合题意。该题选A。
6.漫画《等待》(作者:罗琪)启示有关部门在执法时要(  )
A.尽可能追求部门利益的最大化
B.自觉站在最广大人民的立场上
C.自觉顺应事物变化的内在趋势
D.注意克服急于求成的执法心态
解析:选B 漫画讽刺了一些人只从部门利益或个人利益出发进行执法,启示有关部门在执法时要自觉站在广大人民的立场上,把维护最广大人民的根本利益作为最高价值追求,因此,去A选B;C观点错误;D与漫画主旨不符。
 
7.“老人跌倒,扶不扶?”某调查显示,44%的网友选择“不搀扶”,38%的网友选择“不好说”,18%的网友表示“会搀扶”。一位网友说:“以前觉得自己一定会扶,因为过不了良心关;现在肯定不会扶,因为过不了责任关。”材料表明(  )
①价值判断与价值选择具有社会历史性 ②价值判断与价值选择具有主体差异性 ③价值判断与价值选择没有客观标准 ④价值判断是在价值选择的基础上作出的
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
解析:选A 一位网友对扶与不扶的认识,体现了价值判断和价值选择具有社会历史性,①正确;不同的网友认识不同,体现了价值判断与价值选择的主体差异性,②正确;价值判断有明确的判断标准,③表述错误;价值选择是在价值判断的基础上作出的,④表述错误。该题选A。
8.材料 《咬文嚼字》编辑部在2014年年底公布的十大流行语分别是:顶层设计、新常态、打虎拍蝇、断崖式、你懂的、段舍离、失联、神器、高大上和萌萌哒。但近期风靡的“任性”“也是蛮拼的”“也是醉了”等词并未被收录。
任何选择都是在一定的价值标准下做出的。《咬文嚼字》编辑部选择年度流行语的标准是“时代价值(反映时代精神)、语言价值(符合语法、表意明确)和社会价值(符合社会道德规范)相统一。”
请你运用价值观的知识说明这条标准在选择中的作用。
解析:本题考查价值观的有关知识,考查调动运用知识分析实际问题的能力。本题的解答需要对材料信息做出有效解读,并将其与相关理论对接。根据标准选择流行语——价值观的导向作用;流行语的时代价值——价值判断与价值选择的社会历史性;流行语的语言价值——价值判断和价值选择要符合事物发展规律;流行语的社会价值——价值判断与价值选择的主体差异性。据此,结合材料组织答案即可。
答案:①价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同。《咬文嚼字》编辑部根据这个价值标准就可以将符合这个标准的流行语确定为年度流行语,不符合这个标准的流行语就排除在外。②人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的,价值判断和价值选择具有社会历史性,会因时间、地点和条件的变化而不同。只有那些反映了时代精神的流行语才能成为年度流行语。③价值判断和价值选择只有符合事物发展的规律,才能达到选择的目的。符合语言规律的流行语才具有生命力,才有选择的价值。④人们的立场不同做出的价值判断和价值选择就不同。选择那些符合社会价值的流行语才能起到大众媒体引导社会舆论的作用。

 

目题(一) 在劳动和奉献中创造价值
 
为什么要在劳动和奉献中创造价值?
(1)劳动是人的存在方式:人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感,创造和实现自己的价值。
(2)努力奉献的人是幸福的:积极投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
1.(安徽高考)梦想是实现自我价值的途径。(×)
辨析:人生价值是自我价值和社会价值的统一体,积极投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
2.一个人获得的荣誉越多,其自身价值就越大。(×)
辨析:人生的真正价值在于个人对社会的责任和贡献,一个人在劳动中创造的价值越多,为社会和他人所作贡献就越大,其自身价值就越大。
 
