八年级语文上册20梦回繁华导学案(部编版)

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:    有奖投稿

八年级语文上册20梦回繁华导学案(部编版)

本资料为WORD文档,请点击下载地址下载
文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m

20.*梦回繁华
国学名句:博学之,审问之;慎思之,明辨之,笃行之。——《中庸》
学习目标
1、掌握生字词,整体把握了解《清明上河图》的主要内容。
2、抓住关键语句梳理各层次的主要内容,理清文章的说明顺序。
3、注意作者的遣词造句,体会本文语言典雅而富有韵味的特点。
学习重点
抓住关键语句梳理各层次的主要内容,理清文章的说明顺序。
学习难点
注意作者的遣词造句,体会本文语言典雅而富有韵味的特点。
自主突破
1.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。
绢本(     )   檀木(    )  驮着(     )  题跋(   )  擅长(    )  翰林(   )  遒劲(         ) 田chòu(     )      cù(      )拥     shè(      )取   
rǒng(    )长   春寒料qiào(     )  长途bá(      )涉  摩肩接zhǒng(      )
答案:juàn    tán  tuò   bá   shàn  hàn  qiú  jìng  畴   簇   摄  冗   峭  跋  踵
2.下列字形完全正确的一项是(    )
A.活跃   扫暮   酒劲   络绎不绝
B.题材   漕运   宏敞   细致入微  
C.拱桥   酒肆   城郭   无瑕一顾
D.街巷   岔道   踏青   梳林薄雾
答案:2.B   解析:A.扫暮——扫墓  C.无瑕一顾——无暇一顾  D.梳林薄雾——疏林薄雾
3.根据句意,依次填入的词语最恰当的是(     )
(1)这幅图卷必有其特殊的意义,正是他们回首故土、梦回繁华的(     )。
(2)采用兼工带些的手法,线条遒劲,笔法(      )。
(3)《清明上河图》采用了中国传统绘画的手卷形式,以移动的视点(      )对象。
A.写照     灵活    选取      B.写实    灵动     选取
C.写照     灵动    摄取      D.写实    灵活     摄取
答案:C   解析:“写照”的意思是:真实的刻画、描写,而“写实”则是:真实地描绘事物。结合第(1)小题的句意此项应该填写“写照”,排除B、D两项;“灵动”的意思是:有了灵气,而“灵活”的意思是:不死板,结合第(2)小题形容笔法用“灵动”合适。故选C。
4.下列句中加点成语运用不恰当的一项是(     )
A.三月的北国,春寒料峭,冰冻未解,小芽已露尖尖角,倔强地探出头脑,冒出一丝丝生机。
B.老杨不顾长途跋涉带来的疲倦,没有回家歇歇脚,就兴冲冲地带着新菜种到地里去了。
C.“五一”长假,各地的景点都是车水马龙,游人络绎不绝。
D.当前,我国各级政府关于考察、检查、视察、评比等形式的工作团可谓是摩肩接踵 ,甚至已经超出了很多地方政府的承受能力。
答案:D  解析:“摩肩接踵”的意思是:肩碰着肩,脚碰着脚。形容人多拥挤。此处属于不合语境。
4.下列句子没有语病的一项是(     )
A.本文通过对《清明上河图》的介绍,使人们对北宋时期繁华的市井风情有了更深的了解。
B.张择端《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。
C.有学者认为《清明上河图》这幅画有揭示社会问题、劝谏宋徽宗之意,表现了画家对国家命运。
D.《清明上河图》全图内容庞大,却繁而不乱,长而不冗,段落清晰,结构严密。
答案:5.B  解析:A.缺少主语,应删掉“通过”或者“使”;C.缺少宾语,句末加“的担忧”;D.搭配不挡,“结构严密”应改为“结构严谨”。
合作探究
6.用简洁的语言概括本文的主要内容。

7.说说文章那个从哪些方面介绍了《清明上河图》?

8.结合具体内容 理清全文的说明顺序。

9.本文语言准确、典雅而富有韵味,请结合具体的语句作简要的分析。
答案:6.介绍《清明上河图》这一国宝级画作,描摹北宋时期繁华的市井风情。
7.课文主要介绍了清明上河图的作者、规模、内容以及历史内涵几个方面。
8.本文先从北宋的绘画题材的转变说起,引出说明对象——《清明上河图》,接着对这幅巨画的的作者作了简单的介绍,接下来又按照空间顺序具体介绍了《清明上河图的》 规模、内容、等知识。最后对画作价值又作了介绍。
9.本文大量的使用四字短语,不仅概括力强,而且使得文章的语言典雅而富有韵味。如“疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭”,又如“结构精美,宛如飞虹。桥的两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。”
拓展延伸
  10.课外阅读《清明上河图的故事》一书,进一步了解这幅名画。
当堂测试

