初中美术教案---课题：重复的魔力

学校：溧阳市戴埠初级中学      执教：宋建东 +Ga(_x x
重复的魔力,教材分析：本课重复的魔力是一节图案设计课，主要是引导学生发现、欣赏生活中重复的形的现象，感受这种现象产生的美感，初步了解重复的魔力平面构成知识，学习简单的平面构成设计方法，并能利用剪贴的多种方式进行表现。
教学目标：      1、 情感领域：通过平面构成图片的欣赏，让学生感受平面构成的形式美，培养新的造型观念和审美情趣；   

  2、认知领域：通过教与学，让学生了解平面构成的重复基本概念，初步认识基本形的形成与变化，并设计绘制重复图案。
3、操作领域：通过基本形构成的学习，培养发散性思维，完成有个性的重复构成组合练习。
教学重点： www.xsart.net*k Z1E_/Vb|!L6J
1、认识平面构成，重复构成，基本形概念，了解重复的形的特征及规律。
2、学习利用剪贴的方法制作一张重复构成的作品。
教学难点： 4O]@
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用不同的表现方法表现重复的形，能巧妙设计新颖的图案，并能在日常生活、设计中灵活运用重复的形。 ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作PBee:W%z'z&d$ap2X
教学准备：多媒体课件、范图、剪刀、彩纸、胶水。
教学过程： www.xsart.net;h R+[2Q)T6}0e!fGA
一、激趣导入：
1、听一段音乐，（播放一段重复的音乐旋律）说说给你最大的感受是什么？ 中国美术教育资源网?{H)SKy
（学生谈感受，体验韵律美和节奏感，营造轻松的学习气氛。） ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作W4f7VYI*Q
2、寻找重复：
生活中、自然中重复现象随处可见。大家回忆一下，从自己的身边找一找有哪些重复的图形？ E)mP$o%M/q6b
（学生先交流再回答：衣服、地板上的花纹、建筑上的门窗、自然界中的蜂巢）
3、欣赏图片：欣赏一组生活中的重复图片。
感悟：数量多、面积大、不断重复的物体视觉冲击力强。）
4、出示课题：重复的构成 ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作#m
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二、探索实践：
一）制造重复： ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作:|7Ue"V!zoe$fbp
1、怎样把一张四边形的纸变成一件有重复构成的作品？ !Yf'^3O.H.Ka p6a        N U
   （学生动手尝试制作：绘画、折叠、剪切）
、教师在学生折叠的纸的基础上进行剪切，制作一张简易的剪纸重复作品。 mT.Tt+B,x        Q
3、学生思考：
①、我们还可以用哪些方法制作重复的构成作品？ 5t5_!y9H)v!w-Y
②、如何用剪贴的方法制作一张重复的构成作品？ ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作 }i5N5|,T&V)X(v(S#jE
（二）欣赏、讲解：
P1、          欣赏：重复构成作品
学生讨论、思考：重复构成作品中的构成因素。
构成因素：基本形、骨格）
、演示用剪贴的方法制作重复的构成作品、讲解重复构成的基本知识（课件）： 中国美术教育资源网_g-O0lZoP?
a. 基本形：用来重复的形状，可称之为"基本形"。 2},cWk4F~b(d5W`
（基本形不宜复杂，以简单为宜。如基本形过于复杂，不仅不易组合，也面散乱不整。如自然界的蜂巢以简单的六边形做基本单位，塑造了很多丰富的外形。）
b. 骨格： 图形的构成组合方式。 s
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c. 设计的方法：把基本形按照一定的骨格进行组合排列，形成丰富的外形。

v三、课堂练习： ,l!}Bn*D&`8Lst
1、用剪切、拼贴的方法绘制一张重复的平面构成。。
2、学生作业练习： ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作,G
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（教师提示：设计的图案要简洁大方，基本形不宜太过复杂。）
3、作业欣赏与讲评。（以小组为单位）
四、课后拓展： 中国美术教育资源网oGN3nGA
  尝试用其它的方法制作重复的构成图形，并运用到实际的生活中