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| 《2008，北京》教后小记 |
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| 作者：佚名 资料来源：不详 点击数： 更新时间：2007-12-26 0:07:28 |
《2008，北京》教后小记
作者：李芳芳 转贴自：本站原创 点击数：69
《2008，北京》教后小记
李芳芳 发表
《2008，北京》这一课生动的再现了2001年7月13日晚上我国申奥成功的喜讯传到时，北京人民欣喜若狂，聚集到天安门广场热烈庆祝的欢乐场面。但在教学的时候，考虑到时间离学生已经很远了，而且不少学生对申奥并不了解，对于其中蕴涵的热情和自豪难以真切感受，手边又缺乏有关资料图片，只能依靠插图重点联系学生生活体验来感受那种热情,并激发学生的自豪感，感受祖国的伟大。
结合班级实际，我首先从题目入手，让他们观察课题和我们平常的课题有什么不同，学生很快发现今天的课题上出现了标点符号，而且是感叹号。这个课题又告诉我们什么？看着这个课题，你想知道些什么呢？此时学生读书的兴趣已然被激发，这时教师介绍有关申奥知识，让学生明白2008年，北京要举办奥运会了，当这个消息传来，全国欢腾，这篇课文就是介绍了当时喜讯传来时北京人们欢庆的场面。那么人们是怎样欢庆申奥成功的，由此转入课文的学习。【请搜索课题关键字查找本课更多资料！本站（莲山课件）地址www.5ykj.com 】
在带领大家理解课文的时候，我直接引入第二自然段的学习，这个喜讯是什么时候传来的呢？同时抓住“沸腾”一词，让学生回想开水沸腾时候的样子，在比较中学生明白在这里沸腾指的是北京热闹起来，北京人民激动起来。人们到处都在欢呼：中国赢啦！中国赢啦！表达出了我国申奥成功的巨大喜悦与激动。在学习第三自然段时，我让学生自己寻找哪些句子体现出了人多,哪些句子写
人们表达自己的喜悦，并说说理由，对其中的重点词，通过对“一次又一次” ，让学生上前表演这个词，在评价中再次感受“沸腾”，从而在朗读中再次体会我国人民申奥成功的喜悦之情，在读中升华学生的爱国感情。
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