课题

吹  草  哨

执教人

吴国祥

   教  学  目  标

一、通过《吹草哨》的演唱，是学生了解朝鲜族歌曲的风格和特点。感受大自然的美好，教育学生热爱春天，珍惜时光。训练学生节奏整齐、音调准确、声音协调统一的二声部合唱能力。

二、感受单音、双音、和弦的不同音响效果。

三、通过进一步的节奏写作联系，继续发展音乐的思维能力。

四、通过欣赏弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。

教学

重点

难点

1、二声部的练唱。

2、节奏写作。

 教

 材

 分

 析

《吹草哨》是一首具有朝鲜族风格的儿童歌曲。由主部和副部两个乐段组成。2/4派，大调式。主歌部分采用了复乐段的形式结构。十四个方整型的乐句，舞蹈性的节奏和大跳音程的进行，是去掉欢快、活泼、跳跃，表现了少年儿童吹草哨的欢乐情绪。

复各部分为二部合唱，节奏舒展，唱出了少年儿童的美好情趣。

教具准备

钢琴、录音机、大歌片

课型

    新 授 课

教学方法

视唱法

课时安排

      三 课 时

 第一课时

教学目标

   1、综合训练（一）  2、学唱歌曲旋律

板书设计

          5                    6             

     3    3              4     4  

 1   1    1         2    2     2

教  师  为  主  导

学 生 为 主 体

一、     组织教学]

1、随音乐轻松的进入教室。

2、用音乐形式问好。

二、     综合训练

1、发生练习。

1=C  4 / 4

⌒ 　⌒　　　　　⌒　⌒

2 5  6 2  2—     1 2  2 1  6—

蓝  天   高，    白  云   飘，

⌒　⌒　　⌒　　　⌒　⌒

6 2  2 1  6 5  2   1 6  5 4  5—

蓝天白云下   面  一群羊儿 跑。

2、是比较听到的饮食按照那一福建叛徒弹奏的？试比较一下单音合同时发出的双音或三个音给你什么不同的感觉。          5

（1） 在钢琴上弹奏 1、 3、 3

                      1   1

学生听辨。

1、随音乐轻松的进入教室。

2、用音乐形式问好。

3、按要求进行发生练习。

4、听辨时用手示意，说出老师弹的是那一组，并感受一下单音、和声音程、和弦在音响上的不同。

教  师  为  主  导

学 生 为 主 体

                      6

                 4    4

2、 教师弹奏 2、 2、  2，

学生听辨。

三、     授新课

1、导入新课。

（出示一片草叶）同学们，这是普通的草叶，但是它可以发出美妙的声音来，不相信吗？你听，（教师吹草叶）可能许多的同学都试过，这就叫草哨。有许多的朝鲜族小朋友就很喜欢吹草哨，你们听——

2、听录音范唱，感受歌曲情绪。

3、学唱歌谱。

（1）、教师范唱歌谱

（2）、学唱主歌部分。

（3）、分声部学唱副歌。

（4）、完整视唱。

（5）、用竖笛吹奏。

4、教师课堂小结。

1、听辨。

2、随教师的思路感受草哨的奇妙。

3、听录音范唱，感受歌曲情绪。

学唱主歌部分。

4、分声部学唱副歌。

5、完整视唱。

6、用竖笛吹奏。

 教后小记

                             第二课时

教学目标

 1、学唱歌词         2、综合训练二       

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