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个公民的智力成果。
我国未成年人保护法明确规定，国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。
我国民法第五章规定：
第九十四条 公民、法人享有著作权（版权），依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。
第九十五条 公民、法人依法取得的专利权受法律保护。
第九十六条 法人、个体工商户、个人合伙依法取得的商标专用权受法律保护。
第九十七条 公民对自己的发现享有发现权。发现人有权申请领取发现证书、奖金或者其他奖励。
公民对自己的发明或者其他科技成果，有权申请领取荣誉证书、奖金或者其他奖励。
（三）我的收获
（1）智力成果简单地说就是（）的劳动成果。智力成果具体表现为：（）、（）、（）以及（）等。
（２）为了保护智力成果，我国专门制定了（）、（）、（）等有关的法律法规。
（３）我国法律规定，平等地保护每一个公民的（）。
（4）社会的发展要求我们不断地加深对依法保护（）的认识，努力增强保护智力成果的法律意识。
（5）当自己的智力成果受到侵害时，要积极（）帮助，运用（法律武器）来维护自己的合法权益。
（四）我的能力测试
1．请你选择（每小题4分，共计20分）
（1）我国法律保护公民的智力成果权，下列说法不正确的是（ D ）
A、法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果
B、我们可以通过申请专利、注册商标、版权登记等方式保护自己的智力成果权
C、当我们的智力成果受到侵害时，可以要求侵害人停止侵害活动、消除影响、公开赔情道歉、赔偿损失等
D、法律只保护成年人的智力成果，不保护未成年人的智力成果
（2）我国为了保护公民的智力成果，制定的相关法律法规有（ C ）①②③④⑤⑥
①著作权法 ②商标法 ③专利法 ④消费者权益保护法
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
（3）智力成果也叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。在我国，智力成果权主要包括（C）
①著作权法 ②发明权 ③发现权 ④专利权 ⑤其它科技成果权 ⑥继承权
A、③④⑤⑥ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②③④⑤⑥
（4）下列不属于你的智力成果的是（ B ）
A、参加少年美术作品大赛时自己创作的一幅山水画
B、你在课后调查的有关维护青少年权益的社会调查数据和资料
C、发明了一个无尘板擦并获得专利权 D、写作并已经发表的作文
（5）某中学初二学生小倩在语文老师的鼓励下写了一本书《花季校园》。享有这本书的著作权人是（ D ）
A、小倩的语文老师 B、小倩和他的语文老师 C、小倩的父母 D、小倩自己
2．我的理解与认识
（1）9岁的强强从小爱好绘画，他的几幅作品被某美术刊物登载。强强的父亲找到这家出版社要求赠送此刊物做纪念，但出版社说，未成年人没有著作权，拒绝赠书。
出版社的说法对吗？为什么？（15分）
答：不对。我国法律规定，平等地保护每一个公民的智力成果。未成年人也不例外。我国未成年人保护法也明确规定，未成年人的智力成果不受侵犯，对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当给他们的健康发展创造有利条件。
（2）小俊是一名八年级的学生，从四岁开始学画画。去年，在学校举办的文艺活动中，他的两幅作品获奖，但只有一幅作品署着他的名字。后来，班主任告诉他，为了使班里更多的同学获奖，他用了其他同学的名字署在小俊另一幅作品上。
请你告诉小俊：
①小俊的权利是否受到侵犯？（5分）
答：受到侵害。
②面对这种情况，小俊应该怎么办？（10分）
答：先找老师协商，要求更正署名，协商不成就可以提起诉讼，运用法律武器维护自己的合法智力成果权。
（五）课后记
第三课时（总第30课时）
教学内容：讲授本课第三框——做个聪明的消费者
教学过程：
（一）导入新课
1．导入语
在现代社会里，影响人们消费行为的因素是多方面的，如广告的宣传、熟人的推荐、街头的流行等，在这商品的大千世界里，时常让我们有种“雾里看花”的感觉。这就要求我们要拥有一双“慧眼”，既增强自己的判断能力和选择能力，做到有比较、有鉴别的消费，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者的权利，选择适当合理的消费行为。做一个聪明的消费者。
2．板书课题： 第三框 做一个聪明的消费者
（二）讲授新课
1。明明白白消费
情境活动一：七嘴八舌（教材P116页图片材料）
大屏幕展示：
面对如此触目惊心的惨状我想说： 。
自己知道消费者享有哪些权利吗？ 。
（提示：前一问只要能围绕消费者的合法权益遭到侵害这一主题回答即可；第二问是为了激发学生的求知欲望，引出本层次的内容。）
（1）消费者享有的权利
教师讲述：
我国消费者权益保护法是专门保护消费者合法权利的法律。这部法律与每个人息息相关，与学生关系密切。消费者权益保护法确认的消费者的 9 项权利是： （学生阅读教材）
①人身、财产安全不受损害权 （详见教材P117页相关链接）
②对商品和服务的知情权 （详见教材P117页相关链接）
③对商品和服务的自主选择权 （详见教材P117页相关链接）
④公平交易权 （详见教材P117页相关链接）
