《老王》教案

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《老王》教案

一、说教材
《老王》是人教版八年级上册的一篇散文。全文围绕与老王的交往展开叙述,内容可分为三大部分。作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段,展现了特殊时代背景下,老王与作者一家珍贵的友情,凸现了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性,表达了作者对人性之美的讴歌,对不幸者的悲悯关怀,对自身的反省,以及对命运的感慨。
二、说学情
我们常说教学的主体是学生,七年级的学生具有较强的学习和阅读的能力,本文是回忆性散文,篇幅适中,以叙事为主,对于七年级学生来说感知人物形象、语言特色等均无太大难度,较难理解的是本文的主题即作者为何愧怍,这也会作为本次授课的重、难点进行着重讲解。
三、说教学目标
根据教材以及学生的特点,我制定了以下三个维度的教学目标:
【知识与能力】
学习本文“多角度选取事例表现人物特点”的写法。
【过程与方法】
通过朗读法、圈点批注法,掌握人物形象的塑造方法。
【情感态度与价值观】
培养学生“用平等眼光看待周围的人,以仁爱之心为人处世”的态度。
四、说教学重难点
为了更好的实现教学目标,我设置了以下教学重难点:
【教学重点】
通过文本细读,体会作者一家与老王之间的珍贵情谊,理解老王身上闪耀的人性之美。
【教学难点】
探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因,体会作者在平和语调中流露出的叹惋和感伤。

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