中学艺术综合课《秋诗、秋画、秋乐》

教材：义务教育课程标准实验教科书  艺术课程  七年级上册

                        第二单元  秋天

课型：艺术综合课

一、       教学目标

技能目标：通过对诗词歌赋、美术绘画、音乐艺术的鉴赏，使学生学会运用简单的艺术表现方法，亲自参与艺术实践和艺术表演。

情感目标：感受三种不同的艺术表现形式——诗词歌赋、美术绘画、音乐艺术所表现的秋天，从中领略艺术的无穷魅力，继而产生热爱大自然、珍惜大自然、保护大自然的美好心愿。 

二、       教学重点和难点

重点：通过各种手段，让学生了解艺术是相通的。

难点：找到各种艺术形式之间的结合点，并且要做到简单易懂。

三、       教学理念

本课时运用情境设置法和感受鉴赏法而较大力度地安排了学生的探索与实践，旨在让学生在了解艺术是相通的同时，提高对艺术的感知、鉴赏、技能、创造、表现、交流等能力，从而达到艺术表现能力、审美意识和审美情趣的逐步形成和提高。

在围绕“秋”这个主题的艺术讨论、感受与鉴赏中，力求学生能够同时轻松、快乐地获得表现“秋”的三种艺术形式的基本知识和技能，了解“秋”的文化内涵，形成艺术经验和艺术能力，同时培养尊重、关怀、交流、合作、分享等人文素养，力求体现出鲜明的人文性、综合性、创造性和愉悦性。 

四、       教学用具

          多媒体课件

          电子琴

          水彩颜料、调色盘、清水

          白卡纸

五、       教学步骤

教学过程及方法

设计意图

（一）、关于“秋天”的讨论

秋天的大自然都发生了哪些变化？

欣赏图片集——秋天的大自然。

带领学生进行“秋”的思索，

集中注意力，直观地感染“秋”

的气氛，导入新课。

（二）、感知与鉴赏

1、a、展示画《林晚》

b、播放三段不同的音乐片段

   《思乡曲》片段  小提琴独奏

   《秋叶》  片段  单簧管演奏

   《朝元歌》片段  曲笛演奏

c、根据画和音乐配上诗

《山行》

“远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

d、保留画面，播放所选音乐，集体

或个人用饱含感情的语气来朗诵

《山行》这首诗。

a观察画中的景物，从视觉艺术

的角度来感受画家眼中的“秋”。

b根据学生自己的听觉感受，

从三段不同风格的音乐片段中，

为这幅画选取最能体现其意境的

一段音乐片段。感受画与音乐

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