消费者享有的权利 ⑤依法求偿权 （详见教材P117页相关链接）
⑥依法结社权
⑦获得知识权
⑧监督批评权
⑨人格尊严、民族风俗习惯受尊重权等
（2）生活中容易被侵犯的消费者权益
指导学生阅读教材P117页相关链接——
在经济生活中，较容易被侵害的消费者权益主要有以下几项：
人身、财产安全权，指消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。
知悉真实情况权，指消费者在购买、使用或者接受服务时享有知悉商品或服务真实情况的权利。消费者有权根据商品或者服务的不同情况，要求经营者提供商品的价格、生产者、生产日期、有效期限、检验合格证明或者服务的内容、规格等有关情况。
自主选择权，指消费者有权自主选择商品或者服务的经营者，自主选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。
公平交易权，指消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易的条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
依法求偿权，指消费者在购买、使用商品或者接受服务时，因人身或财产受到损害可以依法向经营者要求赔偿。
情境活动二：（教材P116漫画材料、P117页材料）
材料1：漫画——顾客是上帝
销售者：东西都挑好了，你敢不要？
想走？没门！
消费者：……
面对漫画——顾客是上帝，你想说点什么？
材料2：2002年2月5日，宋某骑着刚买的三轮摩托车载着妻子唐某到县城买年货，途中车轴断裂，连车带人翻进路旁沟里，宋某当场死亡。3月1日，唐某到县消协投诉，要求经营放给与赔偿。消协组织投诉方与销售者和生产者调解。经交涉，生产者对唐某一次性赔偿死亡者抚恤金、丧葬费、孩子生活费、老人赡养费5.5万元。
某市杨女士日前在某商场服装柜特价区花130元买了一件短衫和一条裤子。回家试穿裤子时，发现裤腰太大，于是去商场要求重新换一条，却遭到拒绝，理由是“特价商品售出概不退换。”
※ 以上案例中消费者的哪些权利受到了侵害？（人身、财产安全权；自主选择权）
※ 怎样才能让人们放心地消费？
友情提示：
在市场竞争中，由于经济利益的诱因，会使某些经营者抛开职业道德，甚至置法律于不顾，采取不正当手段从事交易，以损害消费者利益，为自己牟取暴利。
漫画——顾客是上帝，以及教材P117页的案例异曲同工，是一个极大的讽刺！为什么“受伤”的总是“上帝”？“顾客就是‘上帝’”，经营者本应尊重消费者，在这里作为消费者的上帝沦为被欺骗、被侵权者，而为上帝服务的生产者、销售者，却高高在上肆意侵害上帝应享有的权利。
前一个案例侵犯了消费者的人身、财产安全权；后一个案例侵犯了消费者的自主选择权。
怎样才能让人们放心地消费呢？那就需要营造一个让人们放心的消费环境。
2．营造放心消费环境 保护消费者合法权益
情境活动三：看视频、看漫画，感悟、探讨、交流
材料1：
关于安徽阜阳假奶粉案的视频报道：视频资料
材料2：教材P118页漫画材料
上述视频材料和漫画并非夸张，对此我们想说： 。
友情提示：
以上这些行为都是侵害消费者权益的行为。
生产者、销售者应该依法规范自己的生产、经营行为，为消费者营造一个放心的消费环境，让上帝真正享受到上帝的待遇。
怎样才能营造一个放心的消费环境呢？
（1）营造放心消费环境需要全社会共同努力
教师讲述：
营造放心消费环境需要全社会的共同努力。消费活动中的生产者、销售者合消费者，都要按照诚实守信原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。
阅读教材，想一想：
生产者、销售者合消费者在经济活动中共同遵循的原则是什么？（诚实守信原则）
（2）生产者、销售者合消费者都要依法规范自己的经济行为
教师讲述：
生产者、销售者和消费者，都是消费活动的参与者，都要按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。
生产者是消费活动最主要的参与者，产品质量的好坏直接影响到消费者的切身利益；销售者是连接生产者和消费者的桥梁与纽带，是经济活动的重要参与者；消费者是消费活动的参与者。生产者、销售者、消费者在经济活动中分别应如何依法规范自己的行为呢？
请同学们阅读教材P118页第二段——119页第二段，思考讨论）
①生产者应如何依法规范自己的经济行为？
②销售者应如何依法规范自己的经济行为？
③消费者应如何依法规范自己的经济行为？
（学生讨论交流）
（3）学会依法维护自己的合法权益
情境活动四：（教材P119页案例）
议一议：两次纠纷，结果不同，说明了什么？
友情提示：
消费者应学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
说一说：
消费者在自身合法权益受到侵害时，该怎么办呢？维权的具体途径是怎样的？
维权途径：
与经营者协商和解（不成） 请求消协调解（不成） 向行政部门申诉或者提请仲裁机关仲裁（不成） 向人民法院诉讼
一方面在我们的消费者权益受到侵害时，要学会依法维权；另一方面我们还要掌握一些自我保护的方法，学会在消费中的自我保护。
相关链接（教材P119页）
消费者自我保护的方法：
⊙不轻信广告宣传。
⊙不盲目追随其他消费者。
⊙从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品。
⊙向经营者索要消费凭证并注意保存 << 上一页 [21] [22] 下一页 | 
