人教版(部编)八年级道德与法治下册第四单元知识点归纳

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人教版(部编)八年级道德与法治下册第四单元知识点归纳

 

  第四单元崇尚法治精神
  第七课尊重自由平等
  富强、民主、文明、和谐,是社会主义核心价值观的重要内容,是国定层面的价值取向。
  自由、平等、公正、法治,是社会主义核心价值观的重要内容,是社会层面的价值取向。
  爱国、敬业、诚信、友善,是社会主义核心价值观的重要内容,是个人层面的价值取向。
  法治是实现自由平等、公平正义的保证;追求自由平等,维护公平正义,则是法治的价值追求,体现法治的基本精神。
  P91-921.什么叫自由?自由的意义有哪些?(无法治不自由)
  P92(1)含义:自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。21cnjy.com
  P91(2)意义:拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。
  P912.如何理解自由的限度?(重点掌握)
  ①自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。②无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。③无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。
  P923.法治与自由二者间的关系是怎样的?
  二者相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。
  P934.平等的意义是什么?(重点掌握)
  平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
  P935.从法律意义上理解平等的含义。
  在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等;二是不同情况差别对待,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
  P94-956.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则?(重点掌握)
  (1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。21教育名师原创(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
  P967.我们应该如何珍视自由?(重点掌握)
  ⑴珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
  (2)珍视自由,必须依法行使权利。树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
  P978.什么是特权?在现实生活中的表现是什么?(理解掌握)
  (1)含义:所谓特权,就是法律、制度规定之外的特殊权利。
  (2)表现:现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁等。
  P989.在现实生活中有哪些不平等现象?这些不平等现象的危害是什么?(重点掌握)
  (1)现象列举:就业歧视、性别歧视等。
  (2)危害:损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。
  P97-9910.我们应该如何践行平等?(重点掌握)
  P97(1)践行平等,就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
  P98(2)践行平等,就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。
  (3)践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象,我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权。
  P99(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。
  第八课维护公平正义
  建立一个公平正义的社会,是人类永恒的追求和共同的理想。公正正义是法制社会的核心价值。
  P1011.什么叫公平?它的内涵及具体要求是怎样的?(重点掌握)
  P101(1)含义:通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
  P102(2)内涵:包括权利公平、规则公平、机会公平等。
  P102(3)具体要求:权利公平,要求每个人依法平等参与社会活动;规则公平,要求每个人受到行为规范的约束;机会公平,要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
  P1022.公平的意义或作用是什么?(重点掌握)
  ⑴公平是个人生存和发展的重要保障。⑵公平是社会稳定和进步的重要基础。
  P1033.什么是正义的行为?(重点掌握)
  一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
  P103-1054.追求正义有重要性(正义在现实生活中有怎样的价值或力量?)国家或政府应该怎样维护正义?
  ⑴重要性、价值或力量:①正义是社会文明的尺度;②正义是法治追求的基本价值目标之一。③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。
  (2)国家或政府维护正义要做到:①依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。③制定正义的制度,使社会弱势群体,能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。④出台体现正义原则的法律法规,使之成为维护正义的有力保障。⑤采取一系列措施,切实维护和实现社会正义。
  P1055.正义对社会制度的重要价值体现在哪里?(重点掌握)正义往往被当作社会制度的评价标准,制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。法律成为维护正义的有力保障。
  P1056.正义对促进社会和谐有什么作用?它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。
  P1077.如何把公平从美好的愿望转化为现实?(作为公民,我们如何坚守公平?点⑴⑵)(重点掌握)
  (1)公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫公平。
  (2)个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处事。这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
  (3)制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
  P108-1108.作为公民,为什么要做一个有正义感的人?
  正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。
  P108-1109.如何守护正义?(作为公民,我们如何守护正义?点⑴⑵)(重点掌握)
  (1)我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。
  (2)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。
  (3)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
  (4)实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。

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