部编版二年级下册语文《蜘蛛开店》第二课时教案分析

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部编版二年级下册语文《蜘蛛开店》第二课时教案分析

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  第二课时
  一、复习引入
  1、出示本课生字,学生认读,出示词语练读。
  店商店书店酒店
  编编织编花篮
  夫夫人丈夫匹夫
  2、进行组词训练。
  3、出示词语,大家抢读,美读,大声读,体会语言的美好。
  4、出示同一偏旁的字进行练习,大家进行开火车组词训练。
  偏旁一样的:寂、寞、定、完。
  5、出示同音字进行训练与积累。
  jì:寂、记、纪、计。
  zhōnɡ:终、中、忠、钟。
  6、进行猜谜语训练生字识记。
  7、出示多音字进行训练与积累。
  二、课文赏析与交流
  (一)品读第1—3自然段。
  导入:每日捉虫子的小蜘蛛很无聊,他不想捉虫子了,他要开店了!……一起来认真学习《蜘蛛开店》吧。
  有一只蜘蛛,每天蹲(dūn)在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞(jìmò),好无聊啊。
  蜘蛛决定开一家商店。卖(mài)什么呢?就卖口罩(zhào)吧,因为口罩织起来很简(jiǎn)单。
  于是,蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌(pái),上面写着:“口罩编(biān)织店,每位顾(ɡù)客只需付(fù)一元钱。”
  1、看谁读得好,读出了什么?
  2、你从哪些词语中读到的呢?
  3、“卖(mài)什么呢?就卖口罩(zhào)吧,因为口罩织起来很简(jiǎn)单。”这是一个设问句。
  4、无聊:由于清闲而烦闷。
  5、你可以用这个词语说一句话吗?
  6、蜘蛛为什么觉得“寂寞、无聊”呢?
  7、蜘蛛开的什么商店呢?
  (二)品读第4—5自然段。
  顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫(fū),终于织完了。
  晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
  1、“终于”这个词是什么意思?
  2、“终于”在这里说明了什么?
  3、给河马织口罩,蜘蛛为什么觉得这么难?
  4、蜘蛛为什么又改变了注意?
  (三)课堂交流。
  晚上,蜘蛛想:还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。
  1、这是心理活动。
  2、进行仿写。
  (四)品读第6—9自然段。
  第二天,蜘蛛的招牌换(huàn)了,上面写着:“围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。”
  顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈(jǐnɡ)鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。
  蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。
  蜘蛛累得趴(pā)倒在地上,心里想:还是卖袜(wà)子吧,因为袜子织起来很简单。
  1、招牌:商店的标志。
  2、蜘蛛为什么要换招牌呢?
  3、说一说蜘蛛看见长颈鹿要来买围巾的心情。
  4、到底做什么才是简单的呢?
  (五)品读第10—11自然段。
  第二天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。”
  可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!
  1、蜘蛛的招牌为什么又换了呢?
  2、蜘蛛为什么吓得跑了?说一说你的感悟。
  (六)课堂展示。
  1、读一读下面的句子,说一说“简单”到“困难”的过程和原因。
  (1)围巾织起来很简单。
  (2)蜘蛛累得趴倒在地上。
  2、“还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。”用关联词语“因为”说句子。
  (七)课堂交流。
  1、换招牌:蜘蛛开店换了几次招牌,为什么老是换招牌呢?
  2、开店:蜘蛛开店做了哪些生意?遇到了哪些顾客?
  3、蜘蛛开的商店有哪些,它改变了几次主意,这体现了蜘蛛的什么特点?
  4、蜘蛛由卖口罩到卖围巾到卖袜子,价格还是“一元”,你觉得这样合适吗?你有什么好主意呢?蜘蛛还有可能开什么商店呢?
  三、中心点击
  有感情地朗读课文,你体会到了什么?
  课文告诉我们:做事不仅要有坚定的目标,还要有恒心,有毅力,否则只会一事无成。
  四、巩固练习
  打开“阅读训练-《蜘蛛开店》”,一起来闯关吧!
  五、作业布置
  1、把故事讲给爷爷奶奶听。
  2、积累小动物的知识。文 章来源
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