劳动和奉献是实现人生价值的基础
(1)劳动和奉献是实现人生价值的前提,没有劳动和奉献就无所谓实现人的价值。无论是物的价值还是人的价值,都是在人的劳动中创造的。可以说,劳动是价值创造的源泉。
(2)物有自身的属性和功能,但它一般不会自动满足人,只有通过人的劳动改造,才能使之满足人,才能形成物的价值。
(3)人的价值就在于创造价值,劳动的过程是创造价值的过程。人只有在劳动中才能展示自己的力量,实现和证明自己的价值。
[易误警示]
误区:人的真正价值就在于劳动
警示:(1)劳动和奉献是统一的。奉献要以劳动为基础,没有劳动就无所谓奉献,奉献体现在劳动中。
(2)劳动不能只为自己,要以奉献他人和社会为引导。劳动与奉献相结合是实现人生价值的正确途径。
[典例应用]
(全国卷Ⅰ)2013年4月,习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调,必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能,通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看,尊重劳动和劳动群众是因为(  )
①劳动是人的存在方式和社会发展的基础 ②劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度 ③劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史 ④劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的
A.①②        B.①④
C.②③ D.③④
[解析] 题干强调尊重劳动和劳动群众,由此可知①入选;衡量人的自由全面发展程度的根本尺度是自由时间,而不是劳动贡献,排除②;③错在“根据自己的意愿自由地创造历史”上,这一说法背离了社会存在决定社会意识的原理;④是尊重劳动和劳动群众的原因,故入选。
[答案] B

目题(二) 在个人与社会的统一中实现价值
 
1.为什么要在个人与社会的统一中实现人生价值?
(1)社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。
(2)只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中实现自己的价值。
2.在个人与社会的统一中实现个人价值和追求人的个性发展有何关系?
(1)在与社会的统一中实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。
(2)人的个性应表现在对他人、对社会的独特的贡献方式,而不应表现为人的怪异和陋习。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
1.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的物质基础。(×)
辨析:社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。
2.有了良好的社会条件就一定能实现人生价值。(×)
辨析:良好的社会条件有利于实现人生价值,但若不加以利用,也不能实现人生价值。
 
正确认识个人与社会的关系
 (1)正确认识和处理个人与社会的关系既是进行个人正常活动的重要条件,又是进行人生选择的基础和前提。如何认识和对待个人与社会的关系是判断人生观、人生价值选择是否科学的根本依据。
(2)个人与社会的关系问题是人生观的基本问题,人生价值就是从人与人之间、个人与社会之间的关系中产生的。坚持集体主义的价值取向,懂得人生的真正价值在于奉献,选择崇高的社会理想都正确处理了个人与社会的关系。
(3)个人与社会的辩证关系。一方面,二者相互区别,不能等同。社会是根本,起着决定作用。另一方面,二者相互依存,密不可分。个人是社会中的个人,社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会,人的发展更需要社会提供种种条件。任何社会的存在和发展,都是个人及其集体努力的结果。一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。要反对把二者对立起来、夸大个人作用的错误观点。
[典例应用]
(天津高考)“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺;“修合无人见,存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中,同仁堂从346年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于(  )
A.爱岗敬业,在无私奉献中创造价值
B.遵纪守法,在追求和谐中成就自我
C.艰苦奋斗,在自主创新中谋求发展
D.诚实守信,在服务社会中实现价值
[解析] 本题的题眼是同仁堂坚守“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”“修合无人见,存心有天知”。材料集中体现的是同仁堂讲诚信,D项符合题意。
[答案] D
图示人生价值在个人与社会统一中实现的原因
 
  
目题(三) 在砥砺自我中走向成功
 
从主观上如何实现人生价值?
(1)充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。
(2)努力发展自己的才能,全面提高个人素质。
(3)要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
1.(全国卷)发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素。(×)
辨析:实现人生价值,既需要主观条件,又需要客观条件。脱离客观条件,脱离社会为人们实现人生价值所提供的基础和条件,只讲主观能动性,是难以实现人生价值的。
2.个人素质越高,人生价值越大。(×)
辨析:个人素质的提高有利于实现人生价值,但对人生价值的评价主要是看对社会的责任和贡献。
 
1.砥砺自我“三要素”
首先是一种精神,实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神。这里强调的是一种精神和意志状态。没有这种百折不挠的精神和意志,就无法克服困难,当然也无法实现人生
价值。
其次是个人素质,实现人生价值要努力提高个人的能力和素质。这些素质包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质等。只有不断提高自身素质才能解决各种问题,才能为他人和社会作出更多更大的贡献。
再次是理想信念,实现人生价值需要坚定的理想信念和正确价值观的指引。坚定的理想和正确的价值观是指引人前进的航标器,失去了坚定的理想和正确的价值观,人就失去了前进的方向,就会迷失自我,甚至走上歧途。
2.理想和现实辩证关系原理
原理
内容 理想来源于现实,理想高于现实,理想可以转化为现实
方法论 要求我们必须把理想植根于现实之中,才有可能实现自己的理想。对理想的追求既要符合社会发展的趋势,顺应历史发展的要求,又要符合自己的实际,从自己的实际条件出发

