中学通用技术研讨课教案分析:技术的性质

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中学通用技术研讨课教案分析:技术的性质

文 章来源 莲
山 课 件 w w w.
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中学通用技术研讨课教案分析:技术的性质

20xx年9月19日
课题
技术的性质
学校
xx市第三高级中学
班级
高一(1)班
授课人
张忠余
节次
上午第二节
教学目标
1,知道技术有其目的性,并能以其来分析和看待技术问题;
2,知道技术的发展需要发明和革新,能通过案例进行说明;
3,理解技术活动往往需要综合运用多种知识,知道技术与科学的区别与联系.
教学重点
明确技术发展需要技术创新,理解技术活动需要综合知识.
教学难点
技术创新,技术发明,技术革新之间的关系.
技术与科学之间的区别与联系
教 学 教 程
内容
教师活动
学生活动
复习
提问:技术发展的动因是什么 技术的发展是为了什么
思考
回答
引入
说明技术有其目的性
引导学生通过实例来
用人的需求与技术的关系来理解技术的目的性.
技术的
目的性
1.分析技术的目的性;
2.引导学生分析实例.
1.分组讨论助听器发明的目的,解决的具体问题,满足的具体需求;
2.进行实例分析.
内容
教师活动
学生活动
技术的
创新性
1.指导学生阅读;
2.引导学生讨论创新与技术发展的关系;
3.提出问题,进行演示,引出技术发明,技术革新的概念,并分析它们之间的关系.
1.阅读并理解创新的含义;
2.通过讨论来理解创新是技术的核心,技术的发展需要创新;
3.进行观察和思考,明确技术创新包括技术发明和技术革新;
4.通过实例分析,说明技术发明和技术革新都能促进技术的发展.
技术的
综合性
1.点明技术活动需要综合运用多种知识
2.提出技术与科学的关系问题
3.通过对比让学生理解技术与科学之间的区别及相互促进关系.
1.通过分析实例,来理解技术的综合性.
2.结合阅读教材,分析科学与技术的关系,明确它们之间的区别,知道它们之间的联系.
3.举例说明科学活动与技术活动
小结
师生一道归纳技术的目的性,创新性,综合性的要点
作业
利用学过的技术性质分析一些实际的技术问题.

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