《Flash引导层动画的制作》复习学案

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

《Flash引导层动画的制作》复习学案

文章
来源 莲山课
件 w w w.5 Y K
j.Co M

《Flash引导层动画的制作》复习学案


知识目标

1、了解引导层的概念、作用、特点及其图标的认识

2、掌握引导层的绘制方法和运动的制作要点

能力目标

1、掌握创建引导层的方法、绘制引导层的方法

2、掌握利用引导线制作动画的方法与过程

3、培养学生自主学习和探究学习的能力

过程与方法

老师引导  自主探究   练习巩固

情感目标

提高学生学习Flash的兴趣和热情,体验动画制作的乐趣,感受动画制作的奇妙。

教学重难点

重点:引导层的认识 ,引导线的绘制

难点:利用引导线进行应用创作

课前准备

分发《学生素材》文件夹到学生计算机

 

 

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

 

问:在物理学上,物体的运动有哪些类型?

用极域教学软件展示两个小球的动画。

观看

创设情境

明确任务

请学生说出两个小球运动效果的异同。

思考

要使对象沿自绘的曲线上运动是我们今天要研究的主要内容。

 

请学生打开“小球运动的.fla” 源文件,研究怎么做才能实现曲线运动。

仔细对比(估计:发现场景中多了一条弯曲的线)

学习新知识,为学习引导层动画理论做准备

曲线运动动画比直线运动动画多了一个引导层,引导层中绘制了一条弯曲的引导线。对象沿着这条引导线运动。

 

在生活中,很多物体都在进行着曲线运动,你能举上几个例子吗?

 

 

生答:……

请学生动手试一试,修改“纸飞机.fla”文件,使纸飞机能够按一定的轨迹飞行起来。

 

教师收集学生遇到的问题。

尝试操作

学生遇到的问题在后面的“导”环节中做有针对性的指导

1、教师展示学生的作品评讲。

2、教师演示作品的操作过程,讲述相关概念和操作要领。

(1)添加图层“纸飞机”,并转换为元件

(2)添加一运动引导层,绘制一运动轨迹,在第50帧处插入帧。此时两个图层图标出现了相关的位置关系:引导层和被引导层。

(3)在“纸飞机”图层的第50帧处插入关键帧。调整第1帧和第50帧纸飞机的位置,使之能贴合轨迹的起始端,创建动作补间。

 

补充:圆周运动的轨迹,用像皮擦工具进行擦除,使之出现起始点

 

3、调整到路径

问:纸飞机的飞行情况附合实际情况吗?该如何实现?(调整到路径)

学生学习

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

激励学生的探索学习

加深引导层的概念,掌握引导层运动的设计

 

1、说明任务内容:共有4个任务,并设有帮助说明,学生任选一个完成运动设计。

《老鼠逛迷宫》《赛车时代》《骑山车》《蝶恋花》

 

2、学生练习过程中,教师进行指导,同时展示个别学生的作品。

 

学生打开“学生素材”文件夹,选择任务,以fla的格式保存,并通过教学软件上交。

学会引导层制作动画,巩固引导层动画制作的要点

1、是否掌握了引导层与被引导层

2、是否掌握了绘制引导线的技术

3、通过学习,能否灵活运用到生活学习中

学生自评

 

整理小结

1、简单总结引导层与被引导层,并拓展知识

 

 

提高

试一试:《蝶舞》

同时完成三只蝴蝶的飞舞

 

该环节作为缓冲,若时间不够省去

文章
来源 莲山课
件 w w w.5 Y K
j.Co M
相关教案:
没有相关教案

  • 上一篇教案:
  • 下一篇教案: 没有了
  • 最新教案

    点击排行

    推荐教案