[易误警示]
误区1:只要充分发挥主观能动性,就能实现人生价值
警示:实现人生价值,既需要主观条件,又需要客观条件。脱离客观条件,脱离社会为人们实现人生价值所提供的基础和条件,只讲主观条件,只讲主观能动性,是难以实现人生价值的。
误区2:客观条件必须充分才能实现人生价值
警示:人生价值的实现需要社会提供一定的客观条件,良好而必要的客观条件为人们实现人生价值提供基本保证,但客观条件不充分,也可以实现人生价值。这就需要我们创造实现人生价值的主观条件,发挥主观能动性,不断创造出新的客观条件,同样能够实现人生
价值。
[典例应用]
(北京高考)“5W”是职业生涯规划中常用的思考模式(下图)。这一模式启示我们,确定职业生涯规划时(  )
Who are you?你是谁?
What do you want?你想干什么?
What can you do?你能干什么?
What can support you?环境支持或允许你干什么?
What can you be in the end?你最终的职业目标是什么?
①应明确自身的兴趣、技能和价值观 ②外部因素的支持或干扰具有根本影响 ③愿望、动机和现实结果之间是一致的 ④要在权衡理想和现实的过程中确立目标
A.①②        B.①④
C.②③ D.③④
[解析] 本题的题眼是“职业生涯规划”,因此需要联系正确的就业观。图示表明树立正确的职业规划需要把自己的理想与社会现实结合起来,④符合题意;同时确定自己的职业规划时一定要根据自己的兴趣、技能和价值观来确定,①符合题意;②错误,外部因素不是根本因素,自身条件才是根本因素;③错误,愿望不一定与结果一致。
[答案] B
 
 
知识点一 在劳动和奉献中创造价值
1.习近平总书记在2015年庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上指出,全面建成小康社会,进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,根本上靠劳动、靠劳动者创造。无论时代条件如何变化,我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者,始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。这是因为(   )
A.劳动是促进人的自由全面发展的重要手段
B.人民群众是社会历史的创造者,决定社会历史的性质
C.劳动群众是社会历史变革的倡导者和决定力量
D.劳动群众是人类社会赖以存在与发展的基础
解析:选A “崇尚劳动、尊重劳动者”,体现了劳动的重要性,即劳动是促进人的自由全面发展的重要手段,A正确;B、C、D表述错误。该题选A。
知识点二 在个人与社会的统一中实现价值
2.漫画《招工》给我们的哲学启示是(  )
 
①要在价值选择的基础上作出价值判断 ②要树立正确价值观作出正确价值选择 ③在个人与社会的统一中实现人生价值 ④要正确对待人生道路上的挫折与失败
A.①④          B.②③
C.②④ D.①③
解析:选B 本题是漫画类试题,要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。根据漫画中主人公的做法和结果可以看出要树立正确价值观,作出正确价值选择,在个人与社会的统一中实现人生价值,②③符合题意;要在价值判断的基础上作出价值选择,①是错误的;④漫画没有体现,排除。该题选B。
3.近年来,身影随处可见的治安志愿者队伍在北京警方查处违法犯罪时屡建奇功,“朝阳群众”“西城大妈”成为了首都地区xx治乱的特殊力量,进而成为网络热词受到广泛关注。“朝阳群众”和“西城大妈”成为推动“平安北京”的强大力量,并得到社会褒奖,表明(  )
①人民群众是社会物质财富的创造者 ②坚持群众路线是搞好社会治安综合治理的法宝 ③要在为人民服务的实践中实现提升自我与服务社会的统一 ④社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
解析:选C “朝阳群众”和“西城大妈”成为推动“平安北京”的强大力量,体现了坚持群众路线是搞好社会治安综合治理的法宝,②正确;也体现了要在为人民服务的实践中实现提升自我与服务社会的统一,③正确;材料没讲物质财富,也没讲客观条件,①④不符合题意。该题选C。
4.“有钱,就能任性吗?”任性,表面上看是自己的事情,但钱代表的资源,是人类共同拥有的,没有人可以超越人类。这反映了(  )
①尊重群体的利益是个人最紧要的考量 ②价值选择难以超越个人的认知水平 ③“自我实现”脱离社会条件是不可能的 ④个人利益在群体利益面前是不需要考虑的
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
解析:选C 没有人可以超越人类,体现了尊重群体的利益是个人最紧要的考量,①正确;也体现了“自我实现”脱离社会条件是不可能的,③正确;②④表述错误。该题选C。
知识点三 在砥砺自我中走向成功
5.老一辈无产阶级革命家谢觉哉说,“雷锋同志是平凡的,任何人都可以学到;雷锋同志是伟大的,任何人都要努力学到”。这句话说明,学习雷锋同志更加需要(  )
A.走出自我的狭隘天地   B.社会提供的客观条件
C.充分发挥主观能动性   D.排除外界的各种干扰
解析:选C 解答本题要紧紧抓住题干中的“任何人都可以学到”“任何人都要努力学到”,这说明学习雷锋同志需要充分发挥主观能动性,C正确。题干没有涉及“自我的狭隘天地”“社会提供的客观条件”“排除外界的各种干扰”,A、B、D不选。
6.阅读漫画。漫画揭示的哲理是(  )
 
