影视与音乐智力大冲浪

——《银海乐波》

上海辽阳中学 王莹  年级：七年级

教学目标：

1、通过听、唱、影视片中的歌曲，让学生了解多彩的荧屏世界，感受音乐在影视中的不同作用。

2、熟记较重要的主题音乐片断，并能唱几首影视主题歌。

3、通过各种有趣的活动，培养学生对音乐的理解能力、创作力，及对音乐风格的把握能力。

教学重点：

通过各种活动，更多地了解世界各国影视片歌（乐）曲，知道音乐在影视中的作用，以及音乐与影视不可分割的关系。从而使学生更喜欢音乐及影视艺术。

教具准备：

多媒体、钢琴、电子琴、二胡、打击乐、计分“蔬菜”

教学过程：

一、导入

请同学观赏两段影片片断（选自影片《简.爱》）

a、 无背景音乐     

b、加入背景音乐

请同学们对比哪个效果好？为什么？

说明：本环节以有声和无声影片的对比展开教学，直接把学生带入一个影视音乐氛围中，感受音乐对影视的重要作用。创设一个良好的视听意境。

二、“影视与音乐智力大冲浪”活动板块：

1、我问你答：

（1）、介绍这一轮游戏板块的形式与游戏方法。以抢答形式按要求回答问题。

（2）、看影片片断，说出歌名、选自哪部影片？

答案：《想你的365天》  （选自影片《宝莲灯》）

（3）、影片《绿野仙踪》的主题歌是什么名字？

答案：《飞跃彩虹》

看谱例，哪一组可以准确吹奏出它的前八小节旋律？

（4）、看影片片断，说出歌曲名、选自哪部影片、其中的伴奏乐器是什么？答案：《弹起我心爱的土琵琶》  （选自影片《铁道游击队》伴奏乐器：柳琴）

说明：本环节通过吹、听、看、唱等活动方法，培养学生对音乐的记忆力和表现力，是学生综合能力水平的体现与巩固。

2、联 想2002：

（1）、复习欣赏《简.爱》的有声片段,分析音乐在影片中的第一个作用

什么?

答案：渲染气氛

（2）、回忆曾经看过的《音乐之声》片段。片中第二次演唱《雪绒花》时的场景，全家参加什么演出？

a、学生回答

b、介绍这一片段的内容及背景。简介《雪绒花》             的中文歌词大意。想一想音乐在影片中的第二个作用是什么？

答案：情感表达

c、 影片片段，再次感受这一情感，后半部分全

体跟唱，达到情感抒发的高潮。

（3）、看两部影片（《狮子王》和《一曲难忘》）  找出它们的共同点，通过一段音乐发生了一个怎么样的变化？

a 、学生回答

[1] [2] [3] 下一页