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| 《2008，北京》详细教案 |
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| 作者：佚名 资料来源：不详 点击数： 更新时间：2007-12-26 0:47:04 |
《2008，北京》详细教案
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：150
《2008，北京奥运！》详细教案
导入：今天，老师带来了一个问题，看谁能够回答正确：有谁知道2008年29届奥运会将在哪里举行？生：北京。师：是的，2008年也就是明年的8月8日，在北京将来29届奥运会的开幕式。这是一个令全世界都期待的日子。可是，还有一个日子，我们不应该忘记，因为这个日子的到来，让我们中国人民等了将近100年。这就是2001-7-13日。那么，在这个日子里到底发生了什么事情呢？为什么我们不该忘记。同学们借助课文的拼音自由读，看看到底发生了什么事情？
一：初读课文，进行整体感知，能够读正确。
找同学回答老师的问题：到底发生了什么事情？生回答。
师：是啊，就在这一天，我们申奥成功了。当在万里之外的莫斯科传来萨马兰奇主席的声音时，北京沸腾了。我也多想和全国的人民一起欢呼，一起呐喊啊。让我们再来读读课文吧。把你以前没有见过的字画出来，我们一起先来解决这个难题吧。
二：再读课文，学习生字词。
师：读完课文之后，你有哪几个字是以前没见过的或是你曾经不认识的呢？
根据学生情况出示生字词：赢了 申奥 喜讯 抛向天空 旗帜 敲起来 举起 此时此刻 汇成 点亮 广场 沸腾
识字方法：1、可以根据情况先带拼音读，然后去掉拼音再读。2、齐读、分小组读、找学生读。以检查学生的识字情况。
另外，也可以出示词语，让学生分析，但这样时间会很长。
师：是啊。在这一天，北京沸腾了。质疑：谁能告诉我们沸腾是什么意思呢？你见过沸腾了的东西吗？生答：开水。
师：是啊，(水花不停地翻滚，水蒸气的力量把壶盖不断地顶起来再顶起来这就是水的沸腾。那人群沸腾是怎样呢？孩子们，2001年7月13日晚上，中国大地上可以说是万人空巷。人们都去哪儿了？都在家里电视机前面守着呢！老师、和你们的爸爸、妈妈，很多很多人端端正正坐在电视机前面，目不转睛地盯着电视机。当时，国际奥委会主席萨马兰奇走上了宣讲台，拿出了一个信封，开始读起来：好，孩子们，现在你们就是当时的老师，或者是你的爸爸妈妈，老师现在来当萨马兰奇。同学们听我宣布，世界听我宣布：008年奥运会举办城市是--说到这，我突然停了下来，小声地说：这时候啊，对，所有的人都像你们一样，紧张得连大气都不敢出了。听：2008年奥运会举办城市是--我又停顿了一下，然后非常有力量地说出了：北京！两个字。这时候，全班的孩子竟然不约而同地发出了热烈的欢呼声，教室里，沸腾了！----引用蓝色百合)
三：精读课文，进一步感知人们激动的心情和天安门广场上沸腾的场面。
师：就让我们带着这种热烈激动的心情读一读第1、2自然段吧。
1、自由读。2、分小组读。
师：是啊，北京沸腾了。从课文的第几自然段我们可以看出北京沸腾了呢？生：第三自然段。
那你自由读第三自然段，天安门广场上是一个怎样沸腾的场面？从课文当中找出来。
生回答：
师：是啊，一安门广场虽然早已是人山人海，可四面方的人们还是像水般涌来。
(在孩子们自由读的基础上，请学生们谈谈从哪些词里能够感受到“沸腾”?孩子们纷纷发言：人山人海、四面八方、像潮水一样涌来--写出了人数之众，写出了人群蔚为壮观的情景；
欢呼着、跳跃着、一次又一次、抛向--勾画出了人们欢欣雀跃着，好像是不管多少次抛起鲜花，都不足以表达自己喜悦的劲头；
不知疲倦的飞奔--多么传神，奔走相告,没有人觉得累。长龙舞、锣鼓敲、礼花放--真是欢乐的海洋！
我们还可以用什么样的词语来形容这欢乐的场面呢？（欣喜若狂 载歌载舞灯火辉煌）
畅所欲言后，请孩子们再次练读，尤其要读出刚刚自己从词语中体会到的情感。----蓝色百合)
师：真是欢乐的海洋啊。此时此刻，北京沸腾了，首都人民沉浸在欢乐的海洋中；中国沸腾了，全国人民共同欢庆这伟大的胜利。大家尽情地唱啊、跳啊，奔相告知……如果你就在欢庆的人群中，你想说什么？（交流说话）
把你最喜欢的一句话找出来，美美地读一读吧。找学生读自己最喜欢的一句话，师作点评。
是啊，此时此刻，千言万语都汇成了一句话：齐读标题：2008，北京！
（四）引读最后一小节
从这一刻开始，大家都在盼望着2008年的到来！相信2008年的北京会更加漂亮，2008年的北京人的素质会更高……2008年的北京会以崭新的姿态迎接五湖四海的朋友！（读最后一小节）
·评价：老师听出了对2008的期待，对2008的向往，听出了一个中国孩子的骄傲与自豪…… 齐读标题：2008，北京！
2008年我们相约北京，共同期盼，共同祝愿--北京的奥运会获得圆满成功！让我们再来读课题（个别、齐读课题）
五、课外延伸 群情沸腾
中国有句俗话：有朋自远方来，不亦乐乎？离2008还有4年的时间，首都人民都在为奥运会的顺利召开做准备了，我们能为北京奥运会做些什么呢？（交流，引导；相机展示北京奥运会会馆等建筑的图片和北京人学外语的情景）
你能把你的想法写下来，落实到行动中去吗？
是啊，此时此刻，千言万语都汇成了一句话：齐读标题：2008，北京！
（四）引读最后一小节
从这一刻开始，大家都在盼望着2008年的到来！相信2008年的北京会更加漂亮，2008年的北京人的素质会更高……2008年的北京会以崭新的姿态迎接五湖四海的朋友！（读最后一小节）
·评价：老师听出了对2008的期待，对2008的向往，听出了一个中国孩子的骄傲与自豪…… 齐读标题：2008，北京！
2008年我们相约北京，共同期盼，共同祝愿--北京的奥运会获得圆满成功！让我们再来读课题（个别、齐读课题）
五、课外延伸 群情沸腾
中国有句俗话：有朋自远方来，不亦乐乎？离2008还有4年的时间，首都人民都在为奥运会的顺利召开做准备了，我们能为北京奥运会做些什么呢？（交流，引导；相机展示北京奥运会会馆等建筑的图片和北京人学外语的情景）
你能把你的想法写下来，落实到行动中去吗？
是啊，此时此刻，千言万语都汇成了一句话：齐读标题：2008，北京！
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