新人教版八年级上册物理《声音的特性》教案

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新人教版八年级上册物理《声音的特性》教案

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新人教版八年级上册物理《声音的特性》教案

三、声音的特性
学习目标:1、知道声音的三个特性
          2、知道什么是频率?频率的应用。
          3、利用实验去探索影响声音特性的原因。
重、难点:(重)1、人耳怎样听到声音的?
         (难)2、设计探究的实验,清楚双耳效应。
关    键:指导学生分析实验现象、总结结论。
教学时数:1课时
教学器材:电脑、音叉。
教材分析:1、本节是了解性常识,而且比较简单,学生基本上一看就
懂,所以课堂教学基本上让学生主动去完成,教师加以必
要的纠正即可。其他时间可以讨论上节课的练习。      
教学过程:
一、       前提测评:
1、声音是由物体的        产生的。
2、声音的传播需要        ,     不能传声。
3、声音在      、       体中比      体中传播的快。
   声音在空气中的传播速度是         。
二、       导学达标:
引入课题:为什么我们可以区分不同物体发出的声音?
1、音调:声音的高低
   试验:研究音调与振动快慢的关系
         课本如图示
   结果:振动越快,音调越高,振动越慢,音调越低。
   结论:(1)、频率:物体一秒内振动的次数,频率越高,
音调越高,频率越低,音调越低。
        (2)、人的听觉范围:20Hz~20000Hz
              学生阅读课本图示
2、响度:声音的强弱
   试验:研究响度与振动幅度的关系
         课本如图示
   结果:振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越小。
   结论:(1)、响度与振幅有关
        (2)、用dB表示声音的强度,学生阅读材料:
了解一些环境的响度。
          3、音色:声音的一个特征
                   音色表示什么?
三、小结:
小结本节内容,明确目标,强调重、难点

四、教后记
本节内容比较多,应紧扣要求,在课堂上完成教学任务。
应让学生在课后去分析较多的声现象,并布置一定的思考题?

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