瓷板上的中国 书画
李慧占
①古陶瓷上出现文字,早在三国时期就开始了。但直到六朝时期,陶瓷上的文字,仍以刻印或模印等表现形式存在,不能称之为陶瓷书法,直到唐 代,随着长沙窑以书写的文字来装饰瓷器,陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书法外,用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现,从清中期开始,瓷板画的发展走向了兴盛。
②由土与火淬炼而成的中国陶瓷,经由笔与墨的浸染,从文化维度上脱胎换骨,从技艺晋身成为艺术。而一贯被 誉为“中国美学之 灵魂”的中国书画,脱离纸面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上,亦碰撞生发出新奇别致的情趣。
③瓷与纸有诸多类似,又大不相同。同样清白素净的基调,因为材质、料性、技法、成型的不同,书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前,书家对胚料的调制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解,书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧,否则很容易流露粗糙、呆板之相。
④以瓷板作书画,纸可以吸墨,瓷板却不能;纸柔软而轻薄,瓷板光洁而厚重。纸上运笔,讲求力度、波势和意韵,故常有“力透纸背”之说;瓷板行书,由于温差导致的窑变,能够让料性发生变化,所有的力度,轻重缓急,提按使转,所有的色相,浓淡枯涩,墨色变幻,赖火之功,会完全“现形”,因而更胜“力透纸背”,而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处,纸不可及也,但若没有足够的好 料和书写功力,也很容易“现丑”,釉中与釉下的书写,会让你笔行不畅,或浮或木,更遑论韵味,趣味。
⑤好的瓷板书画作品,非手功精湛、经验丰富、悟性超凡又学养丰厚的书画家不能为。民国时期最负盛名的“珠山八友”瓷板画为藏家 竟相追逐,绘出的各种山水人物花卉走兽无不光彩传神,栩栩如生,其笔法、墨韵、色彩和同时代的海上画派的作品有异曲同工之妙,又带有浓重的传达个性面貌的文人画色彩。八人的题款,也都是书法精品,色釉交映,凝练浑厚,浸透金石,尽现风流。有藏家细赏之下赞叹,徐仲南手书洒脱秀逸,苍润俊朗;何许人行笔稳健,顿挫变化明显,转折圆浑,字与字之间少连笔,却有绵延直下,一气呵成之势;毕伯涛笔法俊逸秀挺,丰润灵活,有唐寅之气韵……晚清“浅绛彩瓷四大家”之一的王凤池,有传世瓷板画作品《昌江日对黄山图》,画得精致而文气十足,颇得文人山水画之神韵的。瓷板上的题诗写得灵动而呈才情,书法自然俊逸,布局和结字,以及每一笔的书写,都做到了裹藏恰好、肥瘦适宜、疏密得当、简繁有度的程度,给人以一种沉着超逸的视觉美感。
⑥古诗有七绝咏青花瓷之美:“雨过天青云破开,鬼谷下山入梦来。远尘淡墨调烟雨,一见倾心镌画台。”在英文里,“中国”和“瓷器”是同一个单词——china。瓷,连接着中国人的精神世界,延续这种优美的传统技艺,更需在其中糅入书心、文心。瓷板书画,将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体,既拓宽 了书画艺术的载体,又以不同书体、内容、章法之有机组合,为瓷器脱去“匠气”“与烟火气”,萃取出凝重质朴的魅力。
(文章原标题为《远尘淡墨调烟雨》,较原文有删改)
【注】淬(cuì):铸造刀剑时,把刀剑烧红浸入水中,使之坚韧。遑(huáng)论:不必谈及 。
1.根据文章内容填空。
(1)瓷板上的中国书画经历了一个由“三国时期古陶瓷上的文字”、“________________”、“________________”到“清中期瓷板画的兴盛”的演变过程。
(2)文章介绍“珠山八友”瓷板画是从“画”与“”两方面具体说明的,而介绍《昌江日对黄山图》则从“画”、“”与“书法”三方面具体说明的。
(3)文中最能概括瓷板书画特点的语句是“________________”。
2.文章第四自然段运用了作比较的说明方法,具体分析其作用。
3.你认为瓷板书画对创作者有哪些要求?请概括。
答案:1.(1)六朝时以刻印模印等表现形式存在于陶瓷上的文字、长沙窑以书写的的文字装饰瓷器的陶瓷书法 (2)书法 题诗 (3)瓷板书画,将书画艺术、制瓷艺术及传统文学艺术融为一体,既拓宽了书画艺术的载体,又以不同书体、内容、章法之有机组合,为瓷器脱去“匠气”与“烟火气”,萃取出凝重质朴的魅力。
2.四段将瓷板书画和纸上书画作比较。从吸墨程度、材料性质、书写技法三方面比较说明了瓷板书画和纸上书画的不同之处,更加突出了瓷板书画对料性和书写功力的更高的要求。
3.(1)创作者必须对胚料的调制和瓷坯的性状有成竹在胸的了解,书写绘画时才能恰到好处 地控制运笔的力度、速度和技巧。(2)创作者必须有精湛的手功、丰富的经验、超凡的悟性和丰厚的学养。
总结反思

文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m
最新教案

点击排行

推荐教案