八年级语文下册《杨修之死》教案

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八年级语文下册《杨修之死》教案

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八年级语文下册《杨修之死》教案

教学目标:

1.引导学生结合注释疏通文言字词。

2.了解罗贯中和《三国演义》的文学常识。

3.掌握文章内容,学习通过故事情节来分析人物性格的方法。

4.探究杨修之死的原因,学习古典名著。

教学重点:

1.学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法。

2.通过探究杨修死因,培养学生收集、归纳、整理信息并能口头表达自己见解的能力。

教学难点:

感受中国古典小说的丰厚底蕴,学会辩证地看待历史人物和文学作品中的人物形象,并从中领悟做人的道理。

课时安排:一课时

教学过程:

一、情景导入,渲染氛围

1.导入:三国演义主题曲《滚滚长江东逝水》。

2.作品简介:《三国演义》是我国古典文学四大名著之一,是我国第一部长篇章回历史小说。作品主要描写三国时期的历史故事,集中表现了统治集团之间政治和军事斗争,其主要成就在于塑造了曹操、刘备、诸葛亮、关羽、张飞等众多英雄形象。

3.作者简介:罗贯中(约1330~1400),名本,号湖海散人,元末明初小说家。才华出众,但时局动乱,政治腐败,才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志,转而编著《三国演义》。以古鉴今,抨击时政。

4.背景介绍

   本文节选自《三国演义》第72回。故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最激烈的时候。当时诸葛亮已经智取汉中,曹操屡屡受挫,又不甘心失败,只好退兵斜谷界口,以等待时机。但终因蜀兵积极防守,难有可乘之机。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。

二、积累词语,感知课文

   注音、词语、句子翻译(预习小卷)(ppt展示)

三、解题过渡,把握情节

活动(一)解题

1.题目是文章“文眼”通过题目你想知道什么?

       杨修是怎样死的?他杀还是自杀?谁杀了他?

2.“杨修之死”的直接原因?

关键词:“鸡肋”事件

3.杨修因“鸡肋事件”而死,偶然还是必然?

     关键句:杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌

活动(二)析情节,赏结构

1.课文写了杨修犯了曹操之忌哪几件事?(请用小标题分别概括)在这些事件中,曹操有什么心理反应?(用文中的话回答)

  杨修之才                            曹操心理

改建花园门事件                        心甚忌之

分食一盒酥事件                        心恶之

梦中杀人事件                          愈恶之

告发曹丕事件                          愈恶之

教植斩吏事件                          曹大怒

教植作答事件                          有杀修之心

鸡肋事件                              杀修

2.这几件事情的行文顺序能否变动?

从“曹操进兵犹豫不决----杀杨修----进兵失败----班师”的过程中,这六件事是插叙,并且安排上有小到大(从生活到政治),由轻到重(从曹操心理上来看),所以是不能调换的。结构安排独具匠心,使文章紧密有致,情节跌宕起伏,有利于突出人物性格。

四、精读课文,分析人物性格

活动一:品析杨修“恃才放旷”

杨修有才吗?——真知魏王肺腑啊!

杨修“有才”吗?!——真不知魏王肺腑啊!

结论:杨修有才但自以为是,杨修有才但卖弄聪明,杨修有才但锋芒太露,杨修有才但不知死活。这不是有才,充其量只能算些小聪明。

这明而好露者,皆足以杀其身也。 --明·李贽评《三国演义》

活动二:分析曹操之“忌”,品曹操多面性格

1.曹操忌才吗?——品曹操多面性格:妒贤嫉能、残忍歹毒、表里不一、虚伪多疑、刚愎自用、阴险狡诈。

2.曹操“忌才”吗?!

资料印证:

曹操的诗歌中对天下贤士的渴求

曹操曾对杨修的重用

曹操对有才之士的宽容和收纳

五、再品曹操之“忌”,探究杨修必死之因

1.杨修卷入了政治斗争中------他杀,犯了曹操的大忌讳

2.杨修死于自己的不自知的悲剧中------自杀,犯了做人的大忌讳

易中天说:杨修之死是因为他太了解人,却不了解自己,更不了解人与人之间究竟应如何相处。

六、小结

本节课我们探讨了杨修的死因,品评了人物形象,从中得到了许多有益的启示。杨修之死不仅在于当时险恶的政治环境,更在于个人不拘小节,缺乏自知之明。一个人要明于知人,暗于知己,希望学习这篇课文能激发同学们阅读古典名著的兴趣,学习做人的道理。愿我们在名著的缕缕书香中悟得更多的人生百味…………

七、作业布置:(任选其一)

1.以《从杨修之死想到》为题,写一段200字左右的短文,谈谈自己的认识。

2.以《我眼中的曹操》为题,写一段200字左右的短文,写出你心目中的曹操形象。

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