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［导入新课］多媒体展示中外友人友好往来的照片，学生观看并议论。
教师总结：我们已了解到世界文化的多样性、丰富性，对待文化差异，我们要平等交流、互相学习。我们要以开放的胸怀，做友好往来的使者。
［讲授新课］
第二节 做友好往来的使者
一、开放的胸怀
活动一：小品表演：小雪和Mary的故事、美国的见面礼。
思考讨论：1、如果你是Mary，会怎么办？（联系自己想问题，积极参与。）
2、我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？
3、在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？
学生阅读、思考、讨论、回答问题
教师总结：所以，开放的胸怀意味着──我们要以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
活动二：欧洲汽车文明的故事（用幻灯打出比利时首都布鲁塞尔市中心繁华街道的图片）。
思考讨论：1.比利时红绿灯很少，为什么秩序井然？
2.你对“只有人，才是万事万物的红灯”这句话怎么理解？（讨论）
3.欧洲的汽车文明，对我们有什么借鉴之处？（讨论）
学生阅读、思考、讨论、回答问题。
教师总结：开放的胸怀意味着我们要善于虚心学习其他文化的优点和长处。
活动三：“中法文化年”和鸡西举办“第二届中俄文化活动周”活动的故事（用幻灯打出活动图片）
思考讨论：这两个活动给我们带来了什么？
学生讨论、回答问题。
教师总结：保护和弘扬本民族的文化，是我们义不容辞的责任，还可以更好地促进东西方文化的交流和融合。
活动四：梁思成保护日本古城奈良的故事（用幻灯打出梁思成的图片）
学生阅读、思考、回答问题。
教师总结：任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
［小结］提问：我们今天学习了什么？
教师总结：我们今天学习了开放的胸怀意味着什么，开放的胸怀意味着……
开放的鸡西需要更多地了解世界，世界也需要更多地了解发展中的鸡西，请你为鸡西策划一份鸡西和友好省市俄罗斯滨海边区举办文化活动月的活动方案。
做友好往来的使者
一、开放的胸怀
开放的胸怀意味着什么？
Δ文化──行为方式
Δ汽车文明──遵守交通规则──社会和谐 | 
