教学目标：

1.知识与技能

2.感知切开的水果形状和点、线、面、色组成的图案及其美感。切开的果实

3.能运用点、线、面、色及拓印方法，表现切开的水果和切面美丽的图案。

教学要点：切开的果实

1.重点：感知切开的水果形状和点、线、面、色组成的图案及其美感。切开的果实。

2.难点：运用绘画及拓印方法表现对称、均衡放射等水果切面的图案。切开的果实

3.兴趣点：①观察切开的水果不同的形状和切面美丽的图案。②视、触、嗅的游戏活动。

4.观察点：①切开的果实呈现的不同形状及切面的形、色、线组成的图案。②感受切开的果实切面及其对称、放射和均衡排列的美。切开的果实

课前准备和课时：

1.彩色笔、油棒、各种水果。

2.一课时

教学过程：

一、引入

1.放课件

2.欣赏教师的范画

3.了解老师作品中意境

二、讲授新课

1.课题：我们爱吃的水果

2.提问：（1）你看到什么？

（2）你发现了什么？（点、线、面、色、重复、重叠排列的图案）。（3）它使你想到什么？（激发想象）。

（4）画中色彩给你什么感觉？（对比感觉：如柠檬黄与橙红、橙与紫：和谐的感觉：如大面积的黄和橙、与小面积的紫形成对比统一的和谐。

3.教师讲授新课：

4.过程与方法：

①在“线条”造型游戏中，培养想象观察能力和造型能力。

②在欣赏中、感受艺术家的想象创造力，提高审美品位。

③在装饰设计游戏中，发展想象力和审美创造能力。

三、学生想象与创作：

1.用卡纸、挂力纸等的色彩笔进行创作。

2..用彩色笔绘画。

3.装饰：添加什么？装饰什么才能使字母“拟人化”和具有装饰美？

4.小组活动：

①.交流自己的水果，探讨水果的种类及外形，猜一猜，画一画把水果切开产生什么图形？把自己观察的结果用线条表现出来。

②.说一说把期望开的水果。沾上色，在纸上印，印出来的图案与画出来的图案有什么不同？

四、小结

作业自评：

①要求：能运用线和拓印表现水果的造型与装饰。

②能运用不同的线表达不同的情感。

③作品独特，与众不同。