①量变是一种渐进的、不显著的变化 ②要主动在砥砺自我中走向成功 ③突破规律的制约是实现发展的前提
④发展的实质是事物的前进和上升
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
解析:选B 努力尝试做能力之外的事,启示我们要主动在砥砺自我中走向成功,②正确;也启示我们要用发展的观点看问题,④正确;材料没有涉及量的积累,①不符合漫画的意思;突破规律说法错误,③不选。该题选B。
 
7.浙江省温州瑞安市风荷幼儿园女教师胡小丽跳进江里奋力营救不慎落水的8岁男孩,以生命换来了小男孩的安全,其舍己为人的事迹引起社会广泛关注,被温州市委宣传部、市文明办追授“最美温州人”称号。同时,许多爱心人士纷纷伸出援助之手,愿意帮助其留下的孤女冰冰。材料表明(  )
①满足社会和满足自身是相互统一的
②人既是价值的创造者,又是价值的享受者
③放弃个人利益有利于实现人生价值
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
解析:选A 胡小丽舍己救人,为社会作出了贡献,因此被授予“最美温州人”的称号,体现了社会价值和自我价值的统一,也说明人既是价值的创造者,也是价值的享受者,①②正确;“放弃个人利益”的说法错误,③排除;材料没有强调社会提供的客观条件,④排除。
8.阅读材料,完成要求。
材料 在我国百年漫画史中,若论漫画艺术的影响力,恐怕没有哪一个时代能与抗战时期漫画的波澜壮阔、尖锐愤慨相比。
1937年7月7日抗日战争全面爆发,广大爱国漫画家以笔为枪,投入到这场“殊死的漫画大战”中。漫画随着炮火发展到全国,日本侵略者及其走狗成为漫画家们的绝好创作资源,他们饱蘸着辛酸、血泪和愤怒描画那些作品,铸就了抗战漫画这一段悲壮而又辉煌的历史。他们不顾自身安危,采用壁画、布上漫画、招贴等形式使漫画走近民众,推动了抗战救亡运动的发展。
抗战漫画作品有一个共同的特点,就是充满民族自信,将抗战必胜和侵略者必败的信念表现得非常充分,抗战让漫画从内容到形式都发生了改变,空洞的题材被抛弃,对外国技巧的模仿被改变,漫画家在战火中更加明白了漫画艺术的使命,从而成长为为民族而战的文化战士。
结合材料,运用所学哲学知识谈谈你对抗战漫画家人生价值的认识。
解析:此题考查人生价值。审题时注意设问中的关键词“对抗战漫画家的认识”,根据材料的有效信息可以从以下几个角度组织答案:人生价值是什么,怎样实现人生价值。
答案:(1)人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献。广大爱国漫画家以笔为枪,为抗战伟业做出了独特的贡献。
(2)抗战漫画家树立了正确的价值观,自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上做出了正确的价值判断与价值选择。主动投入到抗战洪流中,采用各种形式使漫画走近民众、服务民众。
(3)抗战漫画家在劳动和奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现价值。作为一名文化战士,他们通过漫画创作,为民族而战,实现了自己的人生价值。

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