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体育教案  情 景 教 学《保 卫 家 园》           ★★★
体育教案  情 景 教 学《保 卫 家 园》
作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新时间:2007-8-11 22:05:24

一、指导思想

         采用主题式情境教学法,将听从指挥、服从命令、严明纪律等当前学生薄弱素质训练融入教学情境之中,探索学生体能训练的新方法,以新的视角处理教师主导与学生主体的关系。

二、课的思路与情境

       以新课程标准为依据,以促进学生全面发展为宗旨,以抗洪抢险,保卫家园为主题,创设一个个场景激发学生学习兴趣和强烈的参与意识,模拟解放军抗洪抢险的情境,教学中以游戏比赛的形式使学生在有趣的练习中发展身体素质,培养活动能力和组织能力,并让他们体验和学习军人所具备的良好品质, 达到强身健体愉悦身心的作用。

初一年级

人数:40    男:20   女:20

教师:罗涛

 

    

保卫家园(综合素质练习课)

 

教学目标

1、运动参与目标:培养学生积极参与体育的兴趣,充分发挥学生学习的主体性、主动性,积极参与体育运动。

2、运动技能目标:通过跑、跳、搬运的实践活动、使95%以上的学生了解游戏的基本方法,巩固和提高跑、跳等基本技术。

3、身体健康目标:通过发展速度、力量、灵敏等身体素质,增强体能,促进身体健康。

4、心理健康目标:培养学生自信、克服困难、勇于进取等品质。

5、社会适应目标:培养学生组织纪律性,团结协作精神和勇敢顽强的拼搏精神。

 

学习

步骤

     

组织形式

预计时间

预计

次数

拟达目标

 

 

 

一、常规动员

        教师整队

        师生问好

        情景导入

要求:

        精神饱满

        声音宏亮

成四列横队

听教师讲解

要求:

     快、静、齐;进入军人角色!

成四列横队

2’—3’

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、搏击操

 

 

 

 

 

 

二、出发

游戏开火车

方法:乘火车到抢险地带,各排在排长带队,根据已学开火车游戏,方法各排自行选择。

教师领做

提出要求:

请跟我做,

看谁协调,

看谁有力!

 

 

 

 

教师提示动作,提出要求,引导学生到抢险第一线。

要求:

1、呼号声音洪亮。

2、动作协调到位!

    

 

 

 

 

听口令后,各组成一路纵队到抢险第一线

 

要求:

          动作形象,

          轻松自然。

成体操队形

5’—6’

 

热身准备激发参与兴趣

 

 

 

 

 

 

 

一、抢修铁路

方法:战士把枕木铺在地上事先打好的点上。每次每人只运一块枕木。绕过第一块枕木返回击掌后继续。

二、列车运送抗洪物资

方法:各排依次向后传递沙包,直至每人一个沙包,战士左手搭前一队员肩上,右手拿沙包开火车运送物资,在排长带领下返回。

三、抢运抗洪物资

方法:按指定路线,用单脚跳,跳越红砖抢运物资。换脚单脚跳返回,击掌后轮换。

 

四、堵管涌

方法:每排第一人迅速出发,把沙包堆放在管涌处即回,拍第二人手掌。

 

 

五、抢运物资

方法:按的相反方向把物资搬回。

六、筑子堤

方法:发令开始时,每排第一人迅速出发把沙包堆放在大堤上

七、人墙防浪

方法:各排手挽手站成两排组成人墙,随音乐作上、下、左、右移动

八、撤子堤

方法:每排第一人迅速出发,把沙包取回,拍第二人手掌。

1、讲解游戏方法和要求

2、组织各排迅速抢修铁路

 

要求:

1、讲解游戏方法和要求

2、语言提示、鼓励

 

1、讲解游戏方法和要求

2、语言提示、鼓励

 

 

1、讲解游戏规则

2、教师提示

要求:每人每次只取一个沙包

 

1、讲解规则和方法

2、提示、鼓励

1、讲解示范

2、提示

 

 

 

1、教师讲解示范

2、语言鼓励

 

1、讲解游戏方法、规则

2、提示

1、听清方法和要求

2、按要求进行抢修

3、排长挥旗示意,任务完成

要求:遵守规则

积极参与

要求:遵守规则

1、理解方法和规则

2、在各排长带领下依次进行    

 

 

 要求:

遵守规则  遵守纪律

 

 

1、理解游戏方法和要求

2、依次向上堆放沙包

 

 

 

听清规则进行比赛

听清规则进行比赛

 

 

 

 

在音乐<团结就是力量>伴奏下进行

 

 

听清规则比赛

 

场地布置见图

 

 

 

场地布置见图

 

 

 

 

 

 

 

 

场地布置见图

 

 

 

 

 

 

场地布置见图

 

 

组织:见图

 

4’­—6’

 

2’­—4’

 

 

 

 

4’—6’

 

 

 

 

3’­—5’

 

 

 

3’—5’

4’—6’

 

 

 

 

3’—4’

 

 

 

2’—4’

 

6

 


 

发展体能,建立和谐的人际关系。培养竞争与团结协作精神培养集体主义观念和勇敢顽强,不怕困难的